资源简介

(共20张PPT)
青春萌动
学习目标
1、青春期萌动的表现
2、与异性交往有何意义
3、如何正确认识并对待青春期对异性的朦胧情感
思考：为什么男女合席效果好？
某中学组织学生外出野餐。第一次，老师让男女同学分开就餐，结果男生个个狼吞虎咽，互不相让；女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。
第二次，老师让男女同学合席而餐：男生个个彬彬有礼，大有绅士风度；女生个个细嚼慢咽，温文而雅，很有淑女风范。结果上回菜不够吃，这回却还有剩余，餐后地面也保持的非常整洁。
青春期心理萌动的含义及表现
（2）表现：有自我表现的欲望；更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
（1）含义：步入青春期，从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验
问题.与异性相处的好处？P19①②③
①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
②能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。
③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
内心坦荡、言谈得当、举止得体、自然适度.....
思考：对此，小梅应该如何做呢？
与异性相处时，我们应该注意什么？
小梅和大海的友谊，引来了其他同学的议论。小梅听到后很不高兴……
健康的异性交往观
心理上：内心坦荡
语言上：言谈得当
行动上：举止得体……
异性交往小贴士
1、与异性交往要注意场合、时间、分寸等。遵循自然适度的原则。
2、要从思想上和行为上分清友谊与爱情的界限。
3、应多在集体活动中交往。
不知不觉，小明悄悄地喜欢上了邻班的小可，小可的一切都吸引着他。一想起小可，他既甜蜜又自责。拿着自己刚写好的信，小明犹豫了……
1.小明这是怎么回事呢？这正常吗？
　　相遇青春，我们心中萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。
2.小明该不该把信拿给小可呢
A.不拿给她
B.拿给她
思考：
1.他们的生理和心理成熟吗？
2.他们有能力承担相应的责任吗？
3.他们在经济上能够独立吗？
4.进一步发展感情会影响他们的学业吗？
5.老师、父母对此事持什么态度？
6.同学们会如何评价？
……
小明需要进行慎重的考虑……
正确态度
我们该如何正确面对异性情感？
面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。
慎重对待
理智处理
什么是真正的爱情（爱情的含义）？
科学家总结的爱情条件：
1.经济独立且有时间和精力
2.有承担责任的能力(心理能力、行为能力）
3.了解、容纳、关怀他人的能力
4.感情稳定长久，一生相伴
（1）爱情是一种高尚的情感。
（2）爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力
让我们依然保持沉默
我多么珍惜这天真的羞涩
你也应保持那青春的活泼
我们的肩膀 都还稚嫩
扛不起太多的责任等一等吧
等你的肩膀更厚实些
我也懂得了
什么是成熟的思索
爱情，让我们等一等
13
15
18
0
80
中学是奠定人生的关键时期，不值得浪费。
本课小结
青春萌动
珍惜异性间的友谊
青春萌动的含义及表现
异性相处的意义
对异性朦胧的情感是正常现象
理智处理异性情感
异性间的好感不是真正的爱情
异性朋友
异性情感
课堂训练
1.青春的校园里,男女同学交往要做到( )
①自我保护　②亲密无间　③自重自爱　④把握分寸
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
2.男生和女生在心理发展方面存在着差异,男女同学的交往( )
①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征　
②是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验　
③要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体　
④可以消除双方的性格差异
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
A
课堂训练
3.“一女生遭多名同学围殴”的视频在网上流传。这一起因早恋引起的暴力冲突,造成该女生听力和腰部损伤,情绪不稳,心里留下了阴影。这警示我们( )
①要理智处理男女同学的情感　
②男女同学交往容易引发冲突　
③要珍惜生命和友情,遇到问题多向老师、父母请教　
④做事情要考虑后果,学会对自己的行为负责
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
D
课堂训练

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