资源简介

(共26张PPT)
ATIO
项目五设计与实施幼儿园社会教育活动
任务一：
DUC
设计与实施幼儿园自我意
识教育活动
任课教师： xxx
E
三人行 ，必有我师焉 。择其善者而从之 ，其不善者而改之 。——《论语 ·述而》
三人行 ，必有我师焉 。择其善者而从之 ，其不善者而改之 。——《论语 ·述而》
CONTENTS
04步骤四： 方案设计
0步骤五：一线试救 教学模拟
O1步骤一: 知识梳理
02步骤二：优质课观摩
目 录
知识目标 掌握幼儿园自我意识教育活动的内容。
能力目标 组织开展幼儿园自我意识教育活动。
素质目标 愿意探索开展幼儿园自我意识教育活动的途径与方法。
思政目标 尊重幼儿 ，做学习型教师。
三人行 ，必有我师焉 。择其善者而从之 ，其不善者而改之 。——《论语 ·述而》
O1
步骤一 ：知识梳理
.
三人行 ，必有我师焉 。择其善者而从之 ，其不善者而改之 。——《论语 ·述而》
某种程度上来说， 自我意识的成熟是个性成熟的标志。
其内容包括自我认识、 自我体验、 自我调控三个方面。
自我意识教育活动主要目的是使幼儿能正确认识并接纳自 己 ，培养幼儿自信心 ，并具有初步调控自己情绪情感和行 为的能力。
步骤五
一线试教 / 教学模拟
一、幼儿园自我意识教育活动的含义
步骤二
优质课观摩
步骤六 说课演练
步骤一 知识梳理
步骤四 方案设计
步骤三 一线见习
二、幼儿园自我意识教育活动的内容
小班 中班 大班
步骤五
一线试教 / 教学模拟
自我认识
自我控制
自我认识
自我体验
自我调节
自我认识
自我体验
自我控制
步骤二
优质课观摩
步骤六 说课演练
步骤一 知识梳理
步骤四 方案设计
步骤三 一线见习
步骤五
一线试教 / 教学模拟
三、幼儿园自我意识教育活动的设计要点
1. 运用多种方式引出活动主题
将幼儿的注意力集中 ，让幼儿带着兴趣加活动 ， 帮助幼儿参与到活动中去。
形成对自我的正确认知。
使幼儿把这些认知用语言、 行为等方式表现出来。
使其形成对自我的正确认知 ， 并能用正确的方法表现自我。
4. 强化幼儿形成对自我的正确认知 ，用正确的方法表现自我
步骤二
优质课观摩
3. 组织幼儿表现自我
2. 引导幼儿认知自我
步骤六 说课演练
步骤一 知识梳理
步骤四 方案设计
步骤三 一线见习
观摩学习的过程 ，将迸发出的、 零散的想法及时记录在笔记本
上 ，做好观摩笔记。
步骤五
一线试教 / 教学模拟
课堂作业
步骤二
优质课观摩
步骤六 说课演练
步骤一 知识梳理
步骤四 方案设计
步骤三 一线见习
O2
步骤二： 优质课观摩
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三人行 ，必有我师焉 。择其善者而从之 ，其不善者而改之 。——《论语 ·述而》
u熟知、 理解《纲要》所指 “ 引导幼儿参加各种集 体活动 ， 体验与教师、 同伴等共同生活的乐趣， 帮助他们正确认识自己和他人”的内容要求。
u熟悉、 掌握“步骤一” 中的知识内容 ， 以更好地 学以致用。
步骤五
一线试教 / 教学模拟
一、 学习流程和要求
步骤二
优质课观摩
步骤六 说课演练
步骤一 知识梳理
步骤四 方案设计
步骤三 一线见习
观摩准备
在观摩学习的过程中 ， 请将迸发出的、 零散的想法
及时记录在笔记本上 ，做好观摩笔记。
步骤五
一线试教 / 教学模拟
一、 学习流程和要求
步骤二
优质课观摩
步骤六 说课演练
步骤一 知识梳理
步骤四 方案设计
步骤三 一线见习
观摩记录
u幼儿园自我意识教育活动的内容有哪些？
u本次活动内容的选择属于幼儿园自我意识教育活 动内容的哪个方面？
u观摩完本次活动 ， 请谈一谈你的感受。
步骤五
一线试教 / 教学模拟
一、 学习流程和要求
步骤二
优质课观摩
步骤六 说课演练
步骤一 知识梳理
步骤四 方案设计
步骤三 一线见习
讨论话题
u记录组内交流
u记录组间分享（代表发言）
u记录教师评价
步骤五
一线试教 / 教学模拟
一、 学习流程和要求
步骤二
优质课观摩
步骤六 说课演练
步骤一 知识梳理
步骤四 方案设计
步骤三 一线见习
交流评价
步骤五
一线试教 / 教学模拟
步骤二
优质课观摩
步骤六 说课演练
步骤一 知识梳理
步骤四 方案设计
步骤三 一线见习
二、观摩内容
O3
步骤三： 一线见习
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三人行 ，必有我师焉 。择其善者而从之 ，其不善者而改之 。——《论语 ·述而》
全班同学进行分组 ， 由班长组织去幼儿园现场
观摩幼儿教师执教自我意识教育活动 ， 并认真倾听 幼儿教师说课。 学生在见习的过程中 ，要积极做好 笔记 ， 回到学校就幼儿园教师的教学理念、 教学方 法进行归纳总结 ， 并撰写见习报告。
步骤五
一线试教 / 教学模拟
步骤二
优质课观摩
步骤六 说课演练
步骤一 知识梳理
步骤四 方案设计
步骤三 一线见习
O4
步骤四： 方案设计
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三人行 ，必有我师焉 。择其善者而从之 ，其不善者而改之 。——《论语 ·述而》
步骤五
一线试教 / 教学模拟
合作修改活动方案 “我做哥哥姐姐”
合作修改活动方案 “我的一家人”
合作修改活动方案 “你开心吗”
步骤二
优质课观摩
步骤六 说课演练
步骤一 知识梳理
步骤四 方案设计
步骤三 一线见习
第二组
第三组
第一组
O5
步骤五 一线试教 / 教学模拟
三人行 ，必有我师焉 。择其善者而从之 ，其不善者而改之 。——《论语 ·述而》
步骤五
一线试教 / 教学模拟
试教修改后活动方案“我做哥哥姐姐”
试教修改后活动方案“我的一家人”
试教修改后活动方案“你开心吗”
步骤二
优质课观摩
步骤六 说课演练
步骤一 知识梳理
步骤四 方案设计
步骤三 一线见习
第二组
第一组
第三组
要求
u将活动方案打印出来 ， 小组成员每人一份。
u观课的同学详细记录教学过程 ，对照活动方案标记出与之不吻合处， 待活动结束后 ， 组内讨论变动与调整的原因。 所记录的精彩片段以 及临场发挥的教学智慧 ， 交流讨论环节与大家分享。
u试教的同学在教学结束后及时整理、 总结此次活动中的收获 ，反思 不足之处 ，做好说课准备。
步骤五
一线试教 / 教学模拟
步骤二
优质课观摩
步骤六 说课演练
步骤一 知识梳理
步骤四 方案设计
步骤三 一线见习
O6
步骤六： 说课演练
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三人行 ，必有我师焉 。择其善者而从之 ，其不善者而改之 。——《论语 ·述而》
步骤五
一线试教 / 教学模拟
进行试教的同学上台说课 ，教师和学生可就说课的内容及现场表现进行评价。
小组讨论观课的感想。
步骤二
优质课观摩
步骤六 说课演练
步骤一 知识梳理
步骤四 方案设计
步骤三 一线见习
EDUCATIO
THANKS
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