资源简介

(共21张PPT)
第一单元 青春时光
第2课时 青春萌动
第二课 青春的心弦
《南方日报》报道:广东一中学发布“史上最严”男女交往校规——男女生共同进出食堂,给异性拎包拿外套,在校道、运动场、男女生宿舍周围等地点附近逗留等8种行为皆被“禁止”。该校规在网络上引发热议。
学校制定这样的校规，表明他们担 心 什么？这样的担心有哪些合理之处？
课堂预习
异性朋友
为什么我在男生面前越来越不自在了呢？老是想跟别人谈谈班里的男生，我这是怎么了？
烦恼的小华
名词解释
什么是青春萌动？
步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。
在吸引你的人面前你会有哪些特殊表现？
什么样的异性能够吸引你？（从性格、能力、品质、外貌等方面分析）
在异性面前 有自我表现的欲望，渴望得到异性的肯定和接受。
坏孩子？
异性效应
青春期心理萌动的正常表现
我性格活泼、开朗，喜欢交朋友，不但和班里的女生无话不谈，和班里的男生也是有说有笑，班上所有人都喜欢我。但是，爸爸妈妈却不以为然。
活泼
开朗
爱交友
男女生在一起，就不可能是正常的。
异性交往，是要浪费时间和精力的，应以学业为主。
男生女生应不应该交往？异性交往有什么作用？
2
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你同意爸爸妈妈的看法吗？为什么？
男生女生交往的意义
与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是因为性别的吸引，更是因为我们能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。
了解异性，向对方学习
探究分享
男女生交往距离不能小于50厘米。
男女生不得共用一把雨伞。
男女生不能一对一在一起。
七嘴八舌
想一想：
这些奇葩校规的出发点是什么？它有没有合理性？
说一说：
这些校规能不能从根本上起到作用？
提一提：
对于这些校规，你有哪些好的建议？
男生女生交往的意义
异性交往是成长的重要方面
与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。
异性情感
露露悄悄地喜欢上了邻班的一个男生，他的一切都吸引着露露。一想起他，既甜蜜又自责…露露问自己：“我这是怎么啦？这正常吗？”
思考：你认为这种现象正常吗？为什么？
相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。
注意：好感、爱慕≠早恋
一次偶然的机会，露露和男孩儿认识了。有一天，露露收到了男孩儿的一封信，这是一封……这是一封情书！露露对他多了几分欣赏和向往，但是他们的感情可以进一步发展吗？
在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。
这种感情既然是正常的，在青春期我们能否任其发展？
通过以上分析，你想对露露说些什么？
他们的感情可以进一步发展吗？ 生理上、心理上
时间、精力上
经济上
学习上
老师、父母的态度
同学评价
我们的结论
还不成熟
没有足够的时间和精力
不能独立，没有承担相应的责任
影响学业
反对
不佳
慎重对待、理智处理
露露思量再三，把这件事告诉了家长。结果，男生恼羞成怒，扬言要报复……
讨论：你想对男孩说些什么？
青春期的情感不成熟，情绪也不稳定，你应该采取正确方式、理智对待。
阅读教材第20页阅读感悟，回答问题
爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。既然我们在春天，就不要做秋天的事情。
？
你想对苦恼的男孩说些什么？
诗歌朗诵：早恋
早恋，是树上的青苹果，
沐浴着阳光的恩泽。
摘下来，咬一口，
一丝甜意掩不住内心的苦涩。
早恋，是含苞待放的花蕾，
承受着雨露的滋润。
折下来，握在手，
永远看不到花开的灿烂。
早恋，是父母忧郁的眼睛。
是老师焦虑的内心。
是成长路上的一道雷池，
请你不要轻易跨越。

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青春萌动
异性朋友
异性情感
1.青春期的心理萌动的含义和表现
2.与异性相处的意义
3.男女生怎样正确交往？
1.正确认识并对待对青春期的异性情感
2.什么是真正的爱情

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