资源简介

(共44张PPT)
自然物造型
项目六
任务一　
创作蔬果造型
任务二
创作树叶贴画
目录
任务三
任务四
创作贝壳造型
创作石头造型
任务一
创作蔬果造型
在上完“认识蔬菜和水果”这节课后，王丽想到可以以蔬菜和水果为原材料进行手工制作的教学，这样不仅能让幼儿近距离地接触蔬菜和水果，加深幼儿对蔬菜和水果的认识，还能开发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的动手能力。于是，王丽决定以“有趣的蔬果造型”为主题设计一份教学方案。
手
工
初
体
验
蔬果造型所需的材料主要为各种蔬菜和水果，所需的工具主要有小刀、雕刻刀、剪刀、镊子和牙签等。
一、材料和工具
（一）构思选材
首先构思造型，确定将要造型的形象 ；
然后根据构思的内容，从水果、蔬菜中选择所需的材料。
二、创作方法
（二）研究材料
选定材料以后，应认真、仔细地观察和研究材料的特点，充分利用其自然形状、颜色、肌理等进行造型。要充分发挥想象力，找出材料与造型物在外形上的相似点，并针对相似点进行创作。
二、创作方法
（三）塑造形象
先用小刀、剪刀等对材料进行简单加工，再用雕刻刀、镊子等对材料进行精细加工，如精心处理人物、动物或其他形象的五官等，以塑造出最佳形象。注意 ：应遵循先整体后局部、先轮廓后细节的原则。
二、创作方法
（四）组合固定
把完成好的各部分组合摆样，并用牙签加以固定。
二、创作方法
（五）修整完善
从自我审美的角度对作品进行充实、完善和修整。例如，需辅助形象来衬托或修饰主体形象，还要进行辅助形象的塑造。
二、创作方法
蔬果造型《扎领结的怪叔叔》 蔬果造型《花朵与蜜蜂》
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　蔬果造型《轮滑鞋》 　　　　　 蔬果造型《时装女孩》
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蔬果造型《孔雀开屏》 　　 蔬果造型《展翅飞翔的鸟儿》
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任务二
创作树叶贴画
金秋送爽，雁过留声，秋姑娘提着裙角悄悄地来到了大家的身边。在这天朗气清的
季节中，王丽带领着小朋友们到公园观察秋天。
公园里有很多树，一阵风吹来，叶子纷纷飘落下来。看着漫天飞舞的树叶，小朋友
们开心极了。回到幼儿园，为了使小朋友们对秋天独特的美丽留下深刻的印象，同时感
受创作的乐趣，王丽打算以“留住秋天”为主题，指导小朋友们利用秋日的落叶创作树
叶贴画。
手
工
初
体
验
一、材料和工具
树叶贴画所需的材料主要为形态、色彩各异的树叶，所需的工具主要有卡纸、铅笔、
剪刀、胶水、双面胶等。
二、创作方法
（一）构思
构思好要创作的主题，并用铅笔在卡纸上画出草稿。注意画面布局要均衡，各形象大小要适中。
二、创作方法
（二）裁剪
根据画稿对树叶进行裁剪，使树叶呈现出多样的形态，注意裁剪时要充分利用好树叶的叶面和叶柄。
二、创作方法
（三）拼摆
树叶的拼摆方式有很多种，如相接法、重叠法、相交法等，摆放时除了考虑形状外，还要考虑颜色搭配。拼摆时，将树叶按照主题内容拼摆好，用胶水或双面胶将树叶粘贴在卡纸上。一般来说，粘贴时的顺序为先远后近。
如果要制作立体的贴画造型，可先将树叶按照画稿拼摆粘贴好，再沿着轮廓线对卡纸进行裁剪。
二、创作方法
（四）调整
从自我审美的角度对作品进行调整，调整时注意画面的完整性和协调性。
（1）采集时要尽量多地采集各种形状、颜色和大小的树叶，以保证制作时有
充分的选择余地。
（2）采集树叶时可同时收集一些花瓣、花籽儿和花梗等，用于画面的装饰。
提
示
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任务三
创作贝壳造型
王丽正在给班里的学生讲《贝壳的故事》，但是她发现有几个小朋友的眼神比较迷茫。课后，王丽去询问才知道，原来这些小朋友还没去过海边，不知道贝壳具体是什么样子。
想到自己之前去海边带回来的贝壳还一直闲置着，王丽决定以“美丽的贝壳造型”为主题设计一份教学方案，让小朋友们在下周的手工课上一边认识贝壳、近距离地接触贝壳，一边体验创作的乐趣。
手
工
初
体
验
一、材料和工具
制作贝壳造型所需的材料主要为贝壳，挑选时应注意挑选大小合适、完整无损、花纹精美、色泽光亮的贝壳。此外，根据造型需要，也可准备线绳及其他装饰物等材料。
所需的工具主要有剪刀、热熔胶枪等，也可根据造型需要准备打孔工具。需要注意的是，此类工具都具有一定的危险性，教学使用时，应由教师协助学生使用。
注 意
天然的贝壳会带有一些杂质和毛刺等，制作前宜用 1% 的氢氧化钠（烧碱）溶液对贝壳进行清洗或者用刀具、砂纸打磨，然后用清水漂洗干净并晒干。
二、创作方法
（一）纯贝壳造型
纯贝壳造型的创作方法如下 ：将各种贝壳放在一起，据其形状特点和大小进行试拼组合，确定造型的雏形后，再进行组合粘接。
二、创作方法
（二）贝壳与编织结合造型
先根据贝壳的形状、大小、颜色等进行试拼组合，确定造型的雏形；
再据此在贝壳的特定位置上打孔；
然后用线绳等将贝壳串联起来。
这类作品多为挂饰、手链、项链、耳饰等。
手工文化微课堂
金阿山：在传承与创新中推动贝雕艺术创造性转化
金阿山，“中国贝雕第一人”、首位贝雕专业中国工艺美术大师、亚太手工艺大师、首届辽宁工匠、大连贝雕非物质文化遗产代表性传承人，作品先后获得艾琳国际精品奖、中国工艺
美术精品奖金奖等诸多荣誉。
他创作出《九龙壁》《龙船》《凤船》《百鸟争艳》等大型贝雕名作，成为世界贝雕手工技艺的代表性人物。他还率领攻关组，利用现代技术和材料开创出“珍贝艺术”系列作品，在贝雕产业升级上做出积极贡献，取得
了良好的经济效益与社会效益。
二、创作方法
（三）贝壳与其他材料粘贴造型
先根据贝壳及其他材料的特点进行想象，并绘制草图，然后按照设计的图稿将贝壳与其他材料粘贴好，最后可根据需要进行一定的整体装饰。
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任务四
创作石头造型
幼儿园的花园里有很多石头造型，如小猫、小狗、小松鼠、猫头鹰等，
十分逼真。不少小朋友开始都以为它们是真的，有些小朋友还去问王丽 ：“老师，这些造型是怎么制作出来的？实在是太像了！”王丽笑着说 ：“这些都是在石头上进行彩绘而制作出来的，我们手工制作课上也会教大家哦。”
看着小朋友们可爱又好奇的表情，王丽打算在下节手工课上以“我喜爱的动物”为
主题，教小朋友们制作动物石头造型。
手
工
初
体
验
一、材料和工具
制作石头造型所需的材料主要为各种形状、大小和颜色的石头，准备时应尽可能多地挑选各式石头。使用前应洗净、晾干，并按照一定的规则分类。
所需的工具主要有铅笔、水彩颜料、油画棒、热熔胶枪等，也可根据造型需要准备其他装饰材料，如各色卡纸、线绳等。
二、创作方法
（一）彩绘造型
彩绘造型的创作方法如下 ：
先根据石头的大小和形状等进行构思（同时应考虑颜色搭配）；
然后用铅笔将构思的形象在石头上勾勒出轮廓（根据造型需要，也可先将石头整体涂色后再勾画轮廓）；
最后用水彩颜料或油画棒在石头上涂色（或在石头上粘贴彩泥）。
二、创作方法
（二）组合粘接造型
组合粘接造型的创作方法如下 ：将各种石头放在一起，据其形状和大小等进行试拼组合，确定造型的雏形后，再进行组合粘接，也可根据造型需要进行一定的彩绘装饰或其他装饰。
手工文化微课堂
用黄河石画讲黄河故事
“黄河石画本身取材于黄河，也是黄河文化的一种呈现。”赵现红说。赵现红出生在洛阳市孟津县白鹤镇长秋村一个地道的农民家庭里，1984 年高中毕业后，他跟随家乡的杂技艺术团，到湖北武汉做了一名展览讲解员。工作过程中，他认识了武汉东湖书画社的河南籍画家丁晓明，并拜他为师，开始学习作画。在赵现红的手里，一块块形状各异、并不算起眼的黄河石，被绘制成了包含花鸟、人物等元素的黄河石画。
赵现红作品
赏一赏
石头彩绘造型《草莓》 　　　　
石头彩绘造型《猫头鹰》
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石头彩绘造型《大公鸡》 石头组合造型《胖阿姨》
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石头组合造型《桌椅》 石头组合造型《仙人掌盆栽》
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