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贵州省部分地区2023-2024学年高三下学期期初考试汇编：
文学类
贵州省贵阳市2023-2024学年高三下学期适应性检测
阅读下面的文字，完成6~9题。
峡谷流花 许实
黑山，仿佛一块巨大的脱了轨的陨石，从宇宙深处飞向地球，坠落在河西走廊北侧。表面密布沟壑的山体就像刚出炉的有冰裂纹饰的陶器，光滑的大片岩面在阳光下闪烁，而十几条峡谷像是愤怒的鹰爪在狂躁中造就的，不然，怎么会那样扭曲和惊悚？
石关峡就是其中的一条，流淌着故事，历史和花朵，这条峡谷既通新疆又通西安，既通敦煌又通酒泉，在七八月里，如果由西向东穿过峡谷，就会看到峡口堆叠起的花朵——金黄的向日葵，紫色的薰衣草，粉红的郁金香和玫瑰花，还有白色和玫红色的喇叭花，以及云朵浮在水面一般的虞美人，五彩石竹，萱草和孔雀草更是一块一块的。如此艳丽、炫目的场景，完全消解了边塞的苦寒。这些彩云一样堆在峡口的花朵是献祭给黑山的，是从石关峡谷流淌出来的，像春天，泉水和草木的汁液，渴望蕴育辉煌与圆满。
踏着晨阳和露水由东向西穿过石关峡时，最先横在我眼前的是长长的长城，悬壁长城张开双臂趴在黑山上，钳子般卡住峡口。长城很久远了，这些古老的军事防御设施不断被人们维修加固，与黑山融为一体。石关峡自古就是兵家争夺的地方，长城、烽燧、墩台、堡子或耸立在黑山最高处，或隐藏在峡谷崖壁下，险象环生，步步惊心，张骞、班超、霍去病这些先驱者，传播着信念和信心，也在石关峡撒下五彩的种子，让吕光、李暠、沮渠蒙逊们为争权夺利频繁地穿梭于石关峡，让鸠摩罗什、玄奘们为信仰跋涉在大漠和戈壁、当吕光那迤逦几公里的驼队、驮着金银和各类古老乐器，从遥远的西域行来，穿过石关峡，当李广利征讨大宛国的几万大军从中原驰来，穿过石关峡，这些战争中的征服者给石关峡涂上了几分豪迈和悲壮，还有汉代细君公主、解忧公主和她们浩浩荡荡的和亲队伍踏上丝绸之路，从长安、陇西、武威、敦煌、龟兹、姑墨、温宿到赤谷城，征途漫漫，为石关峡抹上了悲戚和华美的色彩。
在这条长长的丝路上，狭窄的石关峡就是一把锁钥。
如果你年老，心灵孱弱、疲惫，或是性情温暾，那你千万不要看峡谷里刻在岩石上的那些图画。因为它们就是火焰、叛逆与撕裂，让人血液沸腾。它们荒谬又合理，是三千年前祖先们刻在岩石上的简笔画，我们叫它们岩画，祖先们将他们和飞禽走兽们的生活镌刻在岩石上：他们围猎、放牧、舞蹈，它们飞翔、奔跑、捕食……从中能感受到他们粗重的喘息，能听到牛羊在峡谷吃草的声音、虎狼在黑山之巅的长啸，这是他们共同留在人间的遗迹，如同长风、雨露和星光，浸润我虚弱的灵魂，而我，能留给人间什么呢？难道只是这些浅陋的文字和变幻不定的思绪吗？
太阳在黑山之巅燃烧，在我和草木身上燃烧，热气从草木和岩石上升腾，峡谷里开始闷热起来。到处是蒿子，夹在密密的冰草间绽放着白花、红花、黄花，单纯、洁净、娇嫩而脆弱，让我愿意用我的整个夏季让它们开放。野花和草木释放的淡淡香气，使峡谷更加幽深，芨芨草柔软的长穗粼粼闪烁，像纤细的叶子捧着毛茸茸的晶莹雪粒。我像羊群一样用潮湿的鼻子闻着花香，目光沿着蒿子生长的路径，看一溜蓝天白云走进峡谷深处。
把黑山凿空，是现代人的事，我们叫它隧道，一条黑亮的公路从隧道里吐出来，横穿峡谷，如同黑色河流流淌到山外。越过公路再往前走，会看到更多现代人生活的痕迹，废弃的土坯屋、荒芜的耕地，早已冷却的坍塌砖窑，干涸的河床里深深的沟壑好像被火烧过。公路从石关峡第一个峡口二草滩流出，流向遥远的西域和更远的远方。黑山也流向了远方，连同它的岩画、全矿和神秘而古老的故事。在走出二草滩峡口时，我被眼前的景象所震惊，一大片油绿的草地，如此辽阔、澄明。二草滩是当地的夏牧场，我惊喜的呼喊引来一阵狗吠，帐篷里出来一个妇女，搓着油腻的手，诧异地向我笑，倏然间，我觉得她就是某个古老的游牧人，向我摊开一个民族的生活，我想起峡谷里的岩画，原来祖先们的日子从未真正远去。
草地上似有战马嘶鸣，有羊群嘈杂的叫声，有汽车呼啸而过的鸣笛，是它们，合奏成了令人沸腾与燃烧的这无垠的寂静。
（有删改）
6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．文章首段写出了黑山的地理位置和神奇地貌，凸显了众多峡谷带给人的特殊感受。
B．文中记述的历史人物均与丝绸之路有关，为峡谷增添了豪迈、悲壮、华美的色彩。
C．祖先们用远比文字更让人血液沸腾的图画，将叛逆而撕裂的生活场景刻在岩壁上。
D．石关峡谷既连接内地与西域，也勾连着历史与现代，具有丰富的空间和时间意义。
7．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A．文章综合运用比喻、比拟、排比、反问、对偶等修辞手法，写景生动，抒情强烈。
B．第四段独句成段，收束上文，“锁钥”一词突显了石关峡在历史上的重要的价值。
C．文章以“我”的行踪为线索，串起“我”的所见所闻所感，纵贯古今，内容丰富。
D．文章通篇运用全景描写，意境雄浑，给人以“思接千载、视通万里”的阅读体验。
8．“我”为什么会由“妇女”想起“峡谷里的岩画”？结合文本简要分析。（4分）
9．请简要赏析文章的最后一段。（6分）
2024届贵州省贵阳市第一中学高三一模考试语文试题
阅读下面的文字，完成小题。
橘颂①
张炜
劈柴燃烧的声音真好。在这个特殊的月份，屋外比屋内暖和得多，特别是入夜之后，屋里有些冷。他坐在桌前，拥着橘颂，把灯苗捻大。端详了一会儿屋子，觉得墙上光光的，应该贴点什么。“我要写一张大字了。”
橘颂跳到铺好的宣纸上，他不得不把它抱到一边去。
蘸饱了墨，想想要写的字。最后他写了八个字：
“深固难徙，更壹志兮②。”
署上名字，盖了印章。贴在墙上，退远些看。意犹未尽，再写一张：
“青黄杂糅，文章烂兮。”
橘颂站在刚贴好的大字下面，仰脸看着。老文公念了两遍，对它说：“这是战国大诗人屈原的诗啊，他在赞美一棵橘树。”
夜深了。难以入睡。老文公发现橘颂今夜像自己，毫无困意。他知道这是为什么——明天就是那个大日子，河两岸的槐花要开了。
“我们早些睡吧，攒足精神，去看那片槐花。我们不是一直在等这一天吗？”他率先躺下，拍拍橘颂。
老文公睡着了。
醒来太晚。他对睡眼惺忪的橘颂说：“咱们得抓紧点，今明两天有重要的事情啊！”
早餐过后，他去书架上取来请柬。看过槐花后有一个重要事项，就是要亲自把它们交到两人手中。他在请柬上填写具体时间：明晚七点。
“走吧，今明两天有我们忙的哩。”他将请柬放进内衣口袋，按了按。
一出门就是熏人的花香。“这可非比寻常啊！河边的槐花是有名的，听说那些采蜜的人，每年春天都来河岸搭帐篷。当然了，这是从前，时代已经发生了变迁。”
他揪着橘颂的两只胖爪，迈下石阶。
上午十点，多好的太阳，天上没有一丝云彩。河北岸，那一片树冠一夜间变得雪白，银色披挂，堆积得像小山，又像浪涌。
他站在最后一级石阶上，屏住呼吸。“颂啊，你该从背上下来了，你要就近看，好好看。这是春天的高潮！一个连一个的高潮！前些天咱们看过了迎春、连翘、桃李、山樱、丁香、梧桐和紫藤！顺着石墙哗哗流下来的紫藤啊！你得记住！”
橘颂一边走一边嗅，眯起双眼。它轻手轻脚，像惧怕，像害羞，走到一棵高大的槐树跟前。它仰脸，纵身一跳，向上爬去。它一口气爬到了树顶。
老文公从繁花中寻找它的脸庞。好密的花冠。
“橘颂，你在哪里？”
为了一个盛隆的夜晚，老文公精心准备。这是第一次宴请。他觉得自己正代表亲人，举行一场迟到的宴会。
赴宴的只有两户，三人。但这是整个的山村，所有的乡亲。
条件所限，菜肴只能如此。他认为这场晚宴既要丰盛，还要讲究。橘颂从一开始就参与其中——它在树顶折下一些槐花，当槐花扑扑落地时，老文公就把它们兜在怀中。
那将在最后作为主菜端上：槐花饼，外焦里嫩，香气扑鼻，微咸，有一点蜜的味道。
他庆幸自己带来几只高脚酒杯。“我这穷讲究的毛病一辈子都改不了，不过，多尊贵的客人！”他把杯子找出，擦得锃亮。餐具不错。他特别满意的是三叉青铜烛台和一包蜡烛。“我们今晚要点蜡烛了！”他对橘颂说。
橘颂跳上桌子，嗅着刚铺上的桌布。
他把每一道菜肴写在纸上：腌小黄瓜、火腿、香椿鸡蛋、蒲菜汤、煎鱼、炖蘑菇、肉片白菜。最后：槐花饼。他看着排成诗行一样的菜单，点点头：“不错。”
半下午时分，杯子和白瓷碟一一摆上。一瓶上好的干红、一瓶老酒。五点多钟，门敲响了。李转莲提前来到，带来几只松花蛋。她要帮厨，老文公说：“这可不行。您是客人。”
李转莲的另一只手里有个布卷，一直没有放下。
“那是什么宝贝？”
李转莲把布卷放下。随着一点点展开露出了斑斓的颜色——一棵橘树。
大伞一样的树冠，墨绿的叶子，累累硕果缀满枝头，而且是上下左右对称生出。
老文公站在桌前，一直没有出声。橘颂跃上桌子，老文公赶紧将它揽住。他深吸一口气：“多么棒！这就是我要的那棵橘树！”
李转莲两手合在胸前。
“咱这就贴在墙上！有了它，才是真正的晚宴啊！待会儿我们要敬它一杯！”
他放下橘颂，寻找贴画的地方。它被贴在了墙的正中，桌子对面。
老文公摆好凳子，将五个瓷盘端正一下，又加了白色的餐巾。他去灶屋完成最后的菜肴，让李转莲坐在桌前。
天就要黑下来，蜡烛插上了青钢三叉烛台。晶莹的杯子和瓷盘映着烛光。
一股香气溢出，李转莲坐不住了。她想推开灶屋，可门是合上的。
“哎呀，太香了！”李转莲在门外喊。老棘拐一手扯着水根，一手提着布袋出现了。老文公端出一张又大又圆的槐花饼。“老哥啊！”他叫着，放下饼，拍打老棘拐的肩膀，抚摸水根的头发。
“我没别的好东西，就带来这个吧。”老棘拐打开布袋，取出一串蘑菇，还有一个很大的玻璃瓶，是一瓶水。
“这是最好的，再没有比它们更好的！”老文公双手捧住。
大家入座。橘颂坐在垫高的凳子上，在老文公身侧，对面是老辣拐。它和大家一样，大瓷碟上放了一个小碟，不同的是里面盛满鱼丸。
老文公举杯站起，看着墙上的橘树。烛光闪闪，枝叶摇动，金色的果实一伸手就能摘下。
“尊敬的女士，先生们！在这个槐花盛开的夜晚，请接受我们——我和橘颂我们俩的祝福！”
（有删改）
【注】①小说《橘颂》讲述了86岁的老文公在冬日将尽之时，为奔赴与故乡春天的约会，带着名叫橘颂的猫住进祖上留下来的山间石屋，专心整理自己的书稿，并与石头村留守的村民交往的故事。②与后文“青黄杂糅，文章烂兮”都是屈原《橘颂》中的诗句。
6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 小说的两大主要情节是赏花和举办宴席，它们都与槐花这一物象有一定关联性。
B. 为做槐花饼宴请乡亲，惧怕、害羞的橘颂负责摇落槐花，老文公负责兜住槐花。
C. 正准备宴席时，老文公迎来了当晚第一位客人，并亲自张贴起客人带来的橘画。
D. “多么棒”“这是最好的”，老文公对客人礼品的赞美体现了他真诚感激之情。
7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 槐花饼作为宴席桌上的最后一道主菜，作者对它主要通过正面实写来突出了它的甜蜜香气，也以此突出了老文公诚心待客的真挚情怀。
B. “有了它，才是真正的晚宴啊！”借老文公对橘画的赞美，照应小说的标题，呼应前文老文公书写《橘颂》诗句的情节，使故事更紧凑集中。
C. 文中“堆积得像小山，又像浪涌”通过正面描写突出槐花外在特点，而茹志鹃《百合花》枪筒里“多了一枝野菊花”则通过细节烘托人物。
D. 文中“拍打老棘拐的肩膀，抚摸水根的头发”和鲁迅《祝福》“（祥林嫂）讪讪的缩了手，又去取烛台”都能以外在动作刻画人物内在特征。
8. 请简要分析“橘颂（猫）”在小说中的作用。
9. 作者认为“比较明显的、强烈的诗性，这极有可能是当代所有好小说所必备的品格”。请结合文本分析本小说是如何体现“诗性”的。
2024年贵州高三下学期语文考前调研卷
阅读下面的文字，完成小题。
城乡简史
范小青
自清喜欢买书。可书越来越多，就有了许多不便之处。自清打算把书处理掉一部分。正好这时候，政府发动大家向贫困地区的学校捐赠书籍，自清清理出来的书，正好有了去处。
自清有记账的习惯。自清的账本，有时候会超出了单纯记账的意义。他会详细写下购买这件东西的前因后果。自清记账的初衷，是想约束自己的花费，因为早些年大家的经济都比较拮据。但其实该花的钱还是照花。很多年过去了，账本一本一本地叠起来，倒也壮观。自清清闲的时候，随手抽出其中一本，看到是某某年的，他的思绪便飞回这个某某年。
后来条件好起来，而且越来越好。自清曾想停止记账的习惯。但只是想想而已，自清知道，这是习惯成自然。那就继续记账吧。每年年终的那一天，自清就将这一年的账本加入到无数个年头汇聚起来的账本中，按年份将它们排好，放在书橱下层的柜子里。书橱上层玻璃门里的隔板上摆满了自清买来的书，那是一种无声的炫耀。
这天自清打开柜门，竟发现少了一本账本。自清找了又找，想了又想，最后他想到会不会是夹在旧书里捐给了贫困地区。
自清想，这本账本对贫困地区的孩子来说，是没有用处的；但对他来说，就不一样了。少了这本账本，他就觉得心脏那里少了一块什么，像是得了心脏病的感觉，整天心慌慌意乱乱。
自清坐不住了，他要找回那本丢失的账本，把心里的缺口填上。自清第二天就到扶贫办公室去。但是书已经送走了。至于自清的书，最后到了哪里，因为没有记录，没人能说清楚。但是大方向是知道的，运往了甘肃省。
王才认得几个字，他这一茬年龄的男人，大多数不认得字，王才就特别光荣，所以他更督促王小才好好念书。
王小才在学校抽得一本外地城市捐赠的书，高高兴兴地带回家去。王才难得有书读，忙翻开一看，生气地说，错了，这不是书，分明是一个账本。王小才好像犯了错，垂落着脑袋，眼睛却斜着看那本被翻开的账本。他看到了一个他认得出来却不知其意的词：香熏精油。王小才说，什么叫香熏精油？王才愣了一愣，也朝账本那地方看了一眼。
王才就沿着这个“香熏精油”看了下去，他无论如何也想不到，他这一看，就对这本账本产生了强烈的兴趣。这是某年的某一天中的某一笔开支；午饭后毓秀说她皮肤干燥，去美容院做测试，美容院推荐了一款香熏精油，7毫升，价格679元。毓秀有美容院的白金卡，打七折，475元。拿回来一看，是拇指大的一瓶东西，应该是洗过脸后滴几滴出来按在脸上，能保湿，滋润皮肤。
王才看了三遍，也没太弄清楚。他竖起拇指，说，这么大个东西，475块钱？王小才说，475块钱，你和妈妈种一年地也种不出来。王才生气了，说，王小才，你是嫌你娘老子没有本事？
王才叫王小才去向校长借了一本字典，但是字典里没有“香熏精油”。王才说，城里人过的日子连字典上都没有。王小才说，我好好念书，等大学毕业，就接你们到城里去住。其实王才对王小才一直抱有很大希望，但是这本账本将王才的心弄乱了，他看着站在他面前拖着两条鼻涕的王小才，忽然就觉得，这小子靠不上，要靠自己。
王才决定举家迁往城里去生活，他决定要做城里人了。说起来也太不可思议，王才想，我枉做了半辈子的人，连什么叫“香熏精油”都不知道，我要到城里去看一看“香熏精油”。王才的老婆不同意王才的决定，她觉得王才发疯了。但是在乡下老婆是做不了男人的主的。
王才说走就走，第二天他家的门上就上了一把大铁锁，还贴了一张纸条，欠谁谁3块钱，欠谁谁5块钱，都不会赖的，有朝一日衣锦还乡时一定如数加倍奉还，至于谁谁欠王才的几块钱，就一笔勾消，算是王才离开家乡送给乡亲们的一点心意。其实王小才应该指出王才纸条上的错误，但王小才还没这个水平。
自清去了一趟甘肃。他和王才一家走的是反道。他在甘肃省的西部找到了小王庄，找到了小王庄小学，知道了自己的账本是到了小王庄小学，分到了一个叫王小才的学生手里。
自清最终没有找回自己的账本。当他站到那座低矮破旧的土屋前，看到“一笔勾消”这四个字的时候，心情忽然就开朗起来，所有的疙疙瘩瘩，似乎一瞬间就被勾销掉了。这一天晚上，自清在小旅馆里，借着昏暗的灯火，写下了以下的内容：“初春的西部乡村，开阔，一切是那么的宁静悠远，站在这片土地上，把喧嚣混杂的城市扔开，静静地享受这珍贵的平和。”
自清从大西北回来，看到隔壁邻居的车库里住进了一户外来的农民工家庭。这个农民工就是王才。王才做的是收旧货的工作。天气渐渐地热了，有一天自清经过车库门口，看到王才和他的妻子在太阳底下捆扎旧货。下晚的时候，自清又经过这里，他看到他们住的车库里，堆满了收来的旧货，密不透风。自清忍不住说，师傅，车库里没有窗，晚上热吧？王才说，不热的。他伸手将一根绳线一拉，一架吊扇就转起来了。王才笑了说，到底城里好，电扇都有得捡。自清为照顾王才的生意，常把清理出来的书卖给王才。
自清不知道现在王才每天晚上空闲下来，就要看他的账本，而且王才自己也渐渐地养成了记账的习惯。王才记道：“收旧书35斤，净赚14元整。这些旧书是住在楼上那个戴眼镜的人卖的，听说他家的书多得都放不下了。我要跟他搞好关系，下次把秤打得高一点。”
一个星期天，已在民工子弟小学上学的王小才跟着王才上街，在一家美容店的玻璃橱窗里，看到了香熏精油。王小才高兴地喊了起来，哎嘿，这个便宜哎，降价了哎，10毫升的，407块钱。王才说，你懂什么，牌子不一样，价格也不一样，这种东西，只会越来越贵，王小才，我告诉你，你乡下人，不懂就不要乱说啊。
（有删改）
6．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．自清生活拮据，后来生活好过了，但他没有摒弃节约的美德，加上闲时读账本也是一种享受，所以他保持着记账的习惯。
B．“一笔勾消”的错误，显示了王才文化水平不高，却让自清的心情一下子开朗起来，让自清未找到账本的失落一扫而空。
C．小说中自清和王才两个人物的对话表明，城里人与乡下人是能够融洽相处的，但他们之间仍然存在较大的思想差异。
D．进城的王才干着收旧货的辛苦工作，住着堆满废物的闷热车库，可他觉得“到底城里好”，此处反衬出乡村生活的沉重。
7．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A．王才和自清相互“寻找”，却又刚好错过，最后两人竟然比邻而居，却又互不知道。小说情节安排的错位具有戏剧效果。
B．自清记录香熏精油不是刻意炫耀城市的富有，但它彰显了城乡生活的距离。王才冲动进城，动机就是想去看看香熏精油是什么。
C．为了一本并没有什么隐私的账本，竟然追踪到甘肃西部小王庄，看似不合理，但因为小说作了多方面的铺垫，合乎生活逻辑。
D．王才想做城里人、并逐步认为自己是个城里人，这种心理变化表现了新时代农民渴望通过自己劳动改变自己身份的强烈愿望。
8．有评论说这篇小说“通过视角转换完成了时空的切割，使小说获得了非凡的容量”。请结合文本谈谈你的理解。（5分）
9．小说用父子俩谈论香熏精油的价格和父亲训斥儿子的生活细节结尾，这样结尾有什么效果？请结合你对文本的理解加以分析。（6分）
2024届贵州省遵义市二中高三下学期模拟语文试题
阅读下面的文字，完成下面小题。
卢沟桥情思
碧野
①从20世纪20年代到70年代，我走过了曲折漫长的人生道路。现在，我终于回到了四十年前青年时代来过的卢沟桥。
②四十年前，我们一群，年华正茂，燃烧着青春的热力，满怀生活的理想。那时，我们一群小伙子和姑娘，来到这闻名于世的卢沟桥，最感兴趣的是数两边桥栏杆上的石狮子。
③四十年后的今天，正值初秋，这是引人怀念往事的季节。我重游卢沟桥，凭栏眺望，桥头的柳色还青，永定河细浪粼粼，西山重峦含烟……
④回想当年，我们数石狮子的情景如在眼前。桥栏石柱上的石狮子繁多，大狮子身上、脚下还藏有许多小石狮子，我们小伙子用巴掌拍着石狮子，姑娘们用手指点着石狮子，但每个人的得数都不相同。谚云：“卢沟桥的石狮子——数不清。”桥上飘荡着我们快乐的笑声，充满了我们青春的情趣。
⑤现在，卢沟桥在秋天的阳光下，天青云淡，大地明朗，河水清清，山川灵秀，但在凭栏回忆往事中，我却带点惆怅。据说卢沟桥和西安的灞桥一样，古时都在桥边折柳送别。我望着桥头柳枝，更加怀念我年轻时的朋友。有如八百年来的卢沟古桥，历代有多少行人车马从这里经过，“落日卢沟沟上柳，送人几度出京华”。人们从一个起点出发，但所走的路子却是千条万条。往日我那许多朋友现在到哪里去了呢？我知道有的牺牲在风云滚滚的太行山上，有的死在黑暗潮湿的囚牢里，活着的各自西东，寥寥无几……
⑥记得我们当年离开北平，正是中国人民在卢沟桥上对日本帝国主义侵略军放出抵抗的第一枪之后。自古“燕赵多慷慨悲歌之士”，表现出为国赴难的精神。卢沟桥下的永定河，古时又名黑水河和无定河。燕山黑水从古以来是征战之地。在点燃民族解放战争的熊熊烈火之初，我们在北京西南一角，曾看见壮士背上飘着红绸的大刀。那凝结着民族仇恨的刀光，使敌人丧胆，而激发我们的爱国热情。我们这一群，风尘仆仆，汗流满身，在琉璃厂，在骡马市大街，为抗日英雄们奔走募捐，收集慰问品。中华民族在危难中，祖国一声召唤，我们就纷纷奔赴民族解放战争的各个战场。“卢沟桥”这三个字，已经用金笔镌刻在中国人民革命史上，永放光芒。
⑦现在，四十年后的今天，我怀着对中华民族解放战争的神圣敬意和无限思念故人的深情，重来卢沟桥，带着一颗激烈跳动的心，在卢沟桥上流连徘徊。
⑧今天，在眼前，石狮子依然千姿百态，情调优美，有的低头沉思，有的仰天欢笑，有的伏身静卧，有的活泼嬉戏，各富个性。特别是那些小石狮子，天真顽皮，有的爬到大石狮子的背上，有的咬住大石狮子的颈铃，有的戏弄大石狮子的璎珞。艺术上达到了完整和谐的高超境界。这八百年前金代的宏伟工程和精湛的雕塑艺术，给中国文化留下了光辉的一页，我们不能不赞叹古代中国劳动人民的勤奋与智慧。
⑨不仅石狮子是出自慧心的艺术创作，而且长桥的石栏也都是一色的汉白玉石巧手砌成的。大桥两头树立的四支华表，以及桥头两侧的两对巨大的石狮石像，无一不是精雕细刻，光彩美观。据说这卢沟桥是我国华北最长的古代石拱桥，纵然经过八百年的兵灾、水患，但历代修缮保存至今。这足以说明中国人民对这座古桥的爱护和珍惜，它焕发着中华民族文化的瑰丽和辉煌。
⑩卢沟桥除了石狮子闻名遐迩之外，还有桥头上一座盘龙碑亭里的一块镌刻着“卢沟晓月”的大石碑使人十分注目。“卢沟晓月”是金代燕京八景之一。卢沟桥早晨的月色特别迷人。黎明时站在卢沟桥上，凭栏仰望，幽蓝的天空上几颗疏星，一钩淡月，远眺永定河从朦朦胧胧的晨雾中蜿蜒流来，晨曦映照，西山像含羞的少女，若隐若现。永定河古称浑河，古诗人对“卢沟晓月”曾经这样描写过：“浑河东去日悠悠，斜月偏宜入早秋。曙色微涵波影动，残光犹带浪花流……”
现在，正是早秋季节，我设想置身卢沟桥上观赏晓月，脚底下是波浪微微闪光的永定河水，头顶上是晴空圆月，周围是曙光照着的苍茫的大地。此情此景，我愿化作汉白玉的石人，与卢沟桥合为一体，永远伫立桥上，在“卢沟晓月”的清辉中，世世代代怀念着我那些年轻时的友人。
但是当我从迷茫的幻境回到现实中来的时候，看午日阳光洒满大地，游云如丝，晴空万里。卢沟桥的永定河上游，京广铁路大桥正在通过千里奔驰而来的蓝色列车，带来了全国各地成绩优异的科学家和劳模代表；下游，公路大桥正不断地行驶着载重汽车，运来了华北大平原的丰富的物资……
正当我为卢沟桥胜地心荡神摇和为美丽的现实礼赞不已的时候，伴我而来的同志忽然告诉我说：“文物队已经数清了卢沟桥的石狮子，一共是四百八十五个！”我惊喜地想起，当年我们年轻的一群，正合石狮子的最后两个数，十五个！我站在卢沟桥上，凭栏眺望，早秋如画，柳色青青，河水奔腾，大野茫茫，宛平城墙巍峨，西山重峦含烟。我怀念四十年的过去，情思绵绵。
（有删改）
7. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 文章第④段回忆当年“我们”数石狮子的情景，与下文写石狮子的造型、姿态，写数清了石狮子数目等内容呼应，使文章衔接紧凑。
B. 文章第 段用写实手法描写置身卢沟桥观赏晓月的情景，自下而上，由近及远，抓住波光、圆月、曙光等景象简笔勾勒，有宁静苍茫之美。
C. 文章结尾画波浪线的语句写作者伫立于卢沟桥上，凭栏远眺的情景，呼应第③段，扣合题目中的“情思”一词，突出了“怀念”的主题。
D. 文章综合运用记叙、描写、议论等多种表达方式来写作者重游卢沟桥而产生的绵绵情思，联想丰富，想象生动，营造出诗一般的意境。
8. 简要分析本文在整体构思上的巧妙之处。
9. 碧野散文的语言具有丰富的美，请结合全文简要分析。
答案
贵州省贵阳市2023-2024学年高三下学期适应性检测
6．C（3分）【解析】“远比文字更让人血液沸腾”错，文中无此信息；“叛逆而撕裂”是作者对岩画的主观感受，而非祖先生活的特点。
7．D（3分）【解析】文章中既有全景描写，也有局部特写，雄浑中不失细腻。
8．①现代人遗留下的许多生活痕迹让“我”感受到时间的消逝、世事的变迁；②妇女的生活方式让“我”意识到“祖先的日子从未真正远去”；③妇女身上叠加了古今生活的样子，因而让“我”联想到“峡谷里的岩画”。（4分。第①②两点各1分，第③点2分）
9．（1）从内容上看：文章最后一段用“战马嘶鸣”“羊群嘈杂”“汽车鸣笛”三种声音将历史与现实、人类与自然融为一体，表达了作者对古今相通、人类与自然和谐共存的悠远而深邃的思考。（2）从手法上看：①眼前是寂静的草地，耳畔好似有战马、羊群、汽车交响的声音，“沸腾”“燃烧”与“寂静”构成矛盾统一的关系，虚实结合，营造出悠远、深邃、静谧的意境，给读者以更多的联想与想象。②文章结尾情景交融，将深沉的情感蕴含在联通古今、虚实相生的景物中，入境入情，余韵无穷。（6分。内容角度2分；手法角度4分，其中从虚实结合和情景交融来赏析各2分，如果从排比修辞的角度赏析只给1分）
2024届贵州省贵阳市第一中学高三一模考试语文试题
【答案】6. B 7. A
8. ①橘颂（猫）是老文公最亲密的伙伴，不可或缺。
②橘颂（猫）是文章重要组成部分，很多情节与之有关，“橘颂”帮老文公摘槐花，还推动了情节发展。
③“橘颂”的名字本身就意味着，文章主题是歌颂和赞美那些 留守故土、不为物移、善良坚韧者的精神内涵。
9. ①语言诗意化。引用屈原《橘颂》中的诗句，让小说充满一种诗的意境。
②内容诗意化。如，给猫取名“橘颂”；李转莲赠橘树画；邀请乡邻参加晚宴，携橘颂一同送上祝福等。
③主旨情感诗意化。老文公奔赴与故乡春天的约会，坚守梦想的“归去来兮”。
【解析】
【6题详解】
本题考查学生对文本内容的理解和分析能力。
B.“惧怕、害羞的橘颂”错误，根据“橘颂一边走一边嗅，眯起双眼。它轻手轻脚，像惧怕，像害羞，走到一棵高大的槐树跟前”可知，“像惧怕，像害羞”是作者对橘颂轻手轻脚神态动作的推测性描摹，并不是真的“惧怕、害羞”。
故选B。
【7题详解】
本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。
A.“正面实写”错误，根据“那将在最后作为主菜端上：槐花饼，外焦里嫩，香气扑鼻，微咸，有一点蜜的味道”可知，这是老文公采摘槐花时想象的情景，是虚写。“‘哎呀，太香了！’李转莲在门外喊”，这是侧面衬托槐花饼香气诱人。
故选A。
【8题详解】
本题考查学生分析小说标题在文中作用的能力。
①从内容方面分析，橘颂（猫）是小说中的次要形象，它和86岁的老文公一起住进祖上留下来的山间石屋，是老文公最亲密的伙伴，二者相依为命。
②从情节结构方面分析，橘颂（猫）是情节的重要组成部分，甚至推动了情节发展，如橘颂（猫）陪老文公一起写书法，一起赏花，一起招待客人；更重要的是橘颂帮助老文公“摘”槐花，“橘颂从一开始就参与其中——它在树顶折下一些槐花，当槐花扑扑落地时，老文公就把它们兜在怀中”，没有橘颂的帮助，老文公就没有办法做宴请客人的最后一道的大餐——槐花饼了。
③从主旨情感方面分析，橘颂的名字就来源于屈原的《橘颂》，屈原借助橘颂，歌颂了它高洁的品质，对故土的热爱和坚守；而老文公将猫的名字取为“橘颂”，加上他书写的“深固难徙，更壹志兮”可知，“橘颂”也寄托着老文公，以及坚守故土的李转莲、老棘拐等人对故乡难舍的情结，歌颂了留守故土、不为物移、善良坚韧者的精神内涵。
【9题详解】
本题考查学生个性化阅读和有创意解读的能力。
①语言诗意化。引用诗词名句。屈原的重要作品《九章》中，有名篇曰《橘颂》，写的是对橘树的赞美。橘树固守南国土地的形象，是诗人矢志不移的情怀的写照。小说中，老文公曾书写的两句诗——“深固难徙，更壹志兮”“青黄杂糅，文章烂兮”，均出自《橘颂》。诗句的引用让全文弥漫着一种诗的意境。
②内容诗意化。例如，老文公给自己的宠物猫取了“橘颂”这么儒雅的名字；李转莲带来的礼物是一幅橘树，当画卷打开时，老文公看到了枝繁叶茂、硕果累累的一棵橘树，这正是他一心想要的橘树。这独立不迁的橘树，是老文公家族的几代人坚守梦想、成果丰饶的人生图景的映照；老文公和留在山里的三个人认认真真地举办了一个简单而庄严的宴会，庆祝山里春天的“高潮”。老文公的祝酒辞是：“在这个槐花盛开的夜晚，请接受我们，我和橘颂，我们俩的祝福。”这样的“祝福”既是关于他们几个山中家园的挚爱者，也关乎那些离开家园的游子们，回荡着陶渊明《归去来兮辞》中的召唤。
③主旨情感诗意化。作者将陶渊明式的“归园田居”的乡土生活赋予老文公，寄寓其中的是淳朴宁静、怡然自得的田园情怀，通过对现实与历史进行诗意化与哲思性的凝视、聆听、对话与怀想，不仅包蕴了丰盈的人文关怀，容纳了自然、社会、历史、文化、人生等多重旨意，从而展现出对人生意义的思考和精神家园建构的积极努力，为当代人歌吟了诗性芬芳的“归去来兮辞”，引领读者走向生命的高地。
2024年贵州高三下学期语文考前调研卷
【答案】A
【解析】本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。
A.“自清生活拮据”于文无据。根据文本第2段“自清有记账的习惯。自清的账本，有时候会超出了单纯记账的意义。他会详细写下购买这件东西的前因后果。自清记账的初衷，是想约束自己的花费”可知，自清记账的目的是约束自己的花费，并非是生活拮据。故选A。
【答案】B
【解析】本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏的能力。
B.“动机就是想去看看香熏精油是什么”错误。香薰精油只是一个符号，代表着城市生活的情态，王才是要去见识城市生活。故选B。
【答案】城乡简史经过视角转换完成了时空的切割，使小说获得非凡的容量：①城里的自清沿着账本的流向去查寻误捐出去的账本，②乡下的王才又因这册账本成为另一端的主人公，并循着账本的来历去探寻城里人的生活。
【解析】本题考查学生分析作品的体裁特征和表现手法的能力。
《城乡简史》“通过视角转换完成了时空的切割，使小说凭借现代小说技术获得了非凡的容量。”作者范小青不仅像其他作家那样描写乡下人眼中的城市，如“王才说，城里人过的日子连字典上都没有”，而且也描写了城里人眼中的农村，如“低矮破旧的土屋”。她分别从城里人自清进入乡下，乡下人王才进入城市两个视角，展现了城里人的心灵史（心情忽然就开朗起来，所有的疙疙瘩瘩，似乎一瞬间就被勾销掉了）和乡下人的奋斗史（王才和他的妻子在太阳底下捆扎旧货……他看到他们住的车库里，堆满了收来的旧货，密不透风），城乡之间在物质（475块钱，你和妈妈种一年地也种不出来）和精神上（师傅，车库里没有窗，晚上热吧……王才笑了说，到底城里好，电扇都有得捡）的巨大差距也随之映入读者眼帘。
虽然作者没有直接描写城乡居民在现实生活中激烈的矛盾冲突，也没有直接描写乡下人对生活艰辛的不满，而是从乡下人进城后对底层贫苦生活的小小满足，如“王才说，不热的。他伸手将一根绳线一拉，一架吊扇就转起来了。王才笑了说，到底城里好，电扇都有得捡”使读者感受到作者营造的温暖氛围背后的点点辛酸，这样的描写使作品更具有思想艺术冲击力。
【答案】
①照应前文对香薰精油的描写，前后呼应，结构严谨。②香薰精油的高端与王才一家底层的生活情态形成对照，暗示他们想要过上真正的城里生活，还有一段距离，引发读者对他们命运的思考。③香薰精油作为城市生活的一个符号，谈论它折射出王才以城里人自居的心态，表现人物心理变化过程。（每点2分）
【解析】本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。
本文结尾写到父子俩谈论香薰精油的价格和父亲训斥儿子这一生活细节，儿子在街上之所以注意到美容店中的香薰精油是因为前文提到王小才在学校抽得一本外地城市捐赠的“书”，即自清的账本，其中里面有对香薰精油的描写，所以结尾这一细节描写使得前后呼应，结构严谨。
前文写到账本上对香薰精油的描写，打了七折花费475，而这475块钱相当于王才夫妻种地一年的收入，为此，王才决定举家搬到城里，在城里过上了收废品的底层生活。结尾写到王小才看到美容院橱窗中的香薰精油的价格，高兴地喊起来，而王才训斥儿子乡下人不懂就不要乱说，从而将香薰精油的高端与王才一家底层的生活情态形成对照，暗示他们想要过上真正的城里生活，还有一段距离，引发读者对他们命运的思考。
王才之所以举家搬到城里，是因为他看到城里人的账本中有关于香薰精油的描写，要靠自己过上城里人的生活，王才一家人搬到城里以后，靠收旧货为生，过上了底层城里人的生活，可当看到美容院橱窗中的香薰精油时，儿子高兴地喊起来，认为这个精油便宜，这时候王才训斥儿子，你个乡下人不懂就不要乱说，说明这时的王才是以城里人自居的，所以香薰精油作为城市生活的一个符号，从而表现人物心理变化过程。
2024届贵州省遵义市二中高三下学期模拟语文试题
【答案】7. B 8. ①以“情思”为线索，叙述自己重返卢沟桥而引发的抚今追昔的种种情思，脉络分明，内容集中。②以“卢沟桥”为载体，将回忆与现实交织，情思丰富。③缘景生情，将景物描写放到历史长河中，运用有关史实、掌故、古诗等，书写卢沟桥的过去、现在与未来，由景及物及事及人，令人产生深远遐想与绵绵情思。
9. （1）注重词语锤炼之美。如第④段中“拍”“点”两个动词写出男女青年的不同情态。又如第 段中用“青青”“茫茫”“绵绵”三个叠词分别形容柳色、大野、情思的特点，贴切生动。（2）具有修辞运用之美。文章多用排比、比拟、比喻等修辞手法，如第⑧段运用排比、比拟手法描写卢沟桥石狮子千姿百态、情调优美的特点，表达了作者对古代中国劳动人民勤奋、智慧的由衷赞美之情。（3）具有情景交融的诗意之美。如第⑩ 段描写“卢沟晓月”景观，情景交融，虚实结合，如诗如画。（4）句式灵活之美。如第⑤段整句与散句结合，参差错落，典雅灵动。
【解析】
【7题详解】
本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容和艺术手法的能力。
B.“写实手法”理解错误。根据原文，从第 段中“我设想”三字可知，这不是写实，而是假定想象。
故选B。
【8题详解】
本题考查学生分析文本整体构思技巧的能力。
①本文的标题是《卢沟桥情思》，以“情思”为线索，以“卢沟桥情思”统摄全篇，“卢沟桥”是触发情思的物质载体，“情思”是构建全文的情感内容。
②本文以“卢沟桥”为载体，将回忆与现实交织，开阖自如，情思丰富。作者立足现实——“现在，我终于回到了四十年前青年时代来过的卢沟桥”“四十年后的今天，正值初秋，这是引人怀念往事的季节。我重游卢沟桥，凭栏眺望，桥头的柳色还青，永定河细浪粼粼，西山重峦含烟……”“现在，正是早秋季节，我设想置身卢沟桥上观赏晓月，脚底下是波浪微微闪光的永定河水，头顶上是晴空圆月，周围是曙光照着的苍茫的大地”“当我从迷茫的幻境回到现实中来的时候，看午日阳光洒满大地，游云如丝，晴空万里。卢沟桥的永定河上游，京广铁路大桥正在通过千里奔驰而来的蓝色列车，带来了全国各地成绩优异的科学家和劳模代表;下游，公路大桥正不断地行驶着载重汽车，运来了华北大平原的丰富的物资……”；作者回忆过去——“四十年前，我们一群，年华正茂，燃烧着青春的热力，满怀生活的理想。那时，我们一群小伙子和姑娘，来到这闻名于世的卢沟桥，最感兴趣的是数两边桥栏杆上的石狮子”“回想当年，我们数石狮子的情景犹如就在眼前”“在点燃民族解放战争的熊熊烈火之初，我们在北京西南一角……”。
③缘景生情，运用有关史实、掌故、古诗等，书写卢沟桥的过去、现在与未来，由景及物及事及人，令人产生深远遐想与绵绵情思。“八百年来的卢沟古桥，历代有多少行人车马在这里经过，'落日卢沟沟上柳，送人几度出京华”“自古'燕赵多慷慨悲歌之士’，表现出为国赴难的精神。卢沟桥下的永定河，古时又名黑水河和无定河。燕山黑水从古以来是征战之地”卢沟桥’这三个字，已经用金笔镌刻在中国人民革命史上，永放光芒”“卢沟桥除了石狮子闻名遐迩之外，还有桥头上一座盘龙碑亭里的一块镌刻着'卢沟晓月’的大石碑使人十分注目。'卢沟晓月’是金代燕京八景之一”“古诗人对'卢沟晓月’曾经这样描写过:“浑河东去日悠悠，斜月偏宜入早秋。曙色微涵波影动，残光犹带浪花流……”根据以上内容分析，文章抚今追昔，将历史、掌故、古诗、人事、风景、现实等融为有机整体，回忆与现实相交织，开阖自如。文中多处段落采用缘景生情的手法，将景物置于历史长河中来抒写情思，由景及物及事及人，联想丰富，情感深挚、坦诚。
【9题详解】
本题考查学生品味精彩的语言表达艺术的能力。
通观《卢沟桥情思》一文，其语言艺术特点主要有以下四方面：
（1）注重字词句锤炼美。第③段中用“青青”“茫茫”“绵绵”三个叠音词分别形容柳色、大野、情思特点，贴切、生动。第④段中，“我们小伙子用巴掌拍着石狮子，姑娘们用手指点着石狮子”中的动词“拍”“点”，写出男女青年的不同情态。运用四字短句，如“天青云淡，大地明朗，河水清清，山川灵秀”，写出卢沟桥在秋天的阳光下美丽的景色，表达了作者对秋阳下的卢沟桥的赞美之情。
（2）多种修辞手法的运用美。第⑧段中“石狮子依然千姿百态，情调优美，有的低头沉思，有的仰天欢笑，有的伏身静卧，有的活泼嬉戏，各富个性。特别是那些小石狮子，天真顽皮，有的爬到大石狮子的背上，有的咬住大石狮子的颈铃，有的戏弄大石狮子的璎珞”运用排比、比拟手法，描写卢沟桥石狮子千姿百态、情调优美的特点，表达了作者对古代中国劳动人民勤奋、智慧的由衷赞赏之情。“落日卢沟沟上柳，送人几度出京华”“浑河东去日悠悠，斜月偏宜入早秋。曙色微涵波影动，残光犹带浪花流……”“卢沟桥的石狮子--数不清”，运用引用修辞手法，增加语言的诗意。总之，本文运用排比、比拟、引用、比喻等多种修辞手法的综合运用，使得语言生动、形象、鲜明，富有节奏感。
（3）具有情景交融的诗意美。第⑩段“卢沟桥早晨的月色特别迷人。黎明时站在卢沟桥上，凭栏仰望，幽蓝的天空上几颗疏星，一钩淡月，远眺永定河从朦朦胧胧的晨雾中蜿蜒流来，晨曦映照，西山像含羞的少女，若隐若现。永定河古称浑河”对“卢沟晓月”景观的描写，情景交融，虚实结合，营造诗情画意的意境。
（4）句式灵活之美。第⑤段，“卢沟桥在秋天的阳光下，天青云淡，大地明朗，河水清清，山川灵秀”“我知道有的牺牲在风云滚滚的太行山上，有的死在黑暗潮湿的囚牢里，活着的各自西东，寥寥无几……”，句式灵活，整句与散句结合，参差错落，灵活自如，不但典雅，也具有灵动之气。贵州省部分地区2023-2024学年高三下学期期初考试汇编：
诗歌默写
贵州省贵阳市2023-2024学年高三下学期适应性检测
阅读下面这首宋词，完成15~16题。
鹧鸪天·送廓之①秋试 辛弃疾
白苎新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊。禹门②已准桃花浪，月殿先收桂子香。
鹏北海，风朝阳，又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。
【注】①廓之，辛弃疾的门人范开，字廓之。②禹门，龙门，相传为大禹所凿，后以鱼跃龙门比喻考试得中。
15．下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．本词为门人赴乡试而作，在意象运用与意境创设上体现了辛词豪放刚健的特点。
B．词作中应试者着新袍，携书剑，在迷茫忐忑中踏上前路，却仍抱有必胜的信心。
C．首句以“嫩”字准确地表现了初秋天气的清新微凉，用词出人意表又不落俗套。
D．词作巧妙运用“禹门”“月殿”等与科考中举有关的典故，表达对门人的祝福。
16．虚实结合是这首词在表现手法上突出的特点，请结合词句简要分析。（6分）
17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）若不是在“______________，______________”的艰难情况下坚持攀登，姚鼐怎能登临泰山之巅尽赏无限风光？人生也如登山一样，越是艰难，越是要向前向上。
（2）苏轼夜探绝壁以求石钟山得名原因，尽管所得结论也不够全面，但他提出的在“______________”的情况下绝不能“______________”的观点，则富有科学精神。
（3）在古代诗人的眼里，“水”无休无止、永不停息的特点恰与人的悲愁相一致，诗人们或以水喻愁，或借水写愁，如“______________，______________”就是以流水写愁思的千古佳句。
2024届贵州省贵阳市第一中学高三一模考试语文试题
阅读下面这首宋词，完成小题。
渔家傲①
黄庭坚
踏破草鞋参到了，等闲拾得衣中宝。遇酒逢花须一笑。长年少，俗人不用嗔贫道②。
何处青旗夸酒好，醉乡路上多芳草。提着葫芦行未到。风落帽，葫芦却缠葫芦倒③。
【注】①本词是一首俳谐戏谑词，词前有小序云：“余尝戏作诗云……或请以此意、依声律作词，使人歌之，为作渔家傲。”②贫道：僧人自称的谦辞，词中指词人自谦。③前一“葫芦”指沽酒的葫芦，后一“葫芦”则是对光头僧人的戏称。
15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 词人先写自己踏破草鞋来参禅悟道，又以“衣中宝”比喻佛法，既形象又贴切。
B. 词人遇酒逢花开怀大笑，是因自己年少之时就领悟了佛法，尽显通达洒脱之态。
C. 词人使用拟人法写招展的酒旗似在夸自家酒好，含蓄表现他看到酒旗时的欣喜。
D. 词人借助“多芳草”的细节把无形的醉乡写得生动可感，流露出对醉乡的沉迷。
16. 本词是一首俳谐戏谑词，“俳谐戏谑”体现在什么地方？这样写的用意是什么？
17. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）啸，是人们抒发情感的特别方式，张孝祥“扣舷独啸”抒发出满腔豪情，陶渊明《归去来兮辞》“______，______”则借“啸”寄寓自己的志趣。
（2）归有光《项脊轩志》“______，______”通过写家中鸡和狗的不同活动，表达了对大家庭中道破落、衰败的深深感慨。
（3）小刚读杜甫“国破山河在，城春草木深”时，又想到了用笔相似、同样以草木繁茂却带给人荒凉衰败之感的《扬州慢》中的两句词“______，______。”
2024年贵州高三下学期语文考前调研卷
阅读下面这首宋诗，完成15～16题。
送襄陵①令李君
欧阳修
绿发襄陵新长官，面颜虽老渥②如丹。
折腰聊为五斗屈，把酒犹能一笑欢。
红枣林繁欣岁熟，紫檀皮软御春寒。
民淳政简居多乐，无苦思归欲挂冠③。
[注]①襄陵，县名。②渥，光润，光泽。③挂冠，语出《后汉书·逢萌传》，指辞官归乡。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.本诗为一首送别襄陵县令李君的诗，字里行间透露出对李君为官要为民的期许。
B.首联重在刻画李君意气风发的外在形象，新任县令容光焕发，面容虽老而颜色红润。
C.颈联对仗工整，既写出了秋收时节红枣的成熟，也反映了春寒之际百姓的生活状况。
D.尾联展现出一幅政通人和的欢乐场景，诗人希望李君在功成身退后离职而回到故乡。
16.本诗妙用了关于陶渊明的典故“不为五斗米折腰”，请结合全诗简要赏析这一用典。（6分）
17. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）个人的力量虽然有限，却能做到很多看似不可能的事，这离不开外物的帮助，正如荀子《劝学》中所说“_________，__________”。
（2）《赤壁赋》中，苏轼描绘箫声具有超强感染力的两句是“_________，_________”。
（3）诗人从时间和空间两个维度描写景物，可以让读者在时空交错中获得独特的审美体验，唐宋作品中常用这种“时空对举”的手法表达悲慨国家或个人命运的主题，如“__________，_________”。
2024届贵州省遵义市二中高三下学期模拟语文试题
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
梦玉人引
范成大①
共登临处，飘风袂、倚空碧。雨卷云飞，长有桂娥②看客。箫鼓生春，遍锦城如画，雪山无色。一梦才成，恍天涯南北。
舞余歌罢，料宣华③、回首尽陈迹。万里秦吴，有情应问消息。我欲归耕，如何重来得。故人若望江南，且折梅花相忆。
【注】①范成大，吴县（今苏州）人，南宋名臣、诗人，曾任成都路制置使。②桂娥，指嫦娥。③宣华，意思是鲜明的花色。
14. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 开头三句回忆与故友一起登高赏景、凭栏远望，蕴含着词人对以往美好时光的怀念之情。 B. 农人击鼓吹箫以庆祝春天到来，锦官城内美景如画，雪山与春天的勃勃生机相比黯然失色。
C. “回首尽陈迹”和“万里秦吴”两句透露出词人的落寞，并通过时空变化增加了沧桑感。 D. “折梅”含有送别远方朋友的寓意，词人借此典故赞颂纯洁坚贞的情操，更显含蓄蕴藉。
15. 后人认为“一梦才成，恍天涯南北”与李白《梦游天姥吟留别》的“忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟”有同工之妙。请就这一观点谈谈你的理解。
16. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼在《赤壁赋》中用比喻手法慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是“________________，________________”。
（2）《过秦论》和《六国论》都是总结前朝灭亡，给后来者以警告的文章。《过秦论》强调秦朝灭亡的原因是“________________”。《六国论》论述六国灭亡的原因是“________________”。
（3）古诗词中常常用头发斑白表现诗人愁苦，如“________________，________________”等。
答案
贵州省贵阳市2023-2024学年高三下学期适应性检测
15．B（3分）【解析】“在迷茫忐忑中踏上前路”错，“路茫茫”的意思是前路广阔辽远。“又携书剑路茫茫”句意为带着书，携着剑，奔赴广阔辽远的天地。
16．①“白苎新袍入嫩凉”“又携书剑路茫茫”两句实写词人于初秋微凉时节，送自己的门人廓之身着新袍携书佩剑踏上征程的情景；②“春蚕食叶响回廊”是词人对廓之秋试考场上奋笔疾书情景的想象，“禹门已准桃花浪，月殿先收桂子香”表明词人对廓之来年春闱定能乘势取胜的预判，“明年此日青云去，却笑人间举子忙”表达词人对廓之今后定能平步青云的鼓励和美好的祝福，这些都属于虚写。③词作有实有虚，实中有虚，以虚喻实，虚实相生，富于意趣。（6分。实写、虚写、虚实结合的效果，一点2分；意近即可，酌情给分）
17．（1）道中迷雾冰滑 蹬几不可登
（2）事不目见耳闻 臆断其有无
（3）问君能有几多愁 恰似一江春水向东流/抽刀断水水更流 举杯消愁愁更愁/离愁渐远渐无穷 迢迢不断如春水
【6分。每空1分，有错字、别字该空不给分；第（3）小题是开放型情境默写题，只要填写的诗词合乎情境即可】
2024届贵州省贵阳市第一中学高三一模考试语文试题
【答案】15. B 16. 词人在词中戏称自己为“葫芦”（僧人），真葫芦（装酒的葫芦）、假葫芦（僧人）交混在一起，滑稽感顿生，令人忍俊不禁，给人戏谑感。词人在词中借助鲜花美酒、放浪形骸、落拓不羁的生活描写表达了对失意人生、社会不平的反抗，是戏谑式的抗争。
【解析】
【15题详解】
本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。
B.“自己年少之时就领悟了佛法”错误，“长年少”意思是虽年长，但心态仍年轻。
故选B。
【16题详解】
本题考查学生鉴赏诗歌内容、写法和作者情感的能力。
“俳谐戏谑”指诙谐幽默。
词中最明显的“俳谐戏谑”在下阕“提着葫芦行未到。风落帽，葫芦却缠荫芦倒”一句。下阕具体描摹诗人打酒路途上的情形：诗人还没有走到酒家，清风早早吹落了诗人的帽子，露出了诗人白发萧萧近乎光光的头颅，恰恰此时，酒葫芦的带子缠住了诗人，诗人一下子就倒在了地上，一时间，酒葫芦和诗人光光的头颅相映成趣。葫芦，谐音“糊涂”，诗人把自己比作葫芦，除了形象上的相似外，也包含着些许自嘲意味，真葫芦（装酒的葫芦）、假葫芦（僧人）交混在一起，滑稽感顿生，令人忍俊不禁，给人戏谑感。
在这里，诗人使用比喻、双关等手法，使用幽默的语言，展现了趣味横生的打酒之旅，既展露了诗人不拘形迹、任情率真的豁达与通透，又表现了诗人放浪形骸、狂放不羁的疏狂与孤高，还折射出诗人失意落魄、人生空老的无奈与苦闷。从诗人表面的放浪形骸，我们可以窥见其内心的失意无奈。比如词中写词人遇酒逢花开怀大笑的情态，含蓄地表现了诗人放旷不羁的一面。同时，借助写俗人面对诗人“嗔”的情态，间接表现了诗人的狂放。透过词人放浪形骸、落拓不羁的生活，我们可以看出其内心的失意，他在以这样的形式来表现对社会不平的反抗，是戏谑式的抗争。
【答案】 ①. 登东皋以舒啸 ②. 临清流而赋诗 ③. 东犬西吠 ④. 鸡栖于厅 ⑤. 过春风十里 ⑥. 尽荠麦青青
【解析】
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字词：皋、吠、栖、厅、荠。
2024年贵州高三下学期语文考前调研卷
【答案】D
【解析】本题考查理解和赏析诗歌内容的能力。“诗人希望李君在功成身退后离职而回到故乡”理解错误，根据最后一句“无苦思归欲挂冠”，应是“诗人希望李君不要因想家而离职、弃官”。
【答案】①“不为五斗米折腰”原指陶渊明不会为了五斗米的官俸而担任县令，向权贵屈服，而“折腰聊为五斗屈”则反用其意，说李君为了养家糊口担任襄陵县令。②妙用关于陶渊明的典故使得诗歌含蓄隽永，内涵丰富，表达了诗人对李君参与政事、为民造福、乐于服务人民的期望。（每点3分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分）
【解析】本题考查鉴赏分析诗歌表达技巧的能力。首先通读这首诗，理解大意；然后结合内容和关于陶渊明的典故，分析诗人用典的用意；最后组织答案，概述作答。
【答案】 ①君子生非异也 ②善假于物也 ③舞幽壑之潜蛟 ④泣孤舟之嫠妇 ⑤万里悲秋常作客 ⑥百年多病独登台（窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船/吴楚东南坼，乾坤日夜浮/四十年来家国，三千里地山河/三十功名尘与土，八千里路云和月）
【解析】
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
默写时需要注意以下字词：生、幽、壑、嫠、常、坼、乾坤。
2024届贵州省遵义市二中高三下学期模拟语文试题
【答案】14. D 15. ①“恍”有猛然、突然的意思。两句诗都用这个词，突出表达了抒情主人公从梦境当中猛然醒来，回到现实之后的失落不甘和对人生变化的感慨。
②这两句诗均起到承上启下的作用，上承描写梦境，下启抒发感情。梦境里的美好与现实中的失意，一虚一实，对比鲜明，表达效果显著。
【解析】
【14题详解】
本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。
D.“词人借此典故赞颂纯洁坚贞的情操”错误，应是表达对朋友的相思之情。老友你如果遥望江南，暂且折一枝梅花表达你的思念。梅花，本是一种很普通的植物，但是却深受文人雅士的喜爱，并且赋予了许多内涵，其中一个就是折下梅枝寄给远方思念的人以表相思。
故选D。
【15题详解】
本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。
“一梦才成，恍天涯南北”写了美好的时光如此短暂，如梦初成，恍惚间你我已然万里相隔；“忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟”写了忽然我魂魄惊动，猛然惊醒，不禁长声叹息。仙境倏忽消失，梦境旋亦破灭，诗人终于在惊悸中返回现实。梦境破灭后，人，不是随心所欲地轻飘飘地在梦幻中翱翔了，而是沉甸甸地躺在枕席之上。“恍”有猛然、突然的意思。两句诗都用这个词，突出表达了抒情主人公从梦境当中猛然醒来，回到现实之后的失落不甘和对人生变化的感慨。
这两句诗在结构上均起到承上启下的作用，上承描写梦境，下启抒发感情。“一梦才成，恍天涯南北”上句描写箫鼓的音乐奏起，春天来临，成都到处都是如画的美景，使得瑰丽多姿的西岭雪山也失去了它的光彩。农人击鼓吹箫以庆祝春天到来，锦官城内美景如画，描写了梦境中的美好景色。下阕写梦醒后抒发情感，美好的时光如此短暂，如梦初成，恍惚间你我已然万里相隔。“舞余歌罢，料宣华、回首尽陈迹”，料想宣华苑里的歌舞已经结束，美好的一切都已成为往事。“万里秦吴，有情应问消息”，你在万里之外的秦吴大地，应该常常问及我的音讯。老友你如果遥望江南，暂且折一枝梅花表达你的思念，表达对朋友的相思之情。李白在诗句“忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟”之前是神游天上仙境，梦境破灭后返回现实，意识到不是随心所欲地轻飘飘地在梦幻中翱翔了，而是沉甸甸地躺在枕席之上。“古来万事东流水”，其中包含着诗人对人生的几多失意和深沉的感慨，此时此刻诗人感到最能抚慰心灵的是“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”。梦境里的美好与现实中的失意，一虚一实，对比鲜明，表达效果显著。
【答案】 ①. 寄蜉蝣于天地 ②. 渺沧海之一粟 ③. 仁义不施而攻守之势异也 ④. 弊在赂秦 ⑤. 艰难苦恨繁霜鬓 ⑥. 潦倒新停浊酒杯（多情应笑我，早生华发/塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑/君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪）
【解析】
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字词：蜉蝣、渺、粟、弊、鬓。贵州省部分地区2023-2024学年高三下学期期初考试汇编：
语言运用
贵州省贵阳市2023-2024学年高三下学期适应性检测
阅读下面的文字，完成18~22题。
在影视作品中植入广告是当下广告营销的常用手段，不同于贴片广告和中插广告，植入广告讲求艺术性，往往需要借助道具、台词、置景等手段，将品牌或产品巧妙地融入影视文本，这种广告方式能潜移默化地激发观众的购买欲，在这个过程中，影视艺术是主体， ① ，植入广告不能破坏影视艺术的完整性和逻辑性，然而，当下部分影视创作却本末倒置，部分植入广告表现方式简单，植入频率密集，效果生硬，拉低了作品艺术质量的同时也破坏了受众的观赏体验。
（甲）广告植入出现诸多问题的原因，是与当前影视产业发展还不够成熟，回收成本。获得利润依赖广告收入不无关系。在商业逻辑和投机心理的影响下， ② ，放松对植入品牌数量以及产品性质与作品题材契合度的把控，有的甚至只要给钱就“来者不拒”。多而杂的广告破坏了作品的艺术主体性，甚至（ A ），使影视作品沦为“广告定制剧”，一些创作者为了让品牌方满意，把广告效果放在艺术质量前面，一味突出品牌或产品的商业信息，而不顾艺术规律甚至现实逻辑，使剧情发展突兀，人物行为怪异。这种一眼就能辨别出来甚至明摆着告诉观众“这是广告”的做法，突破了植入广告的概念，不仅破坏了人们的审美体验，还会引发观众对品牌或产品的戒备和反感。还有一些创作者秉持“骂名也是名”的错误理念，为了追求作品与产品的曝光度，把有争议的植入广告当成一种话题营销手段，结果（ B ），为了眼前的一点经济利益消耗了需要长时间才能培养出来的广大受众对于影视业的口碑和信任。
③ ，才能真正吸引观众，留住观众。因此，影视从业者应该端正创作态度，提高制作水平。（乙）始终将提高影视作品的艺术质量和精神内涵放在首位，承担起应有的社会责任和文化使命，在这个基础上，再植入广告，围绕艺术属性和商业属性的协调统一积极探索，唯其如此，才能实现双赢。
18．将画横线的句子改成以“植入广告”作开头的长单句，不得遗漏关键信息，可以增删个别词语。（3分）
19．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）
20．请在文中写处填入恰当的熟语。（2分）
21．文中画波浪线的甲、乙两处有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。（4分）
22．如何避免广告植入拉低影视艺术质量、破坏受众观赏体验？请根据文本，为影视创作者提出三点建议。（5分）
2024届贵州省贵阳市第一中学高三一模考试语文试题
语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，6分）
阅读下面的文字，完成小题。
“好可爱的南方小土豆！”当下，这句话不是指南方的土豆（食物）有多可爱，而是北方游客对南方游客的昵称。
当怕冷的南方游客来到东北，穿着厚厚的羽绒服，还有帽子、手套等各种保暖装备；再加上相对北方来说较矮的身高，整个人看起来毛茸茸、圆滚滚的，他们兴高采烈地涌向冰雪世界，蹦蹦跳跳玩得 ① ，远远望去，像极了一锅土豆。
再者，土豆清洗前后大变身的样子，也和搓澡前后的南方人有异曲同工之妙。很多南方人从没搓过澡，来了北方，少不得要体验当地的洗浴文化。近期，北方不少城市的各大洗浴中心，拥挤程度堪比春运，南方游客直接拉着行李箱进入，发起一场 ② 的“南泥北搓”运动。原本风尘仆仆、蓬头垢面的南方游客，在洗浴中心搓完，皮肤“锃光瓦亮”，宛如去了土豆皮的土豆，焕然一新。网友戏称，洗浴行动的代号可以是“刮土豆皮”。
“南方小土豆”的昵称流行起来后，不少东北网友纷纷热情解释，“南方小土豆听着可爱又稀罕”。
18. 请在文中横线处填入恰当的成语。
19. 文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。
语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，14分）
阅读下面的文字，完成小题。
在科技的赋能下，人类过去几十年在信息收集、研究、疾病治疗和医患沟通等方面 ① ：从望闻问切到用可穿戴设备监测健康数据；从治病到治未病；从医生为主到医生患者共同努力，让患者也参与到疾病的管理来。
随着新兴技术与医疗行业的逐步融合，新兴技术将会进一步为医疗赋能，加速智慧医疗建设的进程。当前医疗科技行业方兴未艾，尤其是在AI、大数据、物联网等新兴技术蓬勃发展的背景下，这些技术的集成在疾病监控、辅助决策、健康管理等方面发挥了重要的作用，为现代化智慧医疗建设提供了技术支持，使患者就医更从容，医者行医更轻松，政府治理更高效，进一步助推了我国医疗卫生体系的发展。
其中，最值得关注的便是AI技术在医疗当中的应用。各科医生常要面对海量的医学数据， ② ，AI技术可以帮助他们在海量影像中，迅速找出异常征象。AI技术帮助医生减少了重复劳动，使他们可以专注于诊断。此外，AI还可以快速圈定病灶，提供结构化报告，有助于在保证质量的基础上大大 ③ 。可以说，AI技术与医疗相结合，为我国医疗科技打开了一扇大门。
20. 下列句子中的“可以”和“AI技术可以帮助他们在海量影像中”的“可以”，意义和用法相同的一项是（ ）
A. 这篇获奖作品很可以读一读。
B. 这片麦子熟了，可以收割了。
C. 任务已经圆满完成，你们可以回家了。
D. 你这篇文章写得还可以。
21. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过9个字。
22. 请简要赏析画波浪线语句的表达效果。
2024年贵州高三下学期语文考前调研卷
语言文字运用I（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成18~20题。
①天堂我尚未去过。《启示录》所描写的“从天上上帝那里降下来的圣城耶路撒冷，那城充满着上帝的荣光，闪烁像碧玉宝石，光洁像水晶”。城墙是碧玉造的，城门是珍珠造的，街道是纯金的。②珠光宝气，未能免俗。 ③ 真不想去。杭州是白傅留诗苏公判牍的地方，荷花十里，桂子三秋，曾经一度被人当做汴州。如今虽 ，但少有人看浓妆淡抹的山色空蒙。④所以苏杭对我也没有多少号召力。我虽然足迹不广，但北自辽东，南至百粤，也走过了十几省，窃以为真正令人流连不忍离去的地方应推青岛。
青岛本身没有高山峻岭，邻近的劳山，亦作崂山，又称牢山，却是峻峥巉险，为海滨一大名胜。我虽未到过劳山，但读《聊斋志异》，对它早已 。由青岛驱车至九水，就是山麓，清流汩汩，到此尘虑全消。
青岛不产水果，但作为山东半岛许多名产的集散地。各种水果 。例如莱阳梨。此梨产在莱阳的五龙河畔，因沙地肥沃，故品质特佳。外表不好看，皮又粗糙，但口感上细嫩酥脆甜而多浆，绝无渣滓，美得令人难以相信。再如肥城桃，皮破则汁流，真正是所谓水蜜桃，海内无其匹，吃一个抵得半饱。今之人多喜怀乡，动辄曰吾乡之梨如何，吾乡之桃如何。其夸张心理可以理解。
（选自梁实秋《忆青岛》，有删改）
18．请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）
19．下列句子中的“上”与文中最后一段加点的“上”，意义和用法相同的一项是（ ）（3分）
A．谁都不知道那个见义勇为的人上哪去了。
B．关于这个问题，我们在思想上一定要高度重视。
C．鲁迅先生的《祝福》首发在《东方杂志》上。
D．“平上去入”的变化或许是受到了某读音的影响。
20．“上有天堂，下有苏杭”这句民间流传的谚语出现的位置，最恰当的是（ ）（3分）
A．①处 B．②处 C．③处 D．④处
语言文字运用II（本题共2小题，11分）
阅读下面的文字，完成21~22题。
夏季，被蚊子叮咬是一种很常见的现象。据报道， （1） ，只有雌蚊会吸食人体或动物血液而雄蚊则吸食花蜜或植物汁液。那么，蚊子是如何找到叮咬目标的呢？蚊子寻找猎物不是依靠眼睛， （2） 。当它们“感觉毛”上的二氧化碳感受器接收到空气中的二氧化碳气流时，便会向这股气流飞去，并精准地降落到人体皮肤上。蚊子在叮咬过程中会分泌一种抗凝剂以阻止人体血液凝固。为了抵抗这种抗凝剂，人体免疫系统会释放一种叫“组胺”的化学物质，它可以让人体的毛细血管扩张，血管管壁的通透性增加，但也会使人体皮肤产生不同症状。
有的人在被蚊子叮咬后自身免疫系统反应不强烈， （3） ；大多数人被蚊子叮咬后，皮肤会出现红肿、瘙痒等症状，但很快会消退；而一些过敏体质的人在被叮咬后免疫反应比较强烈，皮肤表面会出现瘀斑、肿痛等症状，并且持续很长时间才能消退。
21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）
22．简述第二自然段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过45个字。（5分）
2024届贵州省遵义市二中高三下学期模拟语文试题
语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，7分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
了解南闸民歌，自然而然会想到一个人——南闸民歌的搜集、挖掘、整理和推广者——南闸民歌传承人金矿。外交家范承祚称赞其为：“弘扬民俗文化，传承地域民歌。”原文化部部长王蒙评价其为：“内心安详，从不荒凉。”
改革开放后，南闸民歌这株乡野小花也迎来了它繁荣的春天。因缘际会，时任南闸公社文化站站长的金矿，与南闸民歌结下 ① ，始终而不舍地传承民歌。最初从事民歌搜集工作多是利用工作之余和劳动之便，向熟识的乡土民歌前革学习。后来不断深入，走村串户， ② ，行走于这片充满民歌情调的沃土，穿行在那些淳朴、善良、勤劳的乡土民歌歌手之间。最原始的采集靠着一笔笔地记、一句句地听、一点点地悟。
搜集抢救乡土民歌很艰辛。几十年来，风一程雨一程，金矿不知踏破了多少门槛、穿烂了多少双鞋、骑坏了多少辆自行车。金矿表示，保持原貌的抢救和挖掘，才是对老祖宗辛勤劳动的负责，是尊重传统文化的表现。在这个 ③ 的伟大时代，要用手中的笔来讴歌新生活、礼赞新社会、放歌新时代，让这种传统的民间歌谣在现实生活中统放出绮丽的光彩。
17. 请在文中横线处填入恰当的成语。
18. 第一自然段中的画线句子都是名人对金矿的评价，但表达的角度与侧重点存在差异。请简要说明。
语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，13分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
运动为什么让人觉得很爽？多巴胺能让人更快乐吗？戒烟为什么这么难？这些问题 ① ，但实际上都与同一种物质相关——我们大脑中的神经递质。简单来说，神经递质就像是大脑的信使——大脑里的细胞用它与其他细胞进行沟通和信息交换。常见的神经递质，包括多巴胺、血清素、去甲肾上腺素、乙酰胆碱、谷氨酸等，每一种神经递质都充满个性。
许多人一知半解地将多巴胺视为“快乐物质”，但实际上，多巴胺 ② ，而是通过“奖励预测误差”而参与了愉悦感产生的过程。吃美食会令人愉悦，就是与此有关。摄入一口美食后，相关信号会快速进入大脑，间接地刺激负责管理奖励系统的神经细胞，让它们分泌多巴胺，进而 ③ 。
相比多巴胺，内啡肽更接近真正的快乐物质。它是一种“大脑自产自销的止疼药”，能够抑制疼痛信号在大脑中的传递。运动在短时间内能够促进内啡肽的产生，是因为高运动量会被你身体的肌肉里的糖原耗尽，这会使你感触到肌肉疼痛。为了让你的身体能够继续运动下去，大脑会释放内啡肽进入身体，给身体止疼。
19. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
20. 汉语中，“信使”意为使臣、使者，指奉派担当使命或传达消息、递送书信的人。文中称神经递质为“信使”也很恰当而形象，请结合文本简要说说你的理解。
21. 文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。
答案
贵州省贵阳市2023-2024学年高三下学期适应性检测
18．植入广告是一种借助道具、台词、置景等手段，艺术性地将品牌或产品巧妙地融入影视文本，潜移默化地激发观众购买欲的广告方式。
（3分。不是单句不给分；关键信息“借助手段”“艺术融入”“激发购买欲”，每遗漏一点扣1分）
19．①植入广告是附属（客体）
②一些创作者为了获得高额广告费
③影视作品唯有质量过硬、内涵深刻
（6分。一句2分，语意完整连贯、内容贴切、逻辑严密即可，超过字数扣1分）
20．A反客为主（喧宾夺主、烧香赶出和尚）B得不偿失（因小失大、捡了芝麻丢了西瓜）（2分。每答出一个给1分；所填内容应是熟语，填入后合乎语境、上下连贯即可）
21．甲：【示例一】广告植入出现的诸多问题，与当前影视产业发展还不够成熟，回收成本、获得利润依赖广告收入不无关系。
【示例二】广告植入出现诸多问题的主要原因是当前影视产业发展还不够成熟，回收成本、获得利润依赖广告收入。
乙：始终将提高影视作品的艺术质量、丰富其精神内涵放在首位，承担起应有的社会责任和文化使命。
（4分。修改正确一句给2分；甲句的语病是“……的原因，是与……不无关系”句式杂糅，乙句的语病是“提高……内涵”搭配不当）
22．①要始终将影视作品的艺术质量和精神内涵放在首位；②要对植入广告的数量和质量严格把关；③要将广告植入和剧情发展、人物设置协调统一。
（5分。答出一点给1分，两点给3分，三点给5分）
2024届贵州省贵阳市第一中学高三一模考试语文试题
【答案】18. （1）不亦乐乎 （2）声势浩大
19. 怕冷的南方游客来到东北，大多身着厚厚的羽绒服，还有帽子、手套等各种保暖装备
【解析】
【18题详解】
本题考查学生正确使用成语的能力。
第一空，根据语境“兴高采烈”可知，是形容南方游客在北方冰雪世界玩得很开心，可选用“不亦乐乎”。不亦乐乎：原意是指高兴，也用来表示极度、非常、淋漓尽致的意思。
第二空，根据“拥挤程度堪比春运”可知，南方游客“南泥北搓”的运动规模很大，可选用“声势浩大”。声势浩大：指声威和气势非常壮大。
【19题详解】
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
文中画波浪线的部分有两处语病：
一是成分残缺，“当怕冷的南方游客来到东北”中滥用介词导致主语残缺，应该去掉“当”。
二是搭配不当，“穿着……帽子、手套等各种保暖装备”搭配不当，可改为“身着厚厚的羽绒服，还有帽子、手套等各种保暖装备”。
【答案】20. B 21. ①完成了众多创新；②以影像科医生为例；③大大提高效率。
22. 运用了排比手法，分别从患者、医生和政府三方面阐述AI技术在医疗当中的作用，增强了文势。
【解析】
【20题详解】
本题考查学生分析词语含义的能力。
文中的“可以”为能愿动词，意思是“能够”；
A. 动词，值得；
B. 能愿动词，能够；
C. 副词，表示许可；
D. 形容词，表示还好，犹言不坏。
故选B。
【21题详解】
本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
①处，根据后文“从望闻问切到用可穿戴设备监测健康数据；从治病到治未病；从医生为主到医生患者共同努力，让患者也参与到疾病的管理来”可知，在科技赋能下，“信息收集、研究、疾病治疗和医患沟通等方面”出现了很多创新性改变，故此处应填写“完成了众多创新”一类的句子；
②处，根据前文“各科医生常要面对海量的医学数据”和后文“AI技术可以帮助他们在海量影像中，迅速找出异常征象”可知，AI技术帮助各科医生分析数据，后文是以“影响”为例的，故此处应填写“以影像科医生为例”一类的句子；
③处，根据前文“AI还可以快速圈定病灶，提供结构化报告，有助于在保证质量的基础上”可知，在保证质量的基础上，AI可以“快速”确定病灶，故此处应是“大大”“提高效率”。
【22题详解】
本题考查学生赏析语句表达效果的能力。
首先分析句子结构，采用了“患者……，医者……，政府……”的结构，句式一致，形成了排比句式，增强了语言的气势，然后分析其表达效果，分别从“患者”“医者”“政府”三个方面，全面阐述了“AI、大数据、物联网等新兴技术”在医疗行业的重要作用。
2024年贵州高三下学期语文考前调研卷
【答案】①摩肩接踵／人头攒动／人山人海／熙熙攘攘 ②心向往之／心驰神往 ③比比皆是
【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。
①根据“但少有人看浓妆淡抹的山色空蒙”推断此处是说到杭州来的人很多，可填“游人如织／人头攒动／人山人海／熙熙攘攘”。游人如织：形容游人多得像织布的线一样，密密麻麻。形容人多拥挤不堪。人头攒动：是指人很多，且在频繁地移动。人山人海：人群如山似海，形容人聚集得非常多。熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹拥挤。
②语境指通过读《聊斋志异》早已对崂山很向往，可填“心向往之／心驰神往”。心向往之：对某个人或事物心里很向往。心驰神往：形容思想集中在追求和向往的事情或地方上，一心向往。
③语境指青岛的水果很多很常见，可填“比比皆是”。比比皆是：到处都是，形容极其常见。
【答案】B
【解析】本题考查学生理解词义的能力。
A.动词，到，去某个地方。
B.方位词，表示某一方面。与文中的“上”意义相同。
C.方位名词，表示在某种事物的范围以内。
D. 音调，shǎng。
故选B。
【答案】A
【解析】本题考查学生正确运用句子效果和句间衔接的能力。
“上有天堂，下有苏杭。”这两句民间流传的谚语引出下文“天堂”①天堂我尚未去过。
（二）
【答案】①并非所有蚊子都会吸血②而是依靠二氧化碳感受器③皮肤表面毫无症状
【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
①处，根据横线后的内容可知，只有雌蚊会吸食血液，而雄蚊不吸食血液，由此推出并非所有的蚊子都吸血，故此处应填“并非所有蚊子都会吸血”之类的内容。
②处，根据前文中的“蚊子寻找猎物不是依靠眼睛”可知，此处的句式为“而是依靠……”结合后文中的“当它们‘感觉毛’上的二氧化碳感受器接收到……人体皮肤上”可知，蚊子寻找猎物和“二氧化碳感受器”有关，故此处应填“而是依靠二氧化碳感受器”之类的内容。
③处，根据“有的人……”“大多数人……皮肤会出现红肿、瘙痒等症状”“而一些过敏体质的人……皮肤表面会出现瘀斑、肿痛等症状”可知，第二段列举了被蚊子叮咬后的三种不同情况，且症状依次加重，且都是“皮肤”上出现的症状，故此处应填被蚊子叮咬后自身免疫系统反应不强烈的人的皮肤表面的反应，即“皮肤表面毫无症状”之类的内容。
【答案】因为自身免疫系统反应的强烈程度不同，所以不同的人被蚊子叮咬后皮肤表面出现的症状也不同。
【解析】本题考查学生压缩语段的能力。
第二段共三个分句，列举了被蚊子叮咬后，不同的人的皮肤表面会出现不同的症状，根据“自身免疫系统反应不强烈”“免疫反应比较强烈”可推知出现不同症状的原因，即自身免疫系统反应的强烈程度不同。
同时，在总结最后答案时，注意题干中“要求使用包含因果关系的句子”的要求，要将答案句子写成因果关系句。即：因为自身免疫系统反应的强烈程度不同，所以不同的人被蚊子叮咬后皮肤表面出现的症状也不同。
2024届贵州省遵义市二中高三下学期模拟语文试题
【答案】17. ①不解之缘 ②风餐露宿 ③日新月异（波澜壮阔、气象万千）
18. 前者：立足于金矿搜集、挖掘、整理和推广南闸民歌的客观效果这一角度，侧重于高度评价金矿在民俗文化领域取得的重大成就和产生的影响力。
后者：立足于金矿搜集、挖掘、整理和推广南闸民歌的主观条件这一角度，侧重于表达对金矿不计名利、一心传承传统的民间歌谣的肯定与礼赞。
【解析】
【17题详解】
本题考查学生正确使用成语的能力。
第一处，结合“结下”填“不解之缘”，意思是因为有缘分的关系在一个偶然的机遇中相会，文中金矿爱好搜集民歌，而改革开放后南闸民歌“也迎来了它繁荣的春天”，可见，“不解之缘”正好适用于本处语境。
第二处，结合“不断深入，走村串户”“行走于……穿行在……”填“风餐露宿”，意思是在风里吃饭，露天睡觉，形容旅途或野外生活的辛苦，用于本处，可以形象地表现金矿在搜集民歌活动中的艰苦与辛劳。
第三处，可填形容时代变化之大、变化之快或者形容伟大时代的词语，如“日新月异”“气象万千”“波澜壮阔”等与语境比较契合。日新月异：意思是每天都在更新，每月都有变化，指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。气象万千：[释义] 形容景象，事物变化多姿，非常壮观。波澜壮阔：原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大。
【18题详解】
本题考查学生结合语境分析句子表达效果的能力。
本题要求从表达角度和表达侧重点这两方面，比较分析文本特定内容。表达角度指向作者表情达意的视角，表达侧重点指向文本的思想内容。
所给两句话都是名人对南闸民歌传承人金矿的评价，外交家范承祚的称赞“弘扬民俗文化，传承地域民歌”，站在外交家的立场看待民歌传承，侧重于评价其在弘扬和传承民俗文化方面的成就和影响力；而原文化部部长王蒙的评价“内心安详，从不荒凉”从文化精神的角度给予肯定和赞美。
【答案】19. ①看起来风马牛不相及 ②并不直接产生主观的愉悦感 ③令人产生愉悦感
20. ①大脑里的细胞利用神经递质来与其他细胞进行沟通和信息交换，神经递质承担的职责恰如信使传达消息之类的职责。②文本中使用了比喻的修辞手法，形象地说明神经递质非常抽象的工作原理，也使行文活泼而富有人情味。
21. 运动能够在短时间内促进内啡肽的产生，是因为高运动量会将你身体的肌肉里的糖原耗尽，这会使你感受到肌肉疼痛。
【解析】
【19题详解】
本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一处，从语脉上看，第一处横线上所填内容，与其后的分句“但实际上都与同一种物质相关”构成转折关系，共同对段首三个问题进行评说，可见这三个问题表面看起来是毫不相干的，据此给出案“看起来风马牛不相及”。
第二处，横线上所填内容是对前一分句内容的否定，与其后一分句一正一反，说明很多人将多巴胺视为“快乐物质”是错误的，然后分析了多巴胺使人产生愉悦感的机理。据此给出答案“并不直接产生主观的愉悦感”。
第三处，横线上所填内容是对前面内容的小结，概括说明戒烟的难点所在。据此给出答案“令人产生愉悦感”。
【20题详解】
本题考查学生分析句子表达效果的能力。
理解句子的表达特点不能离开语境。“神经递质就像是大脑的信使”，单独来看，称神经递质为“信使”确实费解，但结合语境中对神经递质工作原理(特性)的解说，即“大脑里的细胞用它与其他细胞进行沟通和信息交换”则不难理解，神经递质承担的恰如信使传达消息之类的职责。
“信使”之喻不仅合乎语境，而且使用比喻和拟人的修辞手法，把“神经递质”比喻为“信使”，且用“沟通和信息交换”赋予“神经递质”人的特点，形象生动，生活色彩浓郁。
【21题详解】
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
文中画横线的句子存在三处语病：
一是多层状语语序不当，将“在短时间内能够促进”修改为“能够在短时间内促进”；
二误用介词“被”，导致语意不合逻辑，将“会被”修改为“会将”；
三是动宾搭配不当，将“感触”修改为“感受”。贵州省部分地区2023-2024学年高三下学期期初考试汇编：
写作
贵州省贵阳市2023-2024学年高三下学期适应性检测
23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
报刊、广播、电视、网络等相继兴起，将人类一步步带入多种传播媒介并存的信息时代。近些年，网络媒介日渐成为主流，微信、微博、抖音、B站……社交平台多种多样，网络课堂、腾讯会议、线上博物馆、直播带货……资讯分享渠道便捷。“与辉同行”直播间让日益式微的《人民文学》再度回到大众视野，抖音小视频让各地的文旅掀起一次次高潮……信息时代人人都可以成为生活事件的发现者、接收者、记录者、传播者，但与此同时，参与者媒介素养低下带来的格调不高，信息造假甚至网络暴力等现象也让人深切担忧。
学校准备召开交流分享会，主题为“信息时代的社会生活”，现邀请你发言，具体方向有以下三种。
方向一：向与会者介绍你在参与网络时代信息交互时所遵循的原则和使用的方法。写作时注重联系现实生活，避免条款式罗列。
方向二：在网络媒介日渐成为主流的信息时代，传统媒介是否还有存在的必要？向与会者表达你的主张，阐述你的理由。
方向三：讲述一个你与某一信息传播媒介之间发生的故事，体现对“信息时代的社会生活”的感悟与思考。
请选定一个方向完成文章写作。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2024届贵州省贵阳市第一中学高三一模考试语文试题
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
人生有三思，思过去，思现在，思未来。有人认为，思过去才知道自己的得失，思现在才知道自己的责任，思未来才知道自己的决心。也有人对“人生三思”的内在关系有不同的见解。
请结合材料，联系生活实际，写一篇文章体现你的感悟和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2024年贵州高三下学期语文考前调研卷
23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
在生活中，我们会寻找各种指南——旅行时，寻找景点打卡指南；休息时，寻找独处充电指南；压力大时，寻找情绪稳定指南……人与人之间未必有着相同的生活境遇，但还是会倾向于寻找经验的依托——指南。然而有了指南，生活就会变得更好吗？
以上材料引发了你怎样的联想和思考？
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2024届贵州省遵义市二中高三下学期模拟语文试题
22. 阅读下面的材料，根据要求写作。
“夺胎换骨”“以故为新”是黄庭坚诗歌创作的基本原则；“对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外”是王国维对诗人创作的具体要求；“不过是起承转合，当中承转是两副对子，平声对仄声，虚的对实的，实的对虚的，若是果有了奇句，连平仄虚实不对都使得的”是林黛玉传授给香菱的作诗秘籍。
上述三人关于诗歌创作的言论对我们观察自然宇宙、看待万事万物、感悟社会人生也颇具启示意义，你对其中的哪一条感触最深？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
答案
贵州省贵阳市2023-2024学年高三下学期适应性检测
23．（60分）
【写作参考】
写作的主题是“信息时代的社会生活”，作文应围绕这一主题组织写作内容，表现学生在信息时代中的生活体验和思考认识。
第一个作文方向，要求写成事理性说明文，中心内容是参与网络时代信息交互时所遵循的原则和使用的方法，而且这些原则和方法不能简单地罗列出来，应该结合自己在网络交互过程中的具体事例来介绍。
第二个作文方向，要求写成论述类文章，针对传统媒介在网络媒介日渐成为主流的情况下是否还有存在的必要表达自己的主张，阐述自己的理由，观点和态度要鲜明，论据要充分，说理要有层次，要具有一定的思辨性。
第三个作文方向，要求写成叙事类文章，写一个自己与某一种信息传播媒介之间的故事，从而体现对“信息时代的社会生活”的感悟与思考，记叙要完整，力求生动而有内涵。
以上三个作文方向，任选一个即可，但一定要注意文体分明，不能写成“四不像”。
2024届贵州省贵阳市第一中学高三一模考试语文试题
【答案】例文：
把握“现”，继往开来
时间是一条永无止境的河流，从过去流到现在，又由现在淌向未来。因此，有人说，我们要做好“人生三思”，在思过去中感悟美酒醇香，历久弥香，回味永恒；在思现在中找到力量，慷慨激昂，动人心弦；在思未来中明确方向，指引前进，获取力量与信念。而我想说，让我们把握“现在”，既往开来。
思过去，以史为诫，我们更清楚“现在”来自何方，“未来”该去往何处。
当西方列强的船舰利炮打破封锁的国门，当日本帝国主义的铁蹄肆意地践踏在祖国的土地上，当贫穷落后、民不聊生困扰着广大人民，“五四”青年走上街头振臂高呼，为国家为人民奔走；为民众鞠躬尽瘁的焦裕禄，奔波在兰考每一寸土地上，只为兰考人民能解决温饱问题；没有专业的钱长伟，以国家的需要为专业，用60多年的报国之情诠释了自己一直坚持的专业——爱国。回首历史的长河，那些矢志不渝的奋斗，无一不在提醒着我们，从何而来，该去向何处。传承前人的荣光，续写未来的光辉，他们是岁月长河，我们是他们之所来，必将活成他们之愿，完成他们未完成之诗篇。
思现在，奋斗当下，用铁肩担起道义，用奋斗铸就华章。
加缪曾言：“对未来的真正慷慨，是把一切都献给现在。”历史的接力棒已交到我们的手中。面对百年未有之大变局，国际社会风起云涌，我辈青年必当责任与使命同在，初心与坚守常存，做不负时代的逐梦人。致力于石墨烯研究的天才少年曹原，不留恋异乡的繁花似锦，拒绝美国邀请，毅然选择回到祖国效力；从无声里突围，打破自身的缺陷，江梦南把握当下，珍惜每一分每一秒，考入了无数人梦想以求的最高学府——清华大学；放弃大城市的优渥生活，只身投入脱贫攻坚的最前线，用生命谱写新时代的青春之歌。吾辈青年，当追随榜样脚步，把握现在，奋斗当下，为第二个百年添砖加瓦。
思未来，尽情展望，现在是未来的起点，未来是现在要奔赴的终点。
以未来为动力，不负未来的伟大梦想。展望未来，党和国家现代化进程已彻底完成，第二个百年计划已成胜利果实，社会主义建设大跨步迈进，人类命运共同体的大同盛世已构建而成……怎么不让人心潮澎湃、血脉贲张。正是我们向往未来的美好愿景，才有了不断前行的明确目标，才有奋力拼搏的强大动力。这条康庄的未来大道，我们既已得看到终点,何不加快脚步，再快一点驶达？时代青年当怀着对未来的憧憬，让未来得益于现在的耕耘，让未来成为已来。
“一掣现在的铃，无限的过去未来皆遥相呼应。”思过去与思未来成为光影的交叠，我们铭记着过去的美好，向往着美丽的未知，思好现在，让现在地努力点亮过去，照亮未来。
【解析】
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语类材料作文题。
材料由“人生三思”，引发我们对于现在、过去、未来关系的思考。材料中间部分，详细地介绍了一些人对于“三思”中过去、现在、未来内涵的理解，并由此引出最后“也有人对‘人生三思’的内在关系有不同的见解”。至于是怎样不同的见解呢？其实答案就可以在考生的作文中了。比如，对于“思过去”，可以说，除了明得失之外，或许还跟我们的留恋之情有关：我们常常去怀念过去，有时候并不是因为它有多美好，只是因为它再也回不来，更多的可能是跟我们目前的生活状态有关，究其原因，可能有：未完成事件，让我们对过去没有满足的需求感到遗憾；心理效应，让我们在见到熟悉的场景或事物时，会激活我们的回忆；我们的记忆对过去进行了美化，让我们沉湎于过往的美好。对于“思现在”，除了明责任之外，还要思如何实践当下，人生路漫漫，当下是最真实的存在。就如托尔斯泰说，“只有一个时间是需要我们把握的，那就是现在。它所以重要，就是因为它是我们有所作为的时间。”人生没有“后悔药”，所以，从现在开始做最好的自己把握当下，不要等待来日方长。当下一刻之所以可贵，是因为生命由无数个一刻组成。我们珍惜一刻，就是珍惜生命；我们把握当下，就是把握命运。
对于“明未来”，除了表决心之外，还可以作为动力，激发人们努力去实现自己的梦想和目标。
写作时，要明确本题所指的“人生三思”是思过去、思现在、思未来，并针对过去、现在、未来这三者的关系，给出自己的见解。比如，可依照材料观点，说明通过思过去我们知道了自己的得失，因此现在才有责任去改正过失，由此通过行动表达未来纠错扬善的决心。或者，也可以从“思快乐”这一点出发，说明不论你为了什么目的而活，做好“人生三思”都会给你三个机会去变得快乐。一个积极怀旧的时间观带你去重温一切你所能记得的快乐时光；一个当下享乐主义时间观带你去沉浸在当下的幸福与欢乐之中；最后，一个未来时间观会带你去为将来的幸福做好准备并且享受着期盼带来的欢乐。
立意：
1.思行当下，继往开来。
2.铭记过去，珍惜现在，相信未来。
3.思对并做好“现在”，不负过去，赢得未来。
2024年贵州高三下学期语文考前调研卷
【答案】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语式材料作文题。
材料首先介绍了我们生活中存在的种种“指南”，介绍了指南在各种情境下的重要作用。然后，材料后半部分反转一笔，对“指南”提出了质疑。材料中质疑的点在于，作为前人经验的汇总，指南给出的指导意见往往是固定的，但每个人的生活境遇不同，遇到的问题也可能不同，盲目相信、依靠指南，未必会给我们指出捷径。就比如人们通过观察天象、气温、降水和物候的时序变化而制定出了二十四节气，并长期以此作为农耕社会的生产生活指南。但是，中国幅员辽阔，一些远离中原的地区若完全一成不变地按照二十四节气所言来指导农事，就很容易出现“冬行夏令”的后果，导致粮食减产甚至颗粒无收。由此可见，材料意在警醒学生，不能盲目相信他人的经验、观点，而要实事求是、具体问题具体分析，找到最适合自己的道路。
写作时，要注意找准材料的态度，即反对盲目地依据指南、前人经验行事，要学会具体问题具体分析。对此，行文开头可先适当肯定指南、经验的有效指导意义。然后指出，指南可以给我们提供经验，让我们少走弯路；但是指南毕竟是他人的经验总结，未必适合自己当下的处境、问题，此外过度依赖指南也会限制我们的眼界和思维，危害我们的创新能力。在此基础上，还可结合自身，论述我们首先应该如何有选择地使用指南，借鉴前事以作为后事之师，然后进一步强调我们更应该学会实事求是与创新。
立意：
1.理性借鉴经验，择善而从。
2.经验不能盲从，实事求是更为可贵。
3.借鉴经验是为了更好地创新。
【例文】
汲取经验，不困于经验
在生活中，人们往往乐于寻找各种各样的指南来为自己提供经验依托。诚然，借鉴指南，汲取经验，很多时候可以为我们提供很多捷径，帮助我们取得更快更好的发展。但人与人的境遇未必相同，在不同的情境里固守过去的经验指南，这些经验也可能会阻碍我们的认识和发展，因此，汲取经验，但不要困于经验。
英国诗人小说家德拉·梅尔说：“经验犹如一盏明灯的光茫，它使早已存在于头脑中的朦胧的东西豁然开朗。”他人的经验指南，我们勇于借鉴，使自己迅速壮大。自己的经验，努力汲取，可以使我们在前进途中更加坚定和自信。
科学家牛顿说过，他的成功是因为站在巨人的肩膀上。他借鉴了16世纪众多前辈探索的经验，在此基础上，经过自己辛勤的思索与探究，建立了经典力学体系，成为近代自然科学宝库中一颗耀眼的明珠。试想如果没有前人经验的指南，牛顿怎会取得如此辉煌的成就？居里夫人在接受诺贝尔奖时也提到过，假如没有前人的研究经验，她的成功也许会非常渺茫。提出DNA双螺旋结构的美国科学家克里克和德国科学家贝恩均坦言，他们的成功很大程度源于对前人研究经验的借鉴。居里夫、克里克和贝恩都能在借鉴他人经验的基础上努力汲取自己在研究中获得的经验，最终取得成功，这无疑是明智的选择。
然而，指南有时也会成为束缚。毛主席曾说过：“经验主义害死人。”这个道理不假。历史上一味相信经验而吃了亏的例子有很多。
清朝后期，欧洲列强不断侵扰大清国，侵略者们用枪支与火炮打开了中国的大门，然而自称“天朝”的清朝的官兵们拿的则是刀、剑、弓箭等冷兵器，结果不言而喻。当时，有人研究出了可连发28颗子弹的枪与将军炮，但是清朝统治者却说“骑射乃满族之根本”，拒绝使用新式武器。原因很简单，经验束缚了清朝的统治者，因为在他们的经验里，这些传统的武器才是制胜的法宝。惨痛的教训告诉我们，经验是财富，但经验也要与时俱进，不能让经验束缚了我们前进的脚步。
奥斯卡·王尔德有一句名言：“当一个人自以为有丰富的经验时，就往往什么事情也干不了了。”当下很多人，看到了一些指南就奉为宝典，故步自封，不懂创新，排斥新事物，长此以往，个人将失去进步的空间，社会也将停滞不前。
在生活中，要想获得成功，借鉴指南、吸取经验是必不可少的，但是一味囿于经验，则又会束缚发展的脚步，只有既懂得积极汲取前人和自己的经验，又能认清现实，与时俱进，不困于经验，才能获得成功！
2024届贵州省遵义市二中高三下学期模拟语文试题
【答案】例文：
入乎其内与出乎其外
王国维在《人间词话》中写道“诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之。出乎其外，故能观之。入乎其内，故有生气。出乎其外，故有高致”。说明我们要正确处理内外之分。举凡能够“定乎内外之分，辩乎荣辱之境”的必然能臻入圣人之境。茫茫宇宙，在一片黑色背景上，繁星点点，很美。可是当你称赞繁星的美丽、月亮的皎洁时，你能了解它们的真实情况吗？眼前的繁星如此之小，你会想到小星星的体积大于月亮甚至大于地球吗？当你了解到这些后，当你再次观看星空时，你一定会为宇宙的玄妙而赞不绝口，那时你的评价也许就不会再局限于某种外表了！
当然，我们认识事物总是从外表入手的，但外表并不代表本质。有人外表美丽，内心却很污浊；有人肢体残缺，却有一颗金子般的心。不幸残疾的史铁生，凭借着与病魔顽强抗争的毅力，在病床和轮椅上依然抒写着自己璀璨的人生，成为世人景仰的楷模。我想，任何事物的内涵都需要去分析，像茶一样去品味，才能品出其中的志趣、风格和精神，品出其内在的生机、兴旺和顽强。
品味人生，认识世界，要善于透过表面看内在。一朵美丽的花，必定有健康的内部结构；一个人的思想、意志，可以通过一个眼神、一次行动表现出来。所以当一个人站在你面前，无须过分在意他精致的五官，或高挑的身材，请你去观察他的行为动作吧！这有利于你认清眼前到底是值得欣赏的真美，还是败絮其中的空壳。
“入乎其内，出乎其外”是我们认识事物、认识世界的最好方法。“入乎其内，故有生气。出乎其外，故有高致。”我们认识事物，必先入其内，这样才能接触到活生生的事物，才能获得第一手素材。试想，没有见过马的人，怎知骏马奔驰如风？没有吃过葡萄的人，又怎知葡萄的酸味？只有深入鲜活的大千世界之中，才有对万事万物的感性认识。当我们有了对事物的感性认识后，还应“出乎其外”。置身于万物之外，才能对事物进行比较，才能看到事物之间的差别，才能真正了解生活的真谛。
“入乎其内，出乎其外”，用心去品味属于我们的世界吧！
【解析】
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
材料中,黄庭坚的“夺胎换骨”“以故为新”强调要在学习前人的基础之上勇敢创新；王国维的“入乎其内”“出乎其外”强调既要深入生活,获得切身的体验和感受,又要超脱生活,以旁观者的身份站在更高的角度看待万物；林黛玉的“若是果有了奇句,连平仄虚实不对都使得的”强调内容决定形式,形式应服从于内容。
提示语中,“上述三人关于诗歌创作的言论对我们观察自然宇宙、看待万事万物、感悟社会人生也颇具启示意义”暗示考生写作时不能只谈诗歌创作，而应该将视野转向更为广阔的自然宇宙、社会人生。而“你对其中的哪一条感触最深”则提示考生只须选择材料中的一条观点集中笔墨写作，而无需面面俱到。而尽管三选一的要求在一定程度上给了考生自主选择的权利，但无论选择哪一个，都要注意材料中体现出来的“学习(继承)与创新”或“入乎其内与出乎其外”或“形式(外在)与内容(内在)”之间的关系，要特别注意文章的思辨性，不能割裂关系，将文章立意简单的平面化。对此，若选择黄庭坚的“学习(继承)与创新”，可结合我们的学习与工作说明持续不断的学习为创新打下基础,创新是对所学知识的重新整合和再创造。也可结合对中华传统文化的思考，指出继承让中华文明长盛不衰,创新使传统文化大放异彩，从而得出继承是创新的前提,创新是继承的目的的结论。若选择王国维的“入乎其内与出乎其外”，则首先需解释清楚看待事物一味“入乎其内”不免会陷入“死胡同”，钻进“牛角尖”；而若只是“出乎其外”又免不了缺乏细致观察与深入剖析,难以认清事物本质；唯有“入乎其内”“出乎其外”方能获得客观而又全面的认识。由此，可说明我们在生活中，既要深入生活、热爱生活、认真去体验生活，又要超脱自我、超越生活、拥有通达的人生智慧。若选择《红楼梦》中的“形式(外在)与内容(内在)”，可以着重强调内容的重要性，说明我们生而为人要注重内在的修养，而不要过分追求外在的皮囊，做事要尽量摒除华而不实的花架子,多在做好事情本身上下功夫。也可针对内容与形式的和谐统一性去做文章，指出同一内容可以有不同的表现形式,同一形式也可以展现不同的具体内容；当形式与内容相宜，会对内容的发展起着积极的推动作用，反之则会有消极的阻碍作用。所以，我们既要重视内容,反对形式主义,又要善于运用形式,发挥其积极作用。.
立意：
1.有学习才有继承,有创新才有发展。
2.不识庐山真面目,只缘身在此山中。
3.善于利用和创造必要形式,适时抛弃与内容不相宜的形式。贵州省部分地区2023-2024学年高三下学期期初考试汇编：
文言文
贵州省贵阳市2023-2024学年高三下学期适应性检测
阅读下面的文言文，完成10~14题。
材料一：
上胡不法先王之法？非不贤也，为其不可得而法。先王之法，经乎上世而来者也，人或益之，人或损之，胡可得而法？虽人弗损益，犹若不可得而法。凡先王之法，有要于时也，时不与法俱至，法虽今而至，犹若不可法。故择先王之成法，而法其所以为法。
先王之所以为法者，何也？先王之所以为法者，人也，而己亦人也。故察己则可以知人，察今则可以知古。古今一也，人与我同耳。有道之士，贵以近知远，以今知古，以所见知所不见。荆人欲袭宋，使人先表澭水。澭水暴益，荆人弗知，循表而夜涉，溺死者千有余人，军惊而坏都舍。向其先表之时可导也，今水已变而益多矣，荆人尚犹循表而导之，此其所以败也。今世之主法先王之法也，有似于此。其时已与先王之法亏矣，而曰此先王之法也而法之，以此为治，岂不悲哉！
故治国无法则乱，守法而弗变则悖，悖乱不可以持国，世易时移，变法宜矣。
（节选自《吕氏春秋·慎大览》）
材料二：
上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇，有圣人作，构木为巢以避群害，而民说之，使王天下，号之曰有巢氏。民食果蔬蚌蛤，腥臊恶臭而伤害腹胃，民多疾病。有圣人作，钻燧取火以化腥臊，而民说之，使王天下，号之曰燧人氏。中古之世，天下大水，而稣禹决渎。近古之世，桀纣暴乱，而涌武征伐。今有构木钻燧于夏后氏之世者，必为鲸禹笑矣；有决渎于殷周之世者，必为汤武笑矣。然则今有美尧、舜、汤、武、禹之道于当今之世者，必为新圣笑矣。是以圣人不期修古不法常可论世之事因为之备 宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔，兔不可复得，而身为宋国笑，今欲以先王之政治当世之民，皆守株之类也。
（节选自《韩非子·五蠹》）
10．材料二中画波浪线的部分有三处须断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）
是以圣人不期A修古B不法C常可D论E世之事E因G为之备。
11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A．要，文中意为适应要求，与《鸿门宴》中“张良出，要项伯”的“要”意思不同。
B．择，文中意为选择，与李斯《谏逐客书》中“河海不择细流”的“择”意思相同。
C．胜，文中意为承受，与《陈情表》中“臣不胜犬马怖惧之情”的“胜”意思相同。
D．伐，文中意为攻打，与《老子》（第二十四章）中“自伐者无功”的“伐”意思不同。
12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分）
A．材料一中，作者认为治国必须有法，但法的制定要结合实际情况，应该根据时代进步和社会变化，改变先王的法令。
B．材料二中，作者指出历代圣人受百姓拥戴，是因为他们能针对当时社会的实际情况采取正确的做法，给百姓以幸福。
C．两则材料均借寓言说理，“循表夜涉”讽刺墨守成规的人，“守株待兔”讽刺懒惰被动的人，生动形象而深入浅出。
D．两则材料都针对当时社会现实进行论证，观点鲜明，论据有力，层次清晰，善用类比手法，在今天仍具有启发意义。
13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）向其先表之时可导也，今水已变而益多矣，荆人尚犹循表而导之，此其所以败也。
（2）有圣人作，构木为巢以避群害，而民说之，使王天下，号之曰有巢氏。
14．两则材料中阐述的对待“先王之法”“先王之政”的正确做法，在今天的改革创新中仍具有启示意义，请简要概述。（3分）
2024届贵州省贵阳市第一中学高三一模考试语文试题
阅读下面的文言文，完成小题。
材料一：
昔者吴王阖闾始得子胥之时甘心以贤之以为上客，曰：“圣人前知乎千岁，后睹万世。深问其国，世何昧昧，得无衰极？子其精焉，寡人垂意，听子之言。”子胥唯唯，不对。王曰：“子其明之。”子胥曰：“对而不明，恐获其咎。”王曰：“愿一言之，以试直士。明告寡人。”子胥曰：“难乎言哉！邦其不长，王其图之。存无忘倾，安无忘亡。臣始入邦，伏见衰亡之证，当霸吴厄会之际，后王复空。”王曰：“何以言之？”子胥曰：“后必将失道。王食禽肉，坐而待死。佞谄之臣，将至不久。安危之兆，各有明纪。”
吴使子胥救蔡，诛疆楚，笞平王墓，久而不去，意欲报楚。楚乃购之千金，众人莫能止之。有野人谓子胥曰：“止！吾是于斧①掩壶浆之子，发箪饭于船中者。”子胥乃知是渔者也，引兵而还。故无往不复，何德不报。渔者一言，千金归焉，因是还去。
子胥庶几正君，反以见疏。谗人间之，身且以诛。范蠡闻之，以为不通：“知数不用，知惧不去，岂谓智与？”子胥闻，叹曰：“吾背楚荆，挟弓以去，义不止穷。吾前获功，后遇戮，非吾智衰，先遇阖闾，后遭夫差也。胥闻事君犹事父也，爱同也，严等也。太古以来，未尝见人君亏恩，为臣报仇也。臣获大誉，功名显著，胥知分数，终于不去。先君之功，且犹难忘，吾愿腐发弊齿，何去之有？蠡见其外，不知吾内。今虽屈冤，犹止死焉！”
子贡曰：“胥执忠信，死贵于生，蠡审凶吉，去而有名，种留封侯，不知令终。二贤比德，种独不荣。”范蠡智能同均，于是之谓也。
（选自《越绝书卷六·越绝外传纪策考第七》，有删减）
材料二：
非道不言，非义不行，言不苟出，行不苟为。
（选自《淮南子·主术训》）
【注】①于斧：渡口名。
10. 材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
昔者A吴王阖闾B始C得D子胥之时E甘心F以贤之G以为上H客
11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 图，指谋划、筹划、考虑，与《孔雀东南飞》“不图子自归”中的“图”意思相同。
B. 壶浆即茶水酒浆，以壶盛之故称，多指施舍他人，与成语“箪食壶浆”中的“壶浆”所指不同。
C. 楚荆，本是同一种树木两个不同称谓，楚人在此立国，故称荆国或称楚国，或荆楚、楚荆联称。
D. 不行，指不去做，其中的“行”与《陈情表》“九岁不行”中的“行”意思不同。
12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A. 虽然伍子胥认为吴王的问题很难回答，但他还是清清楚楚地说出了自己的担忧，后代君主无道，奸佞之人将至，恳请吴王明察。
B. 伍子胥奉命打败了强大的楚国，为报复楚国，久久不肯撤兵，最终是一位曾经救过伍子胥命的渔者出面，才使伍子胥撤兵。
C. 范蠡认为伍子胥不懂得变通，知道危险却不肯避开，而伍子胥则认为范蠡不理解自己的内心，自己有不能离开的充分理由。
D. 子贡高度评价了伍子胥和范蠡，伍子胥能坚守忠信之道，范蠡能明察凶吉变化，两人的德行可以并列，但对文种颇有微词。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）渔者一言，千金归焉，因是还去。
（2）范蠡智能同均，于是之谓也。
14. 材料二说“非道不言”，联系材料一看，伍子胥说过哪些符合“道”的话？请结合材料一简要概括。
2024年贵州高三下学期语文考前调研卷
阅读下面的文言文,完成10~14题。
材料一：
（苏秦）游燕，岁余而后得见。说燕文侯曰：“燕地方二千馀里，民虽不佃作而足于枣栗矣，此所谓天府者也。夫安乐无事，不见覆军杀将，无过燕者。大王知其所以然乎？夫燕之所以不犯寇被甲兵者，以赵之为蔽其南也。秦赵五战，秦再胜而赵三胜。秦赵相毙，而王以全燕制其后，此燕之所以不犯寇也。且夫秦之攻燕也，逾云中、九原，过代、上谷，弥地数千里，虽得燕城，秦计固不能守也。秦之不能害燕亦明矣。今赵之攻燕也，发兴号令，不至十日，而数十万之众军于东垣矣。度呼沱，涉易水，不至四五日，距国都矣。故曰秦之攻燕也，战于千里之外；赵之攻燕也，战于百里之内。夫不忧百里之患而重千里之外，计无过于此者。是故原大王与赵从亲，天下为一，则燕国必无患矣。”
文侯曰：“子必欲合从以安燕，寡人请以国从。”于是资苏秦车马金帛以至赵。
（节选自《史记·苏秦列传》，有删改）
材料二：
人有恶苏秦于燕王者，曰：“武安君，天下不信人也。王以万乘下之，尊之于廷，示天下与小人群也。”
武安君从齐来，而燕王不馆也。谓燕王曰：“臣东周之鄙人也，见足下身无咫尺之功，而足下迎臣于郊，显臣于廷。今臣为足下使功存危燕足下不听臣者人必有言臣不信，伤臣于王者。使臣信如尾生，廉如伯夷，孝如曾参，三者天下之高行，而以事足下，不可乎？”燕王曰：“可。”曰：“有此，臣亦不事足下矣。”
苏秦曰：“且夫孝如曾参，义不离亲一夕宿于外，足下安得使之之齐？廉如伯夷，不取素餐，污武王之义而不臣焉，饿而死于首阳之山。廉如此者，何肯步行数千里，而事弱燕之危主乎？信如尾生，期而不来，抱梁柱而死。信至如此，何肯扬燕、秦之威于齐而取大功哉？且夫信行者，所以自为也，非所以为人也。皆自覆之术，非进取之道也。且夫三王代兴，五霸迭盛，皆不自覆也。臣之趣固不与足下合者，足下自覆之君也，仆者进取之臣也，所谓以忠信得罪于君者也。”
（节选自《战国策》）
10．材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）
今臣为足下A使B功存C危燕D足下E不听F臣者G人必有言H臣不信，伤臣于王者。
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A．佃作，是指从事农业、从事耕作。古文中与之意义相近的词语还有耕耘、稼穑、拽耙扶犁等。
B．从亲，即合纵相亲，指六国合纵结盟、共同抗秦的策略，与《屈原列传》中“齐与楚从亲”相同。
C．素餐，与汉语成语“尸位素餐”中“素餐”一致，其中“素”指“空，有名无实或有实无名”。
D．“所以自为也”中“所以”一词的理解与《兰亭集序》中“所以游目骋怀”中的“所以”不同。
12．下列对原文有关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）
A．苏秦在游说燕文侯时，巧用假设和对比法清楚地分析了燕国当时面临的周边形势，并且最终凭借自己的一番言辞成功说服燕文侯与赵国结盟。
B．苏秦指出赵国是燕国的地理屏障，燕国得益于赵国而免除了战乱，秦国不会明计攻燕但难免暗中用计，联赵抗秦才是燕国长治久安的战略大计。
C．文本二中苏秦通过分析尾生、伯夷和曾参三个人物，表达了对其美德的尊崇，同时也表明自己想要学习他们，做“进取之臣”，不断自我完善。
D．苏秦认为国家之间的政治活动不能用普通的仁义道德来评价，“三王代兴，五霸迭盛”，是因为他们在恪守日常道德的同时，又能讲策略、求变通。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）秦赵相毙，而王以全燕制其后，此燕之所以不犯寇也。
（2）王以万乘下之，尊之于廷，示天下与小人群也。
14．有人说，大凡有成就的纵横家，绝不只是因其能言善辩，定还有其他过人之处。请结合材料，概括苏秦的“其他过人之处”。（3分）
2024届贵州省遵义市二中高三下学期模拟语文试题
阅读下面的文言文，完成下面小题。
初，丹阳人朱治尝为孙坚校尉，见袁术政德不立，劝孙策归取江东。时吴景攻樊能、张英等，岁余不克。策说术曰：“家有旧恩在东，愿助舅讨横江。横江拔，因投本土召募，可得三万兵，以佐明使君定天下。”术知其恨而以刘繇据曲阿王朗在会稽谓策未必能定乃许之表策为折冲校尉将兵千余人，骑数十匹，行收兵，比至历阳，众五六千。时周瑜从父尚为丹阳太守，瑜将兵迎之，仍助以资粮。策大喜曰：“吾得卿，谐也。”策渡江转斗，所向皆破，莫敢当其锋者。百姓闻孙郎至，皆失魂魄。长吏委城郭，窜伏山草。及策至，军士奉令，不敢虏略，民乃大悦，竞以牛酒劳军。策为人能笑语，性阔达听受，善于用人，是以士民见者，乐为致死。繇与策战，兵败，走丹徒。策入曲阿，劳赐将士，发恩布令，告谕诸县：“其刘繇、笮融等故乡部曲来降首者，一无所问，乐从军者一身行①，复除门户②，不乐者不强。”旬日之间，四面云集，得见兵二万余人，马千余匹，威震江东。丙辰，袁术表策行殄寇将军。策将吕范言于策曰：“今将军事业日大，士众日盛，而纲纪犹有不整者，范愿暂领都督，佐将军部分之。”策曰：“子衡既士大夫，加手下已有大众，立功于外，岂宜复屈小职，知军中细事乎！”范曰：“不然。今舍本土而托将军者，非为妻子也，欲济世务也。譬犹同舟涉海，一事不牢，即俱受其败。此亦范计，非但将军也。”策笑无以答。范出，便释祷，着袴褶，执鞭诣阁下启事，自称领都督。策乃授传，委以众事，由是军中肃睦，威禁大行。
（节选自《通鉴纪事本末·孙氏据江东》，有删改）
[注]①一身行：一人当兵。②门户：家庭。此指该家的徭役。
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 术知其恨/而以刘繇据/曲阿王朗/在会稽谓策/未必能/定乃许之表策为折冲校尉/
B. 术知其恨/而以刘繇据/曲阿王朗/在会稽谓策未必能定/乃许之表/策为折冲校尉/
C. 术知其恨/而以刘繇据曲阿/王朗在会稽/谓策未必能定/乃许之/表策为折冲校尉/
D. 术知其恨/而以刘繇据曲阿/王朗在会稽/谓策未必能/定乃许之表/策为折冲校尉/
11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 江东，指长江以东的地区，“江”与《岳阳楼记》“处江湖之远则忧其君”中的“江”字含义不同。
B. 城郭，古义是指内城和外城，“郭”与孟浩然《过故人庄》“青山郭外斜”中的“郭”字含义相同。
C. 云集，形容从四面八方迅速集合在一起，与《过秦论》“天下云集响应”中的“云集”词义相同。
D. 阁下，对对方的尊称，在文中作为第二人称替代，在现代汉语中仍常用于正式场合的对话，语气庄重。
12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A. 吴景讨伐樊能、张英多年未能取胜。孙策为了辅佐他，向袁术请求回江东。
B. 孙策性格仁厚，知人善任。因此，见过他的士大夫和一般百姓都愿为他效忠。
C. 刘繇败逃后，孙策在曲阿慰劳将士、减轻徭役，引得人们归附，威震江东。
D. 吕范自请兼任都督，帮助孙策治理军队。最终孙策答应了他，授给他符传。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）及策至，军士奉令，不敢虏略，民乃大悦，竞以牛酒劳军
（2）不然。今舍本土而托将军者，非为妻子也，欲济世务也。
答案
贵州省贵阳市2023-2024学年高三下学期适应性检测
10．BDF（3分。每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分）【解析】根据文意，本句断为：是以圣人不期修古，不法常可，论世之事，因为之备。
11．B（3分）【解析】择，同释，舍弃、放弃的意思。
12．C（3分）【解析】守株待兔的故事在材料二中是讽刺固守先王成法、不知随着时代变化而变通的人，指出做事不能死守已有经验，生搬硬套。
13．（1）早先他们做标记的时候是可以凭借标记引导渡河的，可是现在河水已经变得更多了，楚人却仍按照先前的标记引导渡河，这就是他们失败的原因啊。（4分。“向”“表”和“所以”各1分，句意1分）
（2）这时有位圣人出现了，他在树上架木做巢而居以避免禽兽虫蛇的侵害，因而人们很爱戴他，便推举他做王，称他为有巢氏。（4分。“作”“说”“王”各1分，句意1分）
14．①做事不能墨守成规而要顺应时代变化进行改革创新。②在改革创新的过程中要把握好事物的本质和关键。（3分。答到第①点，1分；答到第②点，2分）
【参考译文】
材料一：
君上为什么不效法先王之法？不是先王之法不好，而是因为不能效法。先王之法，经历了前代而流传下来，有人增益，有人损减，这怎么能够效法呢？即使人们没有损益，仍不可以效法。先王之法总是适应其时代需要的，时代不可能与法同行，所以即使先王之法流传到现在，仍然不能效法。所以应该舍弃先王的现成之法，而效法其立法的依据。
先王制订法令依据是什么呢？先王制定法令的依据就是人，而我们自己也是人。所以细察自己就可以推知别人，细察今天就可以推知古代。古今是一样的，别人与我也是一样的。有道之人，其可贵之处就在于凭借近的推知远的，凭借今天推知古代，凭借所看到的推知所看不到的。楚人想要偷袭宋国，派人先在澭水作了标记。后来澭水猛涨，楚人却不知道，仍按照原来的标记在晚上渡河，淹死了一千多人，士兵的惊呼声如同大房屋倒塌的声音那么大。早先他们做标记的时候是可以凭借标记引导渡河的，可是现在河水已经变得更多了，楚人却仍按照先前的标记引导渡河，这就是他们失败的原因啊。今天的君上效法先王成法的情况，就与此相似。当今时代与先王之法已不相适合了，却偏要说这是先王之法而效法之，用这来治国，难道不可悲吗？
所以，治理国家没有法就会乱，遵守成法而不知变革就会与时代相背，违背时代、局面混乱都不能够治理好国家。世道变了，时代不同了，变法是适宜的了。
材料二：
上古时代，百姓少而禽兽多，人们忍受不了禽兽虫蛇的侵害。这时有位圣人出现了，他在树上架木做巢而居以避免禽兽虫蛇的侵害，因而人们很爱戴他，便推举他做王，称他为有巢氏。上古的人们生食野果和蚌蛤，气味腥臊难闻，伤害肠胃，人们因此而多病。这时有位圣人出现了，他钻木取火让生食变成熟食以消解食物腥臊之气，因而百姓很爱戴他，便推举他做王，称他为燧人氏。中古时代，天下发大水，因而亟和禹疏导了河流。近古时代，夏桀和商纣残暴淫乱，因而商汤王和周武王起兵讨伐。如果有人在夏朝还在树上架木筑巢而居，钻木取火而食，一定会被鲧、禹耻笑了；如果有人在商周时期还尽全力去疏导河流，一定会被商汤王、周武王耻笑了。这样说来，如果有人在今天还赞美尧、舜、汤、武、禹的政治措施，那一定会被新的圣人耻笑了。因此，圣人不要求效法古代，不取法所谓永久适用的制度，而是研究当前的社会情况，并根据它来制定符合实际的措施。宋国有个耕田的人，他的田里有个树桩子，一只奔跑的兔子撞在树桩上，碰断脖子死了。于是他就放下手里翻土的农具守在树桩旁，希望能再捡到死兔子，死兔子不可能再得到，而他本人也被宋国人嘲笑。今天想要用先王的政策来治理当代的百姓，和守株待兔一样，都是愚蠢的做法。
2024届贵州省贵阳市第一中学高三一模考试语文试题
【答案】10. AEG 11. A 12. D
13. （1）渔夫的一句话，千金的悬赏就有了归宿，伍子胥也因此而撤兵返吴，离开了楚国。
（2）范蠡的才智能力与伍子胥相等，说的就是这个意思。
14. ①言国家安危之道。伍子胥直言国家之安危，体现了他对治理国家的道义。
②言国君德行之道。伍子胥说从没有见过国君损伤自己的德行去为臣子报仇的，体现了他维护国君德行的道义。
③言知恩图报之道。伍子胥说他功名显著，感念吴王阖闾厚恩，明知会死仍不离开吴国，体现了伍子胥知恩图报之道义。
【解析】
【10题详解】
本题考查学生文言文断句的能力。
句意：从前，吴王阖闾刚得到伍子胥时，真心诚意地敬重他，尊为上客。
“昔者”是时间词作句首状语，其后可以停顿，故应在A处断开；
“得”“贤”为两个谓语动词，中间应该断开，“甘心”作状语，修饰谓语“以贤之”，故应在E处断开；
“之”作“贤”的宾语，宾语后断句，应在G处断开；
故选AEG。
【11题详解】
本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识和对文言词语中的一词多义现象的理解能力。
A．错误。“图”，指谋划、筹划、考虑；/料想。
句意：大王还是充分认识考虑到这一点。/没想到你自己回来了。
B．正确。“壶浆”，即茶水酒浆，以壶盛之故称，多指施舍他人；/用壶盛汤。
句意：我就是于斧渡口那个施舍他人的渔夫。/百姓用箪盛饭，用壶盛汤来欢迎他们爱戴的军队。
C．正确。
D．正确。“行”，做；/行走。
句意：不符合道义的事不做。/九岁时还不能行走。
故选A
【12题详解】
本题考查学生筛选文中信息、归纳内容要点的能力。
D．“但对文种颇有微词”错。原文是“种留封侯，不知令终。二贤比德，种独不荣”，可见，子贡对文种并没有微词，他遗憾的是文种不懂得保持善终的道理，难以显荣耀于后世。
故选D。
【13题详解】
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“归”，归宿；“因是”，因此；“去”，离开。
（2）“同均”，相等；“于是之谓”，倒装句，正常句式为“谓于是也”。
【14题详解】
本题考查学生分析和概括文章相关内容的能力。
题目中“非道不言”意为：不符合道义的话不说，即所说的话都符合道义。
言国家安危之道。由原文“存无忘倾，安无忘亡”可知，伍子胥直言国家安危之道，体现了他对治理国家责任感。
言国君德行之道。由原文“未尝见人君亏恩，为臣报仇也”可知，伍子胥说言国君德行之道。他说从没有见过国君损伤自己的德行去为臣子报仇的，体现了他维护国君德行的道义。
言知恩图报之道。由原文“臣获大誉，功名显著，胥知分数，终于不去。先君之功，且犹难忘，吾愿腐发弊齿，何去之有”可知，伍子胥言知恩图报之道。他感念吴王阖闾让他功名显著，念此厚恩，明知会死仍不离开吴国，体现了伍子胥知恩图报之道义。
参考译文：
材料一：
从前，吴王阖闾刚得到伍子胥时，真心诚意地敬重他，尊为上客，说：“圣人能够前知千年，后测万代。我想深入地请教一下我们吴国的情况，世世代代如此昏暗不振，莫非已经衰微到极点了吗？你见识精深，我正专心听着，你说说自己的看法。”伍子胥不置可否，没有回答。吴王说：“你明说吧。”伍子胥说：“我担心讲得不清楚，因此而获罪。”吴王说：“希望你全部讲出来，我要测试一下你是不是正直之士。仁者以仁爱为乐，智者好出谋划策，真正执礼通学的人能够探索幽深隐约的道理。你要把一切清楚地告诉我。”伍子胥说：“这个问题是很难回答。吴国大概不能长久存在，大王还是充分认识(考虑)到这一点，在国家长存时不要忘记倾覆的危险，在安定的环境里不要忘记将有灭亡的危险。我刚来到吴国，就看出了吴国衰亡的征兆。吴国在危难重重的关头是能够称霸于世的，但是，到了后代君主的手中，这霸业又会全部丧失。”吴王问：“凭什么这样说呢？”伍子胥回答说：“吴国后代的君王将会无道而亡，他只能生吃野禽之肉，最后坐以待毙。谄媚阿谀的小人，不久就会来到吴国。吴国兴亡的征兆，也各有明显的天象反映出来。”
吴国派遣伍子胥率领军队，去救助蔡国，打败了强大的楚国，用鞭子抽打楚平王的坟墓，吴国的军队占领了楚国都城后很久还不离开，想要报复楚国。楚国于是悬赏千金，征求使吴国撤兵的办法，但是没有人能够阻止伍子胥的报复行动。有一个乡野之人对伍子胥说：“可以停止报复了。我就是于斧渡口的那个施舍他人的渔夫，曾经在船里替你收拾茶水，打开饭篮请你充饥。”伍子胥才知道这是救过自己性命的渔夫，就撤兵返回吴国了。所以说无往不复，恩德要回报。渔夫的一句话，千金的悬赏就有了归宿，伍子胥也因此而撤兵返吴，离开了楚国。
伍子胥希望使吴王走上正道，但反而被疏远。谗佞小人挑拨离间，他将要被杀害。范蠡听到了这件事，认为伍子胥不懂得变通：“知道天命却不能把握，知道危险却不肯避开，这难道称得上聪明吗？”伍子胥听后感叹道：“我背叛楚国，身带武器逃离故国，按理说应该受到的惩罚不只是窘困潦倒。我在吴国先立功勋，后遭杀戮，这并非我的聪明才智衰退了，而是由于先前遇到的是阖闾，而后来侍奉的是夫差。我听说侍奉国君就好像侍奉父母，爱护与严格是相等的。从上古以来，从没有见过国君损伤自己的德行去为臣子报仇的。我获得了极大的声誉，功名显著，我知道自己的职分命运，因此最终没有离开吴国。先君阖闾的恩泽，至今犹且难忘，我情愿发烂齿毁，誓死效忠吴国，有什么理由离开吴国呢？范蠡只看到外表，并不了解我的内心。我现在虽然受屈含冤，至多也只不过是一死而已。”
子贡说：“伍子胥坚守忠信之道，死比生还贵重，范蠡明察凶吉的变化，终于离开越国，也获得了好的名声。只有文种留在越国被封为侯，却不懂得保持善终的道理。伍子胥与范蠡两人的德行可以并列，独有文种难显荣耀于后世。”范蠡的才智能力与伍子胥相等，说的就是这个意思。
（节选自《越绝书卷六·越绝外传纪策考第七》）
材料二：
不符合道义的话不说，不符合道义的事不做；话不随随便便而说，事也不随随便便而做。
（节选自《淮南子·主术训》）
2024年贵州高三下学期语文考前调研卷
【答案】BDG（每处1分）
【解析】本题考查学生文言文断句的能力。
句意：现在我替您出使齐国，在功劳方面使处在危亡之中的燕国存活了下来，可是您却不再信任我，一定是有人说我不守信义，在大王面前中伤我。
“今臣为足下使”，“臣”为主语，“为足下”作状语修饰谓语“使”，主谓结构，句意完整，单独成句，B处断开；
“足下不听臣者”，判断句的主语部分，单独成句，前后断开，DG两处断开。
故BDG三处需要断句。
【答案】D
【解析】本题考查学生识记古代文化常识及理解文言词语一词多义现象的能力。
A.正确。
B.正确。句意：因此希望大王与赵国合纵相亲。/齐国与楚国合纵相亲。
C.正确。句意：不吃白食。/空占着职位不做事，白吃饭。
D.错误。两处“所以”都是“用来”的意思。句意：都是用来自我完善。/用来纵目四望，开阔心胸。故选D。
【答案】A
【解析】本题考查学生理解文章内容的能力。
B.“秦国不会明计攻燕但难免暗中用计”错误，原文为“秦之不能害燕亦明矣”，秦国不能侵害燕的道理很明显了，选项曲解文意。
C.“表达了对其美德的尊崇，同时也表明自己想要学习他们”错误，苏秦举三人的例子是为了表明“有此，臣亦不事足下矣”“且夫信行者，所以自为也，非所以为人也”，选项无中生有。
D.“是因为他们在恪守日常道德的同时，又能讲策略、求变通”错，文中只强调他们讲策略、知变通，不拘小信，恪守日常道德没有提及。故选A。
【答案】（1）秦赵两国相互杀伤（彼此削弱），而大王可以凭借整个燕国的势力，在后边牵制着他们，这就是燕国不受敌人侵犯的原因。
（2）大王以万乘之尊却谦恭地对待他，在朝廷上推崇他，这是向天下人显示自己与小人为伍啊。
【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“相毙”，相互杀伤；“制”，牵制；“所以”，……的原因；“犯寇”，受敌人侵犯。（每处1分）
（2）“下”，谦恭地对待；“尊”，推崇；“示”，显示；“与……群”，与……为伍。（每处1分）
【答案】①高度自信：面对上位者不卑不亢。②务实积极：重功利而不重清名，积极进取，不拘于小节小信。③机智灵敏：拥有高识远谋，对天下形势认识清晰，对自身处境触觉敏锐。（每点1分）
【解析】本题考查学生筛选概括信息的能力。
结合“今臣为足下使，功存危燕，足下不听臣者，人必有言臣不信，伤臣于王者”“‘使臣信如尾生，廉如伯夷，孝如曾参，三者天下之高行，而以事足下，不可乎？’燕王曰：‘可。’曰：‘有此，臣亦不事足下矣……臣之趣固不与足下合者，足下自覆之君也，仆者进取之臣也’”可知，苏秦直接指出燕王疏远自己的原因，并说明自己和燕王不同的地方，态度平和，据此概括出，高度自信：面对上位者不卑不亢。
结合“且夫信行者，所以自为也，非所以为人也。皆自覆之术，非进取之道也……臣之趣固不与足下合者，足下自覆之君也，仆者进取之臣也”可概括出，务实积极：重功利而不重清名，积极进取，不拘于小节小信。
结合“秦之攻燕也，战于千里之外；赵之攻燕也，战于百里之外”“今臣为足下使功存危燕足下不听臣者人必有言臣不信，伤臣于王者”“三王代兴，五霸迭盛，皆不自覆也”可概括出，机智灵敏：拥有高识远谋，对天下形势认识清晰，对自身处境触觉敏锐。
参考译文：
材料一：
苏秦游历到燕国，经过一年多才见到燕文侯。苏秦游说燕文侯道：“燕国国土纵横两千多里，即使人民不耕种田地，单是枣栗的收入也就够富了。这真是天然的府库啊！能够安居乐业，没有战事，看不到军队覆灭、将领被杀的情景，没有谁比得上燕国。大王知道原因吗？燕国不被敌人侵犯的原因，是因为赵国在燕国的南面遮蔽着。秦国和赵国发动五次战争，秦国胜了两次而赵国胜了三次。秦赵两国相互杀伤(彼此削弱)，而大王可以凭借整个燕国的势力，在后边牵制着他们，这就是燕国不受敌人侵犯的原因。况且秦国要攻打燕国，就要穿越云中和九原，穿过代郡和上谷，远离几千里，即使攻克了燕国的城池，秦国也考虑到没法守住它。秦国不能侵害燕的道理很明显了。如今赵国要攻打燕国，只要发出号令，不到十天，几十万大军就会挺进到东垣驻扎了，再渡过滹沱，涉过易水，用不了四五天的时间，就到燕国的都城了。所以说秦国攻打燕国，是在千里以外打仗；赵国攻打燕国，是在百里以内作战。不担心百里以内的祸患而重视千里以外的敌人，再没有比这更错误的策略了。因此希望大王与赵国合纵相亲，把各国联成一体，那么燕国一定不会有所忧虑了。”
燕文侯曰：“你一定打算要用合纵的策略使燕国获得安定，我愿把国家交给你安排。”于是就赞助苏秦车马钱财到赵国。
材料二：
有人对燕王毁谤苏秦说：“苏秦是天下最不讲信义的人，大王以万乘之尊却非常谦恭地对待他，在朝廷上推崇他，但这是向天下人显示了自己与小人为伍啊。”
苏秦从齐国归来，燕王竟然不给他预备住处。苏秦对燕王说：“我本是东周的一个平庸之辈，当初见大王时没有半点儿功劳，但大王到郊外去迎接我，使我在朝廷上地位显赫。现在我替您出使齐国，在功劳方面使处在危亡之中的燕国存活了下来，可是您却不再信任我，一定是有人说我不守信义，在大王面前中伤我。假使我像尾生那样讲信用，像伯夷那样廉洁，像曾参那样孝顺，具有这三种天下公认的高尚操行，来为大王效命，是不是可以呢？”燕王说：“当然可以。”苏秦说：“如果真是这样，我也就不会来为大王服务了。”
苏秦说：“臣要像曾参一样孝顺，就不能离开父母在外面歇宿一夜，您又怎么能让他到齐国去呢？像伯夷那样廉洁，不吃白食，认为周武王不义，不做他的臣下，又拒不接受孤竹国的君位，饿死在首阳山上，廉洁到这种程度，又怎么肯步行几千里，而为弱小燕国的垂危君主服务呢？如果臣有尾生的信用，和女子约会在桥下，那女子没来，直到水淹上身也不离开，最终抱着桥柱被淹死。讲信义到这种地步，怎么肯到齐国去宣扬燕秦的威力，并取得巨大的功绩呢？再说讲信义道德的人，都是用来自我完善，不是用来帮助他人的。所以这都是满足现状的办法，而不是谋求进取的途径。再说，三王交替兴起，五霸相继兴盛，他们都不满足现状。我的志趣本来就不和您相同。大王是满足现状的君主，而我是谋求进取的臣子，这就是因为忠信而得罪于君主的原因啊。”
2024届贵州省遵义市二中高三下学期模拟语文试题
【答案】10. C 11. D 12. A
13. （1）等到孙策到来，军队奉行命令，不敢进行掳掠，百姓于是大为欢悦，争着用牛肉和美酒去慰劳孙策的军队。
（2）不是这样的。（我）如今舍弃故乡来追随将军的原因，不是为妻子儿女（打算），（是）为了成就世间的政务。
【解析】
【10题详解】
本题考查学生文言文断句的能力。
句意：袁术知道孙策对自己心怀不满，但由于当时刘繇占据曲阿，王朗守在会稽，他认为孙策不一定能将他们击败，于是同意了孙策的请求，上表推荐孙策为折冲校尉。
“曲阿”是地名，是刘繇占据的地方，“据曲阿”为动宾结构， 中间不能断开；“会稽”是地名，是“在”的宾语，“王朗”为主语，中间不能断开，排除 AB ；
“定”意思是击败、平定，并不是后面“乃许之”的主语，中间应断开；“表”意思是上表、 写奏章，上表的目的是“策为折冲校尉”，中间不应断开，排除D 。
故选 C 。
【11题详解】
本题考查学生对古代文化常识的掌握，理解一词多义现象的能力。
A.正确。长江；泛指民间。句意：就劝孙策返回故乡，去占据长江以东的地区。/不在朝廷做官而处在民间就为国君忧虑。
B.正确。句意：各地官员弃城出逃。/苍青的山峦在外城横卧。
C.正确。句意：应募者像云彩一样从四面涌来。/天下人如同云一样聚集起来，回声似的应和他。
D.错误。“阁下”在文中并非“作为第二人称替代” 。依据原文“范出，便释褠，着袴褶，执鞭诣阁下启事”可知，“阁下”在文中语境里是指“孙策所在之处”。句意：手拿鞭子到孙策办事的房前报告。
故选D。
【12题详解】
本题考查学生理解文章内容的能力。
A.选项表述有两处错误：一是“多年未能取胜”有误，文中“岁余”指一年多； 二是“孙策为了辅佐他”有误，这只是一个借口，从前文“丹阳人朱治尝为孙坚校尉，见袁术政德不立，劝孙策归取江东”可知，孙策听取了朱治的建议，回江东的目的是占据江东。
故选A。
【13题详解】
本题考查学生理解和翻译文言文句子的能力。
（1）“及”，等到；“竞”，争着；“劳”，慰劳。
（2）“所以”，……的原因；“妻子”，妻子儿女；“济”，成就。
参考译文：
当初，丹阳人朱治曾经在孙坚部下担任过校尉，他看到袁术为政混乱，德行不好，就劝孙策返回故乡，去占据长江以东的地区。当时（孙策的舅父）吴景攻打樊能、张英等人，一年多未能取胜。孙策便向袁术请求说：“我家在江东地区对人民有旧恩，我愿意帮助舅父去进攻横江。攻陷横江后，我便回到家乡去招募兵马，可以集结起三万兵众，用来辅佐将军平定天下。”袁术知道孙策对自己心怀不满，但由于当时刘繇占据曲阿，王朗守在会稽，他认为孙策不一定能将他们击败，于是同意了孙策的请求，上表推荐孙策为折冲校尉。（孙策）率领千余名步兵和数十名骑兵出发，一边走一边招兵，到达历阳的时候，已经增加到五六千人。这时，周瑜的伯父周尚为丹阳太守，周瑜率兵迎接孙策，并援助他军费和粮草。孙策大喜，说：“我得到你的帮助，一定能成功！”孙策渡江以后，辗转作战，战无不胜，没有人能抵挡住他的攻势。百姓听到孙策到来，全都失魂落魄。各地官员弃城出逃，躲到深山之中。等到孙策到来，军队奉行命令，不敢进行掳掠，百姓于是大为欢悦，争着用牛肉和美酒去慰劳孙策的军队。孙策为人言谈幽默，性格豁达，能接受别人的意见，善于使用人才，因此无论士大夫还是一般百姓，凡是见过他的人，（都为他尽心尽力，）乐意为他效死。刘繇与孙策交战，兵败，逃往丹徒。孙策进入曲阿，慰劳赏赐将士，发布宽大命令，通知各县：“凡是刘繇、笮融等人的乡亲故友和部下，前来自首归降的，一概不咎既往，愿意去当兵的，一家只出一人，免除全家的徭役负担，不愿当兵的也不勉强。”不过十天，应募者像云彩一样从四面涌来，得到二万余名兵士，一千余匹战马，孙策的声威震动江东。丙辰日，袁术上表推荐孙策代理殄寇将军。孙策的部将吕范对孙策说：“如今将军事业日益兴盛，部下将士越来越多，但军中纪律还有不完备的地方，我愿意暂时担任都督，帮助将军进行治理。”孙策说：“子衡你既然是士大夫，加上手下已经统率重兵，在外立下军功，难道应再让你屈居这种小官职，管理军中的细小事情吗？ ”吕范说：“不是这样的。（我）如今舍弃故乡来追随将军的原因，不是为妻子儿女 （打算），（是）为了成就世间的政务。譬如共同乘一条船去漂洋过海，一件事不牢靠，就使大家全都受害。我这样做，也是为我自己考虑，不仅是为将军。”孙策笑了笑，无法回答。吕范出来后，就脱去单衣，换上便于骑马的军服，手拿鞭子到孙策办事的房前报告，自称兼任都督。孙策于是授给他符传，委任他所应主管的各项工作，自此之后，军中气氛严肃和睦，军纪严明，禁令得到彻底贯彻。贵州省部分地区2023-2024学年高三下学期期初考试汇编：
论述类
贵州省贵阳市2023-2024学年高三下学期适应性检测
阅读下面的文字，完成1~5题。
海底下面有生物并不稀奇，陆地底下不也有蚯蚓吗？不错，但是深海里发现的，是在直到海底下面上千米的岩石和地层里进行着另一类新陈代谢的微生物，它们构成了海底下的深部生物圈。
深海底下沉积物里有微生物，这早就知道，也并不意外。上世纪五十年代调查船在太平洋底取沉积物柱状样，结果确实有微生物，只是向下变少，最深的一根样柱8m长，底部已经几乎没有细菌，由此推想大洋底下也就是顶上几米沉积物有细菌。六十年代晚期，美国“阿尔文号”深潜器有一次出事故，下沉1500m，人员都安全逃出，但是带下去的午餐却深沉海底，奇怪的是过了10个月以后返回原地，发现午餐保存得都还不错，足见深海海底细菌并不活跃，因而科学家们猜想微生物在深海底下的分布是很浅的。
挑战这种观点的是大洋钻探，七十年代起，已经根据深海沉积孔隙水中CH4与SO42-的含量和同位素，发现井深一二百米处还有细菌在活动。由细菌活动造成的SO42-氧化、CH4的生产和氧化作用，在全大洋都普遍存在。然而若来决定性转折的是1986~1992年间太平洋区的5个航次，每次都在大洋深部的沉积岩芯中发现微生物，其中最深的是在日本海，发现在海底以下518m的深处还有细菌，只是各处钻孔中微生物的丰度都从海底向下急剧减少，从近表层每立方厘米的10亿多个，减到500m深处的1000多万个。
大洋钻探在太平洋的发现，唤起了学术界对海底下面微生物群的注意：在海底以下的深处，居然还有巨大数量的微生物生活着，甚至深海玄武岩里还有细菌生活构成现在我们所说的“深部生物圈”。为此，英国《自然》（Nature）杂志发表点评文章时，还配了幅漫画，把海底孔隙里微生物的“生活”，形象描绘为边打扑克边抽烟的“底层生涯”。确实，深部生物圈住着地球上“最底层的原住民”，但是它们的生活绝没有漫画里画的那样逍遥。无论是海底下面深部生物圈里的微生物，还是热液口的微生物，都属于黑暗食物链，但是热液口的微生物能够通过化学合成作用自己制造有机物，属于“自养”生物；而深部生物圈的微生物被封存在地层孔隙微小的空间里，只能依靠地层里已有的有机物实行“异养”，它们的新陈代谢极其缓慢，但“寿命”极长，要以多少万年来计算。读者也许会羡慕它们的长寿，可是在这种环境下的微生物，基本上处于休眠状态，“生活质量”无从谈起。尽管如此，微生物也总得有最低限度的能量和修补细胞的物质，此外，这些微生物也总得进行繁殖。它们的繁殖速度如何？有人推测细胞分裂的周期起码得上千年，但这也只是猜想，所有这些都是学术上的未解之谜。
深部生物圈的规模多大，至今并不清楚。这里包括两个问题：一个是深度，一个是数量。近十年的大洋钻探，极大地拓展了对深部生物圈的了解。2010年在贫养的南太平洋环流区钻探，发现一亿年来所有深海沉积层里，都可以有微生物生存。2012年，日本制造的全球最大的钻探船“地球号”（Chikyu）在日本南边水深1200m的深海，发现在洋底以下2500m、2000万年前形成的含煤层里还有大量微生物生存。钻探大洋基底的岩浆岩，在上地壳的玄武岩、下地壳的辉长岩，甚至由地幔岩风化形成的蛇纹岩里，都发现了微生物。看来与其说深度，不如说温度才是限制微生物分布的下界。现在已经知道发现微生物的深海热液口的最高温度是：120℃，而海底下面深部生物圈的微生物至少能适应40~60℃的高温，至于更加确切的温度界限，有待进一步的钻探检测。
多年来，对深部生物圈微生物数量的估算，结果悬殊，20年前最初的估算最为惊人；有人推算出全大洋海底下面有36×108个微生物，合计生物量3000亿吨，因此说地球上的微生物有70%生活在海底和陆地的地下，地下的深部生物圈占据地球上活生物量的30%，然而这种估计有点过头，后来的推算认为海底下面深部生物圈的微生物有2.9×1029个，或者可以到5.39×1029个，不过都少了一个数量级，估算结果如此悬殊，原因在于数据来源不一，而根本上讲还是数据太少，尽管结果相差巨大，却显示出一种共同的分布趋势：从海底表层向下，细胞密度的对数值都是随着埋深的对数下降，这说明深部生物圈微生物数量向下减少的总趋势是普遍现象，关于深部生物圈微生物数量规模的争论，一时不可能有结论，因为实测的样本实在太小，并不足以作全球性的定量推论。
深部生物圈发现的意义已经超越了现有生命科学和地球科学的范围。如果说太阳能并不是生命活动的必要条件，如果说有氧环境下的光合作用不是合成有机物的唯一途径。那么，生命活动的范围在时间与空间里的分布就可以大为拓展。
“深部生物圈”这个名词是美国的戈尔德（Thomas Gold）提出的，他在《深而热的生物图》里指出，地球表面生物圈对阳光和光合作用的环境要求太高，而具备深部生物圈条件的天体则有很多，这为地外生命的寻找方向指点了迷津，另一个启发来自深部生物图里生命活动的节奏，如果深海底下的微生物生殖周期以千年计，寿命以万年甚至百万年计，那么这种新陈代谢的慢节奏，黑暗世界里的“慢生活”，揭示出生命活动可以采用与我们以往所知的根本不同的方式进行，极其值得寿命有限的人类去做认真的研究。如果还考虑到文献中的报道，在上亿年古老地层中的琥珀或者盐晶里的微生物，也曾经培育成活，那么微生物世界里“生”和“死”的定义就值得重新推敲，深部生物圈提出的涉及自然哲学和科学世界观的深层次理论问题，应当引起学术界的重视。
（摘编自汪品先《深海浅说》）
1．下列对“深部生物圈”的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．上至地壳，下至地幔，在海底以下深处的许多岩石里存在着微生物，它们构成了“深部生物圈”。
B．深部生物圈微生物新陈代谢和繁殖速度都极为缓慢，细胞分裂周期长达千年，基本处于休眠状态。
C．深部生物圈的微生物依靠地层已有的有机物“异养”，这与同属黑暗食物链的热液口微生物不同。
D．尽管深部生物圈的规模还是未解之谜，但大洋钻探结果表明，温度是决定微生物分布的重要因素。
2．下列对文章写作特点的相关分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．全文以时间为序，向读者介绍海洋科学家对深部生物圈的探索与发现，脉络清晰。
B．作者在介绍科技成果时，较多地运用“猜想”“估计”“推测”等词语，用语严谨。
C．作者用列数字、作比较、打比方等方法，使读者对深部生物圈有较为直观的了解。
D．全文重在用事实来阐释科学探索过程中的发现，体现了作者实事求是的科学精神。
3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）（3分）
A．从20世纪50年代开始，科学家们就运用大洋钻探技术开始了对深部生物圈中微生物的研究，并取得持续进展。
B．海底以下，从很浅的地方到2500m处，深部生物圈中微生物的分布在不断延展，但数量呈现向下减少的总趋势。
C．深海底下微生物新陈代谢的慢节奏和黑暗世界里的“慢生活”，值得寿命有限的人类反思自身的生命活动方式。
D．处于“黑暗食物链”中的海底微生物可以不依靠光合作用维持生命活动，这给人类寻找地外生命提供了可能性。
4．为迎接6月8日的“世界海洋日”，国家海洋博物馆将向全国青少年介绍海洋相关知识。如果你是海洋“深部生物圈”板块的解说员，请你根据文章内容拟一份解说提纲。（4分）
5．《深海浅说》是中国科学院院士、海洋地质学家汪品先的一部科普作品，有人评价该作品“可读性堪比小说”，结合文章，谈谈你的理解。（6分）
2024届贵州省贵阳市第一中学高三一模考试语文试题
阅读下面的文字，完成小题。
材料一：
距今3300年左右的河南安阳商代晚期都城殷墟遗址的考古发掘，证实了《史记》等文献记载的晚商史。以此为基点，考古学家推定郑州商城等为商代早期都城遗址，偃师二里头为夏代晚期都城遗址，二里头文化为晚期夏文化。二里头都邑始建于距今3800年以后，有宫城、数十座宫殿以及各种官营手工业作坊，出土了成套的青铜礼器，成为当时最高级别的中心聚落，对中国大部分地区产生了深刻的辐射影响，中华文明从此步入成熟文明社会或者王权社会阶段。更早4000多年前的龙山时代，河南中部的王湾三期文化曾经南下大范围取代长江中游等地的石家河文化，这一文化巨变很可能对应古史记载的“禹征三苗”事件，夏代早期的历史也因此得以基本确认。在夏代早期前后，黄河中游还存在山西襄汾陶寺、陕西延安芦山峁和神木石峁等多处数百万平方米的地区性中心聚落，河南、山东等地也出现了许多数十万平方米的古城，这些为我们进一步探索五帝时代的历史提供了珍贵资料。由此前溯，我们甚至有可能利用考古学解开三皇时代的历史谜团。
回首百年以前，传统的中国上古史体系被严重质疑，中国人的文化自信遭受前所未有的打击。中国考古学的诞生适逢其时，以探寻中华民族和中华文明之源头为己任。经过几代考古人接续奋斗，终于揭示出中国是世界上直立人较早的分布区和现代人起源地、农业起源地、陶器起源地、文明起源地之一，也是世界上较早出现文献记载的地区之一。这些考古成就不仅对于正确认识全球人类起源史、文明发展史有重大意义，而且为我们坚定文化自信、助力中华民族伟大复兴提供了丰富坚实的科学依据。
（摘编自韩建业《考古学极大地延伸了中国历史轴线》）
材料二：
历史考古的考古学文化之文化基因，即中华民族文化的根与魂，也就是“中”与“中和”。对于文化基因的“中”“中和”，如何通过历史考古的考古学文化再现并进行科学阐释，是历史考古的考古学文化需要解决的重大问题。
中国先民对“中”的信仰与追求，可以上溯至新石器时代晚期。目前所知有关“求中”记载的最早出土文献是成书于战国时代的清华简《保训》，其中记载五帝时代的虞舜“求中”于“鬲茅”。“鬲茅”即古文献之“历山”，在今河南濮阳与山东菏泽一带。近年来，这一区域发现大量与虞舜同时期的聚落遗址与一些重要城址。这与《保训》记载的舜“求中”于此可以对应。《保训》又载，商汤的六世祖上甲微为夏禹求中于“河”。“河”即“河洛”，即现在所说的“大嵩山”地区。20世纪50年代末以来，考古工作者在嵩山周围发现了登封王城岗城址、新密新砦城址与偃师二里头遗址等早于郑州商城的城址，学术界一般认为上述三处城址应分别为夏代早、中、晚期的都城遗址。
上述关于上古先民“求中”的记载，结合与其相关的考古发现与历史文献记载，可以探讨国家文化的核心理念。从历史考古的遗存“表象”之“中”与“中和”研究阐释，提升至形而上的国家文化的政治学层面，有助于解读营建者深层次的意图，提取、确认其建筑空间背后形而上的国家认同的政治理念与文化基因。
秦汉王朝开启的大一统中央集权国家时代，自秦汉至唐宋都城在“大中原”的长安、洛阳与开封东西一线，继承了夏商以来的“择中建都”原则。金朝徙都燕京，在金人看来“燕京乃天地之中”，定都于此才是“以应天之地之中”。这开启了中古时代后期元朝与明、清两朝定都北京之先河。
在古代国家的形成与发展过程中，“中”的理念不断扩展、强化与深化，即从“择中建都”到“择中建宫”再到“择中建殿”；都城城门、宫城宫门为“奇数”，数量从“单门道”发展到“一门三道”“一门五道”，这些都折射了历史发展长河中中华“文化基因”的日益加强。“中”与“中和”基因，主要体现在都城选址与都城布局形制及帝王陵墓布局形制方面。历代王朝营建都城选址之所以必须“择中建都”，就是“中和”理念的要求。都城营建于“天下（国家）之中”是相对于国家东西南北“四方”而言的。“择中建都”之“中”体现国家相对东西南北的至高至尊，同时“中”相对四方又反映了国家对四方的公平、公允、公正，从而达到国家之“和”，这种“和”是国家“一统”的基础，是国家认同，是四方凝聚于中央。帝陵的“亚字形”墓室、陵园辟四门与帝国都城规制有着同样的“中”与“中和”思想。
综上所述，历史考古的考古学文化不只是局限于器物的类型学研究，更为重要的是选择属于国家文化载体的古代都城、帝王陵墓等的空间位置、布局形制等开展多学科、跨学科综合研究，揭示出其中所蕴含的“中”“中和”国家文化理念与中华历史文化基因。考古发现的鲜卑北魏王朝洛阳城及女真、蒙古、满等民族依次建立的金中都、元大都、清北京城，都承袭了几千年形成的“中和”理念，深化了国家认同思想。从国家“宫城”到民居四合院的“中”“中和”布局，二者大小虽然不一，但是理念相同，反映出“家国同构”“家国一体”的历史文化，折射出中华民族国家认同的核心理念，可以说“中”“中和”理念之所以在中华五千多年不断裂文明中延续不断，与家国同构、家国一体的广大而深厚的社会基础密不可分。
（摘编自刘庆柱、韩国河《历史考古的考古学文化阐释》）
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A. 材料一和材料二都谈到考古学，前者侧重中国考古学的内涵，后者侧重历史考古的考古学文化“中”与“中和”理念的内涵。
B. 材料一指出，通过对河南安阳、郑州商城、石家河等地遗址的考古发掘，我们已都证实了《史记》等文献对相关史实的记载。
C. 材料二认为，根据上古先民都城遗址的考古发现，我们就可以解读营建者深层次的意图，探讨他们国家文化的核心理念。
D. 材料二认为，通过对古代都城、帝王陵墓等国家文化载体进行综合研究，就可以揭示其中所蕴含的相关国家文化理念等内容。
2. 根据材料二的内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 根据目前的考古成果，可以确定清华简《保训》的成书时代及夏代各期的都城遗址。
B. 夏商以来，直至明清，尽管定都具体地点有所不同，但都遵循了“择中建都”原则。
C. “中和”的思想理念既影响了历代王朝都城选址、规制，也影响了帝陵选址、修建。
D. 国家“宫城”和民居四合院布局理念相同，它们共同作用才让“中和”理念延续不断。
3. 下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A. 材料一第一段按照时间顺序，以确凿的考古实例论述了我国考古学的发展情况。
B. 材料二“上述关于”“综上所述”的运用，有总结前文作用，使行文脉络清晰。
C. 材料一第二段运用对比法，分别详细论述我国考古学诞生前后的文化自信变化。
D. 材料二末段特别举鲜卑北魏、女真等建都例子，意在强调“中和”理念的承袭。
4. 请结合材料二，简要概括我国“中”“中和”思想的发展过程。
5. 陈刚要撰写一篇关于历史考古学的论文，以论述发展历史考古学的重要意义，请你结合材料为其论文的主体部分拟写几条分观点。
2024年贵州高三下学期语文考前调研卷
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
为了防控疫情，我国已开始大规模的接种新冠疫苗。接种了疫苗，疫情能够得到有效的控制。疫苗和疫苗接种法的基本理论和方法最早是我国发明的，并在治病实践中得到了广泛运用。
对抗天花病毒的“时苗”，是北宋时期发明的，时称“痘苗”。在长期与疾病斗争的过程中，观察到有些患过传染病而康复的人，一般不再患同样的疾病。人们用物理方法（如捣碎、研磨）处理发病个体的组织脏器，制成最原始的疫苗。
明代发明了更为安全的“熟苗”。时苗”虽然有一定的疗效，但毒性也很大，“苗顺者十无一死，苗凶者十只八存。”
在隆庆年之前，明朝暴发了一场大规模的天花瘟疫，致死率竟然高达80%以上。正是这场天花的大流行，促成了熟苗种痘法的推广。明代医生在大规模接种痘苗的过程中，通过正反方面的实践，不断总结经验，发明了“熟苗”接种法。《种痘新书》记载：“种痘者八九千人，其莫救者，二三十耳。”就是说用“熟苗”接种，八九千人中不能救治的仅有二三十人。显示出这种接种技术对预防天花的安全高效。
18世纪初，预防天花的人痘接种法被引入欧洲。英国医师爱德华·金纳创造了第一个生物制品——牛痘疫苗。19世纪巴斯德制作出更加有效的现代疫苗，给人接种达到预防目的。虽然大规模的现代疫苗制剂是由西方发明普及的，但疫苗和接种疫苗最初理论和基本方法是我们祖先发明的。
中国古代人民在长期与疾病斗争的过程中，观察到有些患过传染病而康复的人，一般不再患同样的疾病，于是他们用物理方法(如捣碎、研磨)处理发病个体的组织脏器制成最原始的疫苗。早在公元4世纪初，东晋葛洪所著《肘后方》中，就有关于防治狂犬病的记载，其中“治卒猢犬凡所咬毒方”有云：“仍杀所咬犬，取脑数之，后不复发。”杀掉咬人的狂犬，以其脑浆敷于被咬处，体现了“以毒攻毒”的思维方式。11世纪中国就有接种人症获得成功的例子，17世纪逐渐普及。早期人症接种，使用的都是人身上自然发出的天花的痂，人们把它叫“时苗”。由于“时苗”毒性很大，不能百分之百保证被接种者的生命安全，“苗顺者十无一死，苗凶者十之八存”。因此，后来人们又发明了“熟苗”接种之法。所谓“熟苗”指的是以接种发出来的痘作为种苗，经过“养苗”“选炼”,连续种七代后，火毒汰尽，用来给健康人种就非常安全了。《种症新书》记载：“种症者八九千人，其莫救者二三十耳。”法国哲学家伏尔泰这样高度赞扬人瘟接种：“我听说100年来，中国人一直就有这样的习惯；这是被认为全世界最聪明、最讲礼貌的一个民族的伟大先例和榜样。”
(来自《梅州日报》《疫苗最早起源于中国》)
材料二：
巴斯德认为传染病的微生物在特殊的培养之下可以减轻毒力，变成防病的疫苗。因此他大胆地从一位五岁狂犬病患者身上采集唾液稀释后注射到兔子体内，兔子相继发病死去。巴斯德又接着采集这些死兔的唾液稀释后继续注射到其他健康兔子体内，毫无例外这些兔子也都死掉了。如此重复试验100多次后，他打开病兔子的脑壳，提取病原菌并进行培养，稀释成不同浓度继续给兔子试验。
到将“毒性最弱的病菌液”注射于狗，这只狗在28天后恢复正常。隔一段时间后，又给这只狗注射“毒性最强的病菌液”,这只狗成功地活了下来。巴斯德推论出狂犬病病毒应该都集中于神经系统，因此他大胆地从病死的兔子身上取出一小段脊髓，悬挂在一支无菌烧瓶中，使其“干燥”。将干燥后的脊髓和蒸馏水混合注入狗的身体，狗都神奇的活了下来。这只狗的存活坚定了巴斯德疫苗研制的信念。巴斯德二百多年前发明的疫苗，为其他一系列现代疫苗的发展奠定了基础，开创了人类防治传染病的新时代。
(选自《新浪新闻》《第一支疫苗怎么诞生的》)
材料三：

(来自腾讯新闻网《胡家志：疫苗的免疫系统激活记》)
材料四：
但是，该怎么研究人病毒呢？科学家们有时依靠的是人的英雄主义精神。著名的美国军医沃尔特·里德招募志愿者，让他们被最近吸过黄热病患者血的蚊子叮咬，证明了黄热病是由蚊子携带的一种病毒引起的。里德的同事杰西·拉齐尔就是在1900年那次具有决定性意义的实验中感染身故的。
(来自《疫苗竞赛：人类对抗疾病的代价》梅雷迪丝·瓦德曼著，罗爽译)
1．下列对材料理解不正确的一项是（ ）（3分）
A．中国古代人民在与疾病的斗争中表现出极高智慧，能用物理方法制成最原始的疫苗。
B．巴斯德意识到病菌的存在，全程使用生物技术反复试验，并成功研制出狂犬病疫苗。
C．巴斯德的试验为后世疫苗研制奠定基础，其疫苗制作也是采用以毒攻毒的思维方式。
D．中国人痘接种历史悠久，并且成功率非常高，因此人痘接种得到伏尔泰的高度赞扬。
2、下面对本文理解分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．“在隆庆年之前，明朝暴发了一场大规模的天花瘟疫，致死率竟然高达80%以上。”这句话中“80%以上”，说明了这场天花瘟疫致死率高，体现了说明文语言的准确、严密。
B．本文介绍的内容，按照北宋到明代，再到18世纪……进行说明，说明顺序是逻辑顺序。
C．本文主要说明，现代疫苗确实出现在欧洲，但疫苗和接种疫苗最初理论和基本方法是我们祖先发明的，并在治病实践中得到了广泛运用。
D．本文题目《对抗病毒，我国宋代就有了“疫苗”》，态度鲜明，强调了我国有悠久的对抗病毒历史，充满了自豪感。
3．下面不能说明材料一中“疫苗和疫苗接种法的基本理论和方法最早是我国发明的”的一项是（ ）（3分）
A．北宋时期就发明了对抗天花病毒的“时苗”，当时称“痘苗”。
B．明代发明了更为安全的“熟苗”。经过“养苗”“选炼”，连续种7代后火毒汰尽，再用来给健康的人接种，这样就非常安全了。
C．明代医生在大规模接种痘苗的过程中，通过正反方面的实践，不断总结经验，发明了“熟苗”接种法。
D．19世纪巴斯德制作出更加有效的现代疫苗，给人接种达到预防目的。
4．根据对材料的分析，下列图表不正确的一项是（ ）（3分）

5．请结合材料，谈谈人类对抗疾病的可贵精神。（6分）
2024届贵州省遵义市二中高三下学期模拟语文试题
阅读下面的文字，完成下列小题。
新中国成立后，中国电影创作了一批战争、历史主题的作品，并形成了一种雄浑高亢的审美风格，其中的代表就是《冰山上的来客》。这部电影片长100分钟，情节跌宕起伏，矛盾冲突鲜明，风格浑朴自然，树立了电影叙事的高度。
从叙事的深广度上看，电影《冰山上的来客》对战斗本身着墨不多，将叙述的重点放在了敌我双方斗智斗勇，争取民心凝聚民意之上。这种叙述手法的历史渊源，我们可以在《左传》《史记》等作品中看到，它不仅增强了战争画面的立体感，更增添了影片的艺术魅力。
影片十分重视人物塑造的叙事功能，没有刻意丑化敌人。如阿曼巴依，作为最大的反派，他在看到自己大势已去时，依然一脸平静地整理衣装。这一反常态的表现突出了反面角色的复杂性格，也深刻地折射出战争的残酷和曲折，拓宽了电影的叙事广度，影片还特意刻画了解放军围剿敌人时优待俘虏的细节，并通过细节体现了更高的善良意志和价值理想，这增加了《冰山上的来客》的叙事深度。
然而，当代部分影视作品的叙事方式趋于扁平化，缺乏叙事的深度与广度，《八佰》作为当代战争影片的典型，大量使用了直接叙事手法，以单纯的视觉刺激促成大脑的简单接受，而在视觉刺激之外的更为宏阔的时间和空间，则被有意地遗忘了，战斗的叙述看似有着复杂的历史背景，而在处理手法上是高度抽象化的，是剥离了历史和现实的。
在叙事逻辑性方面，电影《冰山上的来客》情节错综复杂，但逻辑清晰结构完整。故事主要讲述了三个层次的矛盾：一是个人的爱情冲突，二是军民之间的隔阂及其消除，三是敌我矛盾，三个矛盾密切交织在一起，情节发展始终不离敌我矛盾冲突这条主线。这种叙述的逻辑，直接反映出创作者思维的深度和对现实认识的深度。
影片中的情感矛盾在塔吉克族战士阿米尔和真、假古兰丹姆之间。若将三人的情感纠葛放在今天为市场操纵的电影生产机制中，编剧大抵无法触及矛盾的后两层，只会是呈现单一的矛盾冲突，如将三人的矛盾简单处理成三角恋，更有甚者可能试图以三角恋表达“人的复杂”。这样的情节设计虽然不会对影片的基调产生负面影响，但却是没有思想引领意义的。
当代的电影生产机制与20世纪60年代已全然不同，它是一种在市场主导下的电影资源配置方式。市场会严格遴选能让资本增值的因素，并让不合格的因素被淘汰，被遗忘。为了尽快回笼资金，完成资本增值，必然会生产出大量平面化的、丧失了叙述深度的产品。显然，以市场为主导的文化生产机制，无法生产出表现丰富而深刻的历史事件的作品，因为它意味着更高的投入成本，更长的投资时间，而资金在这种投资循环中，获得回报的不确定因素也会增加。
中国电影正面临着前所未有的危机，当然也拥有前所未有的机遇。而它所需要思考的第一个问题，就是如何认识正在发生的一切，是不是需要继续盲目相信市场对资源进行配置的力量？面对新的发展机遇，中国电影如何调整机制，适应现实和历史的需要，是需要进一步考虑的问题。
(摘编自石天强《从叙事方式看当代中国电影的困境》)
1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A. 作为新中国战争主题电影的代表，《冰山上的来客》在叙事方面树立了标杆。
B. 《冰山上的来客》借鉴了《史记》等史书的叙事手法，未过多地描写战斗本身。
C. 《八佰》作为当代战争影片的典型，一大缺点是使用直接叙事手法的地方太多。
D. 如果电影生产机制纯以市场为主导，《冰山上的来客》这样的佳作很难出现。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( )
A. 文章把《八佰》与《冰山上的来客》进行对比，深化了读者对电影叙事的理解。
B. 文章从叙事的深广度和叙事的逻辑性两个方面对《冰山上的来客》做了评析。
C. 文章举阿曼巴依的例子，论证了优秀电影不会对反派刻意进行丑化的观点。
D. 文章通过对编剧处理情感纠葛作假设，指出了市场操纵下的电影生产机制的不足。
3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是( )
A. 《左传》基本不对战斗本身进行描述，而对战斗双方的谋划和准备等描述较多。
B. 像《冰山上的来客》那样多设置细节，能体现正确价值理念，增加叙事的深度。
C. 创作表现丰富而深刻的历史事件的电影成本太高，不合乎我国的电影生产机制。
D. 若继续盲目相信市场对资源进行配置的力量，中国电影的危机可能会日趋严重。
答案
贵州省贵阳市2023-2024学年高三下学期适应性检测
1．B（3分）【解析】“细胞分裂周期长达千年”错，由原文“它们的繁殖速度如何？有人推测细胞分裂的周期起码得上千年，但这也只是猜想，所有这些都是学术上的未解之谜”可知，深部生物圈的细胞分裂周期还没有定论。
2．A（3分）【解析】全文是以逻辑为序，从深部生物圈的发现过程、特征、规模、意义等方面介绍深部生物圈。
3．D（3分）【解析】A项错，根据原文，科学们利用大洋钻探技术对深海研究始于20世纪70年。B项错，根据原文，“从很浅的地方到2500m处”是不断向大洋底下探索发现微生物的深度，因此不能说“微生物的分布在不断延展”。C项错，原文是说“值得寿命有限的人类去做认真的研究”，而不是“反思自身的生命活动方式”。
4．①深部生物圈的发现研究历程；②深部生物圈中微生物的特征；③深部生物圈的规模（深度和微生物的数量）；④深部生物圈发现的意义。（4分。一点1分，意近即可）
5．①文章的内容像小说一样有吸引力。本文介绍了深部生物圈的发现过程及其特征，这一科研领域对读者而言具有陌生感和新鲜感，激发了读者了解新知的欲望，具有吸引力。②文章的表达像小说一样有趣味性。本文语言深入浅出、生动形象，如“边打扑克边抽烟”“最底层的原住民”等形象描绘，“生活质量”“慢生活”等生动表达，都使文章趣味盎然。③文章的主题像小说一样有深刻性。文章由对自然界的探索研究延伸到对人类自身的生命认识，能促使读者进行深度思考。（6分。一点2分，意近即可）
2024届贵州省贵阳市第一中学高三一模考试语文试题
【答案】1. A 2. D
3. C 4. ①中国先民的“求中”思想，可以上溯至新石器时代晚期。②自秦汉至唐宋“择中建都”的选都、建陵墓等建筑物体现了“中和”理念。③自金朝到明清，定都“天之地之中”以应和“求中”的思想。④百姓民居四合院的“中”“中和”布局，反映出“家国同构”的理念。
5. ①考古发现为探索上古历史提供资料和实证，证实了中国的文明起源的时期，也是世界上较早出现文献记载的地区之一。②考古发现坚定了中华民族的文化自信，为助力中华民族伟大复兴提供了丰富坚实的科学依据。③将考古发现与历史文献记载相结合，可以探讨国家文化理念。
【解析】
【1题详解】
本题考查学生理解文章内容的能力。
B.“我们已都证实了《史记》等文献对相关史实的记载”错。原文材料一第一段末尾“这些为我们进一步探索五帝时代的历史提供了珍贵资料”可知，河南安阳、郑州商城、石家河等地遗址的考古发掘为研究五帝时代提供了资料，并非证实《史记》的记载。
C.“我们就可以解读营建者深层次的意图”错。原文“从历史考古的遗存‘表象’之‘中’与‘中和’研究阐释，提升至形而上的国家文化的政治学层面，有助于解读营建者深层次的意图”可知，原文是“有助于”，而不是“就可以”，选项说法过于绝对。
D.“就可以揭示其中所蕴含的相关国家文化理念等内容”错。原文“历史考古的考古学文化不只是局限于器物的类型学研究，更为重要的是选择属于国家文化载体的古代都城、帝王陵墓等的空间位置、布局形制等开展多学科、跨学科综合研究，揭示出其中所蕴含的‘中’‘中和’国家文化理念与中华历史文化基因”可知，原文是开展多学科、跨学科综合研究，以此揭示，而选项缺少条件，过于绝对。
故选A。
【2题详解】
本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
D.“它们共同作用才让‘中和’理念延续不断”过于绝对。原文“从国家‘宫城’到民居四合院的‘中’‘中和’布局，二者大小虽然不一，但是理念相同，……与家国同构、家国一体的广大而深厚的社会基础密不可分”可知，原文阐述的关系是密不可分，不是唯一的关系。
故选D。
【3题详解】
本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
C.“分别详细论述”错误。依据“回首百年以前，传统的中国上古史体系被严重质疑，中国人的文化自信遭受前所未有的打击”可知，考古学诞生前的文化自信是如何的文中并未详细介绍。
故选C。
【4题详解】
本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。
由材料二第二段“中国先民对‘中’的信仰与追求，可以上溯至新石器时代晚期”可知，中国先民的“求中”思想，可以上溯至新石器时代晚期。
由材料二第四段“自秦汉至唐宋都城在‘大中原’的长安、洛阳与开封东西一线，继承了夏商以来的‘择中建都’原则”可知，夏商至秦汉至唐宋都遵循着“择中建都”的原则，体现了“中和”理念。
由第四段“金朝徙都燕京，在金人看来‘燕京乃天地之中’，定都于此才是‘以应天之地之中’。这开启了中古时代后期元朝与明、清两朝定都北京之先河”可知，自金朝到明清，历代帝王都沿袭了定都“天之地之中”的燕京这一理念，其中体现出了“求中”思想的传承。
由原文“从国家‘宫城’到民居四合院的‘中’‘中和’布局，二者大小虽然不一，但是理念相同，……‘中’‘中和’理念之所以在中华五千多年不断裂文明中延续不断，与家国同构、家国一体的广大而深厚的社会基础密不可分”可知，除了国家的帝王“求中”，在百姓的日常生活中，比如四合院的“中”“中和”布局，反映出“家国同构”的理念。至此，“中”“中和”思想的发展从国家层面渗透到民众层面，“中”“中和”思想实现了对中国传统文化的全面涵盖。
【5题详解】
本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。
本题实际是让学生分析发展历史学考古的重要意义，考生应根据材料一和材料二的内容综合分析，依据原文提炼概括。
结合“经过几代考古人接续奋斗，终于揭示出中国是世界上直立人较早的分布区和现代人起源地、农业起源地、陶器起源地、文明起源地之一，也是世界上较早出现文献记载的地区之一”可概括出，考古发现为探索上古历史提供资料和实证，与记录上古时代的历史甚至是传说等可以相对照，为推进中华文明的历史纵深度做出贡献。
结合“这些考古成就不仅对于正确认识全球人类起源史、文明发展史有重大意义，而且为我们坚定文化自信、助力中华民族伟大复兴提供了丰富坚实的科学依据”可概括出，考古发现坚定了中华民族的文化自信，让国家民族的历史滋养现代化的文化发展，为助力中华民族伟大复兴提供了丰富坚实的科学依据。我们可以从梳理的久远历史中探寻民族的智慧，加深对本民族文化的深厚情感，实现团结起来奋斗的目标。
结合“关于上古先民‘求中’的记载，结合与其相关的考古发现与历史文献记载，可以探讨国家文化的核心理念”可概括出，考古可以将历史记载和实物对应起来，让历史更加可信、科学。并在科学的历史中，探寻国家文化、民族精神等历久弥新的智力成果，最终助力当今社会的发展。
2024年贵州高三下学期语文考前调研卷
【答案】B
【解析】
本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
B.“全程使用生物技术反复试验”错，其研制过程与中国古代狂犬病疫苗有相同的地方，都用到物理方法。
故选B。
【答案】B
【解析】
本题考查学生解读说明文的能力。
B项．“说明顺序是逻辑顺序”有误，很明显，这是时间顺序。
故选B。
【答案】D．
【解析】
本题考查学生辨析论点和论据的能力。
D项，根据末段中的“19世纪巴斯德制作出更加有效的现代疫苗，给人接种达到预防目的。虽然大规模的现代疫苗制剂是由西方发明普及的”可知选顶中的事实能说明大规模的现代疫苗制剂是由西方发明普及的，并不能说明疫苗和疫苗接种法的基本理论和方法最早是我国发明的。
故选D。
【答案】B
【解析】
本题考查学生分析理解文章内容的能力。
B.“自然长出的痂”“养苗、选炼”“熟苗”“接种人体”错，时苗用的是自然长出的痂，而熟苗用的是通过接种长出的痘作为种苗。
故选B。
【答案】①以毒攻毒的创新精神；②无惧失败反复实验的精神；③坚定地抗击疾病的精神；④为对抗疾病勇于献身的精神。
【解析】
本题考查学生对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。
结合“中国古代人民在长期与疾病斗争的过程中，观察到有些患过传染病而康复的人，一般不再患同样的疾病，于是他们用物理方法(如捣碎、研磨)处理发病个体的组织脏器制成最原始的疫苗”“杀掉咬人的狂犬，以其脑浆敷于被咬处，体现了‘以毒攻毒’的思维方式”概括出：以毒攻毒的创新精神。
结合“他大胆地从一位五岁狂犬病患者身上采集唾液稀释后注射到兔子体内，兔子相继发病死去……如此重复试验100多次后，他打开病兔子的脑壳，提取病原菌并进行培养，稀释成不同浓度继续给兔子试验”概括出：无惧失败反复实验的精神。
结合“这只狗的存活坚定了巴斯德疫苗研制的信念。巴斯德二百多年前发明的疫苗，为其他一系列现代疫苗的发展奠定了基础，开创了人类防治传染病的新时代”概括出：坚定地抗击疾病的精神。
结合材料四“科学家们有时依靠的是人的英雄主义精神。著名的美国军医沃尔特·里德招募志愿者，让他们被最近吸过黄热病患者血的蚊子叮咬，证明了黄热病是由蚊子携带的一种病毒引起的。里德的同事杰西·拉齐尔就是在1900年那次具有决定性意义的实验中感染身故的”概括出：为对抗疾病勇于献身的精神。
2024届贵州省遵义市二中高三下学期模拟语文试题
【答案】1. B 2. C 3. D
【解析】
【1题详解】
本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
B.“借鉴了《史记》等史书的叙事手法”错误。由原文“这种叙述手法的历史渊源，我们可以在《左传》《史记》等作品中看到”可知，原文只是说这种手法的历史渊源在《左传》《史记》等作品中可以看到，但《冰山上的来客》未必是对《史记》等史书的借鉴。
故选B。
【2题详解】
本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
C.“论证了优秀电影不会对反派刻意进行丑化的观点”错误。由原文“影片十分重视人物塑造的叙事功能，没有刻意丑化敌人。如阿曼巴依，作为最大的反派，他在看到自己大势已去时，依然一脸平静地整理衣装”可知，文章举阿曼巴依的例子，论证的是《冰山上的来客》没有刻意丑化反派，而不是说所有的优秀电影都不这样做。
故选C
【3题详解】
本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。
A.“对战斗双方的谋划和准备等描述较多”错误。由原文“电影《冰山上的来客》对战斗本身着墨不多，将叙述的重点放在了敌我双方斗智斗勇，争取民心凝聚民意之上。这种叙述手法的历史渊源，我们可以在《左传》《史记》等作品中看到”可知，“对战斗双方的谋划和准备等描述较多”于文无据。
B.“能体现正确价值理念，增加叙事的深度”错误。由原文“影片还特意刻画了解放军围剿敌人时优待俘虏的细节，并通过细节体现了更高的善良意志和价值理想，这增加了《冰山上的来客》的叙事深度”可知，《冰山上的来客》通过细节体现了正确的价值理念和增加了叙事深度，但并不是所有的电影通过多设置细节就能体现正确价值理念，增加叙事的深度。
C.“不合乎我国的电影生产机制”错误。由原文“当代的电影生产机制与20世纪60年代已全然不同，它是一种在市场主导下的电影资源配置方式。市场会严格遴选能让资本增值的因素，并让不合格的因素被淘汰，被遗忘”可知，应该是不合乎现在的市场主导下的电影生产机制。
故选D。

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