资源简介

(共18张PPT)
1.2.1男生女生
部编版（2016）道德与法治七年级下册
他俩为什么要一起夺冠？
自主
学习
1
2
优势互补
他和她
1.男生女生如何做到优势互补？
1.男生女生的差异表现在哪些方面？
2.如何正确对待男女生的性别特征？
他和她
生理差别：①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显
1、青春期男生女生的性别差异
两组照片哪一组更容易区分性别？
两组照片，你分别是通过什么方式来区分性别的呢？
（1）甲形象思维能力强，善于分析。乙逻辑思维能力强，善于综合。问：甲和乙谁更像女生？
（2）甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格温顺文雅，多愁善感。问：甲和乙谁更像女生？
思维方式
性格特征
（3）甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢打球类活动，如足球、篮球等。问：甲和乙谁更像女生？
兴趣爱好
是他还是她？
性别角色差异

正确看待性别角色差异
探究思考（二）
问题、男女生性别差异的表现：
①生理方面
②性格特征
③兴趣爱好
④思维方式
1.女生就是要文静温柔
2.护士是女生在当的
3.美容师是女生的职业
4.女生不能主动告白
5.做家务是女生的事
1.男生要勇敢不能哭泣
2.军人只能男生当
3.男主外，女主內
4.重物只能男生才能搬
5.以工作为重心
对女生印象
对男生印象
性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，是人们对男性或女性在行为、人格特征等方面予以的期望、要求和笼统的看法。
性别刻板印象
男护士
中国女足
如果他们过度受到性别刻板印象的印象，他们还会从事现在的职业吗？
给我们什么启示？
性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们不要过于受性别刻板印象的影响。
新学期开学，我们班要完成以下任务
你来分配
男女生各承担什么任务？这样安排的理由是什么？
搬新书
分发课本
擦玻璃
挂窗帘
搬课桌
收班费
打扫卫生区落叶
拖地
扫地
擦墙壁
搬新书
分发课本
擦玻璃
搬课桌
收班费
打扫卫生区落叶
拖地
扫地
男生
女生
合作
有力量、大胆等
细心、爱干净等
挂窗帘
擦墙壁
男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
男生女生拥有各自的性别优势，欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。
笔记区
“双性化人格，男女人格互补”：瑞士著名心理学家荣格提出了anima（男人自我中女性化部分）和amimus（女人自我中男性化部分）这两个概念。他认为，每个人都应该有这两者的结合，自我才是完善的。这种结合了男女两性有点的人格特质，被称为“双性化人格”。
讨论并分享：荣格的理论对你有哪些启发？男生女生如何做到优势互补？
如何正确认识男生女生的性别优势？P17
（1）作用：男女生拥有各自的性别优势。欣赏对方优势，有助于不断完善自己。
（2）做法：
①不仅要认识自己的优势，还要发现对方优势，取长补短，让自己变得更加优秀。
②不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑。
③男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
课堂笔记
课堂小结
说说这节课你的收获有哪些？
课堂练习
1、某班开展实践活动的过程中，老师发现大多数女生的书包都由男生帮忙背着；在活动场所布置过程中，女生把场地布置得紧紧有条。这充分说明（）
A、男生女生各自拥有自身的性别优势
B、男生只是适合体力劳动
C、女生比男生更加优秀
D、女生为班级做出更大的贡献
A
课堂小结
2、男生女生拥有各自的优势。面对性别优势，正确的态度是（）
A、以自己的性别优势为骄傲，藐视异性性别优势
B、认为自己性别没有优势
C、过于在意性别优势，因为这是成功的关键
D、认识自己的性别优势，欣赏异性性别优势。
D
课堂小结
3、班级大扫除时，卫生委员响班主任建议：公共区域清理、搬运垃圾的任务分配给男生，教室黑板、课桌椅的清洁任务分配配给女生。卫生委员建立的合理性在于（）
A、男生比女生优秀，可以承担更加繁重的工作
B、男生女生差别大，无法合作
C、男生女生各有优势，各尽其能，才那个更好地完成任务
D、不宜让男生女生一起劳动。
C

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