资源简介

(共34张PPT)
二：设计与实施幼儿园健康教育活动.
任务一：
设计与实施幼儿园生活习
惯与生活能力教育活动 ●
EDUCATIO
任课教师： xxx
02 步骤二：优质课观摩
04 步骤四：方案设计
步骤六：说课演练
03 步骤三：一线见习
步骤五：一线试教 教学模拟
O1 步骤一：知识梳理
CONTENTS
目 录
O1
步骤一 ：知识梳理
3
业精于勤 ，荒于嬉；行成于思 ，毁于随。——唐代 韩愈《进学解》
掌握各年龄阶段幼儿生活习惯与生活能力教育的
目标要求。
能够根据不同年龄阶段幼儿的特点 ， 设计教学活动。
愿意走近幼儿 ，选择幼儿感兴趣的内容设计教学
活动。
热爱幼儿、 倾听幼儿心声 ，创建和谐的师幼关系。
.
知识目标
能力目标
素质目标
思政目标
*
三人行 ，必有我师焉。择其善者而从之 ，其不善者而改之。——《论语 ·述而》
步骤五
一线试教/教学模拟
良好的生活与卫生习惯及对自身身体的了解与爱护是维护和促进幼儿自身健康的重要 保证 ， 幼儿阶段正是良好行为和习惯养成的重要时期 ， 幼儿需要从学习生活开始 ， 为 今后的独立生活打下基础。
一、幼儿园生活习惯与生活能力教育活动的内涵
步骤二
优质课观摩
步骤六 说课演练
步骤一 知识梳理
步骤四 方案设计
步骤三 一线见习
步骤五
一线试教/教学模拟
二、幼儿园生活习惯与生活能力教育活动的目标
1. 幼儿良好的生活与卫生习惯目标：
步骤二
优质课观摩
步骤六 说课演练
步骤一 知识梳理
步骤四 方案设计
步骤三 一线见习
步骤五
一线试教/教学模拟
二、幼儿园生活习惯与生活能力教育活动的目标
2. 幼儿基本的生活自理能力目标：
步骤二
优质课观摩
步骤六 说课演练
步骤一 知识梳理
步骤四 方案设计
步骤三 一线见习
步骤五
一线试教/教学模拟
二、幼儿园生活习惯与生活能力教育活动的目标
3. 幼儿基本安全知识和自我保护能力目标：
步骤二
优质课观摩
步骤六 说课演练
步骤一 知识梳理
步骤四 方案设计
步骤三 一线见习
2 3 4
5
良好的作息习惯 清洁卫生习惯 学习卫生习惯
饮食营养
步骤五
一线试教/教学模拟
6
安全保护
1
三、幼儿园生活习惯与生活能力教育活动的内容
步骤二
优质课观摩
步骤六 说课演练
步骤一 知识梳理
步骤四 方案设计
步骤三 一线见习
生活自理能力
步骤五
一线试教/教学模拟
观察幼儿的学习和日常生活 ，分析幼儿已具备哪些与生活习惯、 生活能力
教育活动有关的知识、 技能 ，还存在什么问题。
四、幼儿园生活习惯与生活能力教育活动的设计要点
1. 活动设计意图
步骤二
优质课观摩
步骤六 说课演练
步骤一 知识梳理
步骤四 方案设计
步骤三 一线见习
目标是实际活动的前提 ，也是实际进行活动时要取得的结果 ， 明确目标才
能保证活动的方向并使幼儿获得充分的发展 ， 因此 ， 设计活动首先要确定活动 的目标。
第一 ，活动目标应紧扣幼儿园健康教育总目标和年龄阶段目标。
第二 ，活动目标要从认知目标、 动作技能目标和情感目标三个维度综合考虑。
第三 ， 目标表述要具体、 明确、 操作性强、 切实可行、 角度统一。
步骤五
一线试教/教学模拟
四、幼儿园生活习惯与生活能力教育活动的设计要点
2. 活动设计目标
步骤二
优质课观摩
步骤六 说课演练
步骤一 知识梳理
步骤四 方案设计
步骤三 一线见习
（ 1）选择活动内容
选择教育活动内容应注重幼儿认识事物的特点和幼儿本身知识经验的局限，
注重科学性、 趣味性和通俗性 ，使幼儿对活动内容感兴趣 ， 并有助于培养幼儿关 注健康和自身安全的意识 ，形成并掌握良好的生活卫生习惯和自我保护的方法。
这就要求教师将生活习惯与生活能力教育活动的内容有目的、 有计划、 有系
统地分解落实到具体的教育活动中 ，保证教育目标的顺利实现。
步骤五
一线试教/教学模拟
四、幼儿园生活习惯与生活能力教育活动的设计要点
3. 活动设计过程
步骤二
优质课观摩
步骤六 说课演练
步骤一 知识梳理
步骤四 方案设计
步骤三 一线见习
教育活动要根据本领域的发展目标、 不同的教育内容、 本园的实际情况和本班
幼儿的发展水平等具体情况 ，选择适当的活动组织形式。
可组织专门的教学活动 ，如分科教学活动、 主题教学活动、 方案教学活动和活
动区活动。
步骤五
一线试教/教学模拟
四、幼儿园生活习惯与生活能力教育活动的设计要点
3. 活动设计过程
（2）选择活动组织形式
步骤二
优质课观摩
步骤六 说课演练
步骤一 知识梳理
步骤四 方案设计
步骤三 一线见习
步骤五
一线试教/教学模拟
教育方法。 常用的方法如下：
示范讲解法
随机教育法 环境教育法
根据幼儿的年龄特点 ，对他们进行生活习惯与生活能力教育时 ，要选择合适的
表扬激励法
作品感染法 分步学习法
四、幼儿园生活习惯与生活能力教育活动的设计要点
3. 活动设计过程
步骤二
优质课观摩
（3）选择活动方法
步骤六 说课演练
步骤一 知识梳理
步骤四 方案设计
步骤三 一线见习
活动比赛法
步骤五
一线试教/教学模拟
活动准备包括两方面的内容：
（ 1）教具、 学具、 材料和环境创设等方面的准备。 （2） 幼儿知识经验方面的准备。
四、幼儿园生活习惯与生活能力教育活动的设计要点
4. 做好活动准备
步骤二
优质课观摩
步骤六 说课演练
步骤一 知识梳理
步骤四 方案设计
步骤三 一线见习
u生活习惯与生活能力教育活动要注重与其他领域活动有机结合。
u教师要充分考虑活动内容在生活活动中、 环境中、 家庭中的渗透 ，注重幼儿 掌握知识技能的一贯性和一致性 ， 以帮助幼儿加深印象、 加强理解 ，不断强 化 ，保证教育活动目标的实现。
步骤五
一线试教/教学模拟
四、幼儿园生活习惯与生活能力教育活动的设计要点
5. 注重活动延伸
步骤二
优质课观摩
步骤六 说课演练
步骤一 知识梳理
步骤四 方案设计
步骤三 一线见习
步骤五
一线试教/教学模拟
五、组织开展幼儿园生活习惯与生活能力教育活动的注意事项
步骤二
优质课观摩
步骤六 说课演练
步骤一 知识梳理
步骤四 方案设计
步骤三 一线见习
集体与个别的结合
长时间的坚持
统一的要求
01
03
02
步骤五
一线试教/教学模拟
五、组织开展幼儿园生活习惯与生活能力教育活动的注意事项
步骤二
优质课观摩
步骤六 说课演练
步骤一 知识梳理
步骤四 方案设计
步骤三 一线见习
多途径进行
榜样的作用
04
05
O2
步骤二： 优质课观摩
19
业精于勤 ，荒于嬉；行成于思 ，毁于随。——唐代 韩愈《进学解》
观摩
准备
1. 熟知、 理解《指南》所指““教育幼儿爱清洁、 讲卫生 ，注意保持个人和生
活场所的整洁和卫生”的内容要求
2. 熟悉、 掌握“步骤一”中的知识内容 ， 以更好地学以致用。
步骤五
一线试教/教学模拟
一、 学习流程和要求
步骤二
优质课观摩
步骤六 说课演练
步骤一 知识梳理
步骤四 方案设计
步骤三 一线见习
*
观摩
记录
在观摩学习的过程中 ，请将迸发出的、 零散的想法及时记录在笔记本上 ， 做好
观摩笔记。
步骤五
一线试教/教学模拟
一、 学习流程和要求
步骤二
优质课观摩
步骤六 说课演练
步骤一 知识梳理
步骤四 方案设计
步骤三 一线见习
*
讨论
话题
1. 目标设计是否合理？
2. 本次活动准备是否能满足幼儿活动的需求？你觉得做哪些准备会更好？
3. 请至少说出本次活动的三个亮点。
4. 本次活动主要运用了哪些教学方法？
步骤五
一线试教/教学模拟
一、 学习流程和要求
步骤二
优质课观摩
步骤六 说课演练
步骤一 知识梳理
步骤四 方案设计
步骤三 一线见习
*
步骤五
一线试教/教学模拟
l 记录组内交流
l 记录组间分享（代表发言）
l 记录教师评价
一、 学习流程和要求
交流
评价
步骤二
优质课观摩
步骤六 说课演练
步骤一 知识梳理
步骤四 方案设计
步骤三 一线见习
*
步骤五
一线试教/教学模拟
观摩链接：
https://wutonghua-oss.oss-cn-
qingdao./clearbluecloud- develop/publish/咕噜噜.mp4
二、观摩内容
步骤二
优质课观摩
步骤六 说课演练
步骤一 知识梳理
步骤四 方案设计
步骤三 一线见习
*
O3
步骤三： 一线见习
.
25
业精于勤 ，荒于嬉；行成于思 ，毁于随。——唐代 韩愈《进学解》
全班同学进行分组 ， 由班长组织去幼儿园现场观摩幼儿教师执教生活
习惯与生活能力教育活动 ， 并认真倾听幼儿教师说课。 学生在见习的过程 中 ， 要积极做好笔记 ， 回到学校就幼儿园教师的教学理念、 教学方法进行 归纳总结 ， 并撰写见习报告。
步骤五
一线试教/教学模拟
步骤二
优质课观摩
步骤六 说课演练
步骤一 知识梳理
步骤四 方案设计
步骤三 一线见习
O4
步骤四： 方案设计
.
27
业精于勤 ，荒于嬉；行成于思 ，毁于随。——唐代 韩愈《进学解》
步骤五
一线试教/教学模拟
组 2
修改活动方案“小鼻 屎去了哪里”
组 1
修改步骤二的活动 方案“咕噜噜”
组 3
修改活动方案“我是 安全小卫士”
各组形成新的活动方案 ，为“步骤五”做好去幼儿园试教或模拟教学的准备
步骤二
优质课观摩
步骤六 说课演练
步骤一 知识梳理
步骤四 方案设计
步骤三 一线见习
O5
步骤五： 一线试教/教学模拟
29
业精于勤 ，荒于嬉；行成于思 ，毁于随。——唐代 韩愈《进学解》
步骤五
一线试教/教学模拟
试教修改后的活动方 案“小鼻屎去了哪里”
试教修改后的步骤二 的活动方案“咕噜噜”
试教修改后的活动方 案“我是安全小卫士”
各组将修改后的活动方案 ，进行试教或模拟教学
组 2
组 1
组 3
步骤二
优质课观摩
步骤六 说课演练
步骤一 知识梳理
步骤四 方案设计
步骤三 一线见习
1 请各组将活动方案打印出来 ， 小组成员每人一份 ，便于观课时阅读和标记。
2 观课的同学须详细记录教学过程 ， 对照活动方案标记出与之不吻合处 ， 待 活动结束后 ， 组内讨论变动与调整的原因。 对于所记录的精彩片段以及临场
发挥的教学智慧 ，在交流讨论环节要与大家分享 ， 互相学习。
3 试教的同学在教学结束后及时整理、 总结此次活动中的收获 ， 反思不足之
处 ， 并做好 “步骤六” 中的说课准备。
步骤五
一线试教/教学模拟
具体要求
步骤二
优质课观摩
步骤六 说课演练
步骤一 知识梳理
步骤四 方案设计
步骤三 一线见习
O6
步骤六： 说课演练
.
32
业精于勤 ，荒于嬉；行成于思 ，毁于随。——唐代 韩愈《进学解》
1. 小组讨论观课的感想。
2. 上一环节进行试教的同学上台说课 ，教师和学生可就说课的内容及现
场表现进行评价
步骤五
一线试教/教学模拟
步骤二
优质课观摩
步骤六 说课演练
步骤一 知识梳理
步骤四 方案设计
步骤三 一线见习
CATIO
THANKS
EDU

展开更多......

收起↑