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第8课《安全地玩》教案设计
第二课时 我是安全警示员
课题 我是安全警示员 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 二年级
核心 素养 目标 政治认同：培养学生对他人安全问题的关心与责任感，学会对自己的安全负责也对他人的安全负责。 道德修养：学会如何提醒他人安全地玩，知晓遵守游戏规则的重要性。 法治观念：通过情景模拟、制作安全提示牌等教学活动，让学生学对自己以及他人的安全问题的关心，做到提前预知危险，做到防患于未然。 健全人格：提升学生对游戏的安全意识与辨识能力，并自觉远离安全隐患，学会健康、安全地玩。 责任意识：通过分析、讨论等活动，帮助学生学习识别游戏中的安全隐患，形成安全游戏的意识，为自身的安全成长负责。
重点 学会如何提醒他人安全地玩，让学生知晓遵守游戏规则的重要性
难点 培养学生对他人安全问题的关心与责任感。
教学过程
一、课前导入
观看视频
思考：视频中的小朋友的举动也太危险了！如果让你乘坐时光机回到她们进电梯之前，你会对她们说些什么呢？
孩子们，为了能做到安全地玩，我们需要考虑哪些因素呢？
选择安全地点
遵守游戏规则
关注天气变化
预防意外发生
你已经是一名优秀的安全警示员了！如果看到其他小朋友玩耍时的危险行为，你又会怎么做呢？
我会马上阻止他/她，并且告诉他/她这样做的危险之处。
二、新知讲解
（一）这里有危险
情景小剧场：我是安全警示员
请在小组当中推选“小演员”，进行情景扮演，安全警示员要及时发现安全隐患，做好安全提示喔！
我要提示他不要从高处往下跳着玩，因为从高处往下跳容易摔伤！
在别人开门的时候去推门容易不小心夹伤手，我要提醒他不能这样玩，要小心安全。
春天来了，湖面的冰很薄，我必须提醒小朋友们不能上去玩喔！
除了这些地方，校园里还有哪些地方可能存在着危险？存在着哪些危险呢？
厕所的地面经常比较湿滑，容易摔倒。我们不能在厕所里打闹！
在教室里跑来跑去容易撞到桌子受伤！
但是，我们不能每时每刻都盯着看，然后再去提醒小朋友们注意安全。那可以用什么方式来提醒大家注意安全呢？
（二）制作安全警示牌
让我们来做安全提示牌吧，放到可能会有危险的地方，让大家玩得更安全！
制作安全标志：请拿出你们准备好的剪刀、卡纸和彩色笔，一起来做做安全提示牌吧！
完成制作后，小组内交流评选出代表，小组代表将向我们展示、讲解他的优秀作品。
她会去玩吗？
玩游戏时，我们选择合适的场所，遵守游戏规则，就能安全地玩。玩游戏的过程中，有时候也会发生一点小意外，当我们受伤的时候及时处理就好了。千万不要因为害怕小意外，而不去玩游戏。
三、课堂总结
玩耍时应该注意的安全常识：不要到正在施工的建筑工地上玩耍。不要在离河太近的地方玩，以防掉进河里。不要到小河塘里去游泳。不要在马路上玩耍，既危验，又会妨碍交通。
课外拓展
　　家里和小区有哪些地方可能存在着危险吗？你也制作安全提示牌，贴在显眼的地方，互相提醒吧。
板书设计
（一）这里有危险
（二）制作安全警示牌
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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