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第8课《安全地玩》教案设计
第一课时 在这里玩安全吗
课题 在这里玩安全吗 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 二年级
核心 素养 目标 政治认同：引导学生发现常见的游戏场景中可能存在的安全隐患，以培养学生对生活环境留意观察的能力，知道如何安全地玩。 道德修养：能预见危险并且能正确处理，具备处理突发事件的能力，培养自我保护的能力和识别安全与危险的能力。 法治观念：在和同伴的交流中，懂得选择游戏的地点，遵守游戏规则和了解周围环境是否适合游戏。 健全人格：提高学生对玩耍环境留意观察的意识，知道哪些场所是危险的，做到不去危险的地方玩耍。 责任意识：提高学生对玩耍环境留意观察的意识，知道哪些场所是危险的，做到不去危险的地方玩耍。
重点 提升学生对游戏的安全意识和辨别能力；通过制作安全警示牌提高学生责任意识和安全意识。
难点 培养自我保护的能力和识别安全与危险的能力。
教学过程
一、课前导入
观看视频
教训：安全无小事 时刻记于心
思考：怎样才是安全地玩？
二、新知讲解
（一）安全隐患要认清
想一想：在这些地方玩可能会有危险吗？如果有，危险在哪里呢？
在池塘边放风筝
在旋转木马上打闹
在陡峭的山崖上攀爬
在大树下下棋
安全提示：我们在玩耍之前，要能够分析身边存在的危险，避免在不安全的地方玩耍。
辨一辨：在哪些地方玩球是安全的？
只有在没有障碍，有防护措施的空地玩球才是安全的喔！
我们跑步时要尽量选择干燥、防滑的地面，在水泥路、砂石路等地面上跑步不仅容易摔倒，还容易受伤。
观看视频：这些地方玩耍不安全
我是记忆大王
在刚才的视频当中，在哪些地方玩耍是不安全的？
视频提到了哪些游戏存在着危险？
这些地方玩耍不安全
玩耍时应该注意的安全常识
应到没有车辆通行的场地如公园、广场等地方去玩。
不要到正在施工的建筑工地上玩耍。
不要在离河太近的地方玩，以防掉进河里。
不要到小河塘里去游泳。
不要在马路上玩耍，既危险，又会妨碍交通。
这样玩耍不安全
泡泡水流进嘴巴或眼睛
独自放烟花炮竹
把玩具枪对着自己或他人
我们经常玩耍的地方和经常玩的游戏当中可能存在着一些比较容易忽略的安全隐患，我们不仅要学会判断哪些地方玩耍安全，哪些地方不安全，还要懂得怎么玩才是安全的！
（二）远离危险
有些游戏本身是健康有趣的，但是在不安全的环境下玩也会有危险。
做“捉迷藏”游戏，回答：
说一说：你平时和小伙伴在哪里捉迷藏？这些地方安全吗？以后，我们可以在哪里玩捉迷藏的游戏？
在密闭不透气的环境下，很容易因为缺氧晕倒哦！
请同学们完成一张《安全游戏我来评》的表格
评分标准：五星为非常安全、三星为存在安全隐患、一星为危险。
板书设计
（一）安全隐患要认清
（二）远离危险
课堂总结
我们的游戏生活中可能存在着安全隐患，我们应该在安全的地方、用安全的方式玩耍，才能更好地保护自己。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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