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第7课《我们有新玩法》教案设计
第一课时 玩出新花样
课题 玩出新花样 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 二年级
核心 素养 目标 政治认同：通过跳绳这个传统游戏换玩法、简单玩具不同组合变个花样，让学生在活动中体验有创意的生活。 道德修养：培养学生爱动脑、爱思考的习惯，能积极出主意想办法扩展游戏和推进活动。 法治观念：通过现场体验，打破学生对一些游戏玩法的固有认识，鼓励学生开动脑筋，玩出新花样，从而培育他们有创意的生活的意识。 健全人格：具有尝试新鲜事物的热情，能体验到创新、创造、合作带来的乐趣，树立保护环境、爱惜资源的意识。 责任意识：能够将传统游戏玩出新花样，学会利用资源，懂得变废为宝制作新玩具，体验规则变化给游戏带来的新体验，培养学生的动手动脑能力。
重点 引导学生变换游戏伙伴、变换玩具的组合，探究简单游戏和玩具的生的新思维。
难点 养成乐于参加游戏活动、积极与同学和谐相处、互相合作的习惯。
教学过程
一、课前导入
观看视频：小游戏
说一说：自己玩过的哪些小游戏
捉迷藏
坐火车
下棋
老鹰抓小鸡
丢手绢
石头剪子布
上节课我们学到，许多传统游戏流传到了现在。这些传统游戏或玩具，在大家的奇思妙想之下，出现了很多新的玩法。
二、新知讲解
（一）变换方式玩一玩
你平时是怎样玩跳绳的，可以给我们示范一下吗？
双脚跳和单脚跳
观看视频：还有的人这样跳绳
这些都是跳绳的传统玩法。有没有新的玩法把传统游戏变为新游戏呢？
游戏大改装
跳绳打个结，变成呼啦圈。
跳绳栓在身上，可以比力量。
跳绳来回摆，看谁反应快。
跳绳当竹竿，三人一起玩。
小鱼入网了！
游戏设计师：除了这些玩法以外，跳绳还有其他的新玩法吗？你能不能设计一款新的跳绳游戏呢？
名称：螃蟹走
玩法：两个学生为一组，用跳绳把两人的膝关节绑在一起，成两人三足。练习时，两人侧对行进方向横着走，看哪组走的最快。
名称：四人运货
玩法：四人一组，用四根跳绳组成“井”字形，每人抓住两根绳头，“井”字中间放一个排球。练习中四人配合不使球掉下，且最先到达目的地的队为胜。
你能把你所设计的新游戏向我们展示一下吗？请你带着你的小伙伴，给我们示范一下玩法吧！
你最喜欢的是哪位小游戏设计师设计的游戏呢？请你把你的票投给他吧！
传统游戏换个玩法，可以变成新游戏；简单玩具变个花样，可以玩出更多乐趣！
（二）重新组合更好玩
想一想: 刚才我们了解了游戏变换一下规则可以有新的玩法，那么换个伙伴呢？会有什么样的体验？
不同伙伴组合玩：不同的伙伴组合，游戏变得更加丰富多彩了！
不同组合新玩法
想一想：哪些玩具可以组合在一起玩？请在小组内说一说，试着玩一玩。
演一演：学生代表上台展示新玩法。表现最好的小组被评为“金点子小组”。
说一说：你还可以找到哪些玩具的新玩法和同学一起玩一玩？
不同玩具组合玩
桌面乒乓球
跳跳球
我们也能在游戏的过程当中发现一些新玩法，把传统游戏变为新游戏喔！让我们在游戏当中开动脑筋来创造，一起玩出新花样吧！
课堂总结
普普通通的游戏、简简单单的玩具，只要同学们勤动脑多思考，就能找到许多新玩法，课后，同学们可以玩一玩我们今天发现的这些新玩法。在新玩法中感受更多游戏的乐趣。
板书设计
（一）变换方式玩一玩
（二）重新组合更好玩
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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