资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
第2课 《感知媒体编码》课后测试
一、单选题
1、在数字媒体中，什么是“编码” （ ）
A、将信息转换为另一种形式以便传输和存储
B、通过添加特效改变图像外观
C、在媒体中隐藏秘密信息
D、压缩音频文件以节省空间
2、很多数字设备都有采集数字资源的功能，它们是如何采集这些资源的？（ ）
A、通过各自的硬件和软件来采集 B、通过硬件采集
C、通过软件采集 D、以上都不对
3、在数字图像编码中，JPEG 代表什么 （ ）
A、联合摄影专家小组 B、可交换图像文件格式
C、跨平台多媒体扩展 D、全局视觉协会
4、在计算机中，普遍应用的字符编码是什么？（ ）
A、BCD码 B、补码
C、汉字编码 D、ASCII码
5、话筒可以采集什么资源？（ ）
A、图像资源 B、音频资源
C、视频资源 D、图像和视频资源
二、填空题
1、数字设备中的资源可以通过 _______、________的方式复制到计算机中。
2、将纸质画转化为数字图像可以选择________采集设备。
3、生活中的媒体编码方式有______、_______、_______。
4、下载视频可以去_______网站进行下载。
5、数码相机可以采集__________资源。
三、判断题
1、不同设备采集资源的速度和质量一样。（ ）
2、没有连接线时可以使用存储卡读卡器或者使用无线传输。（ ）
3、感知媒体编码对视频通话和实时视频流有着重要作用。（ ）
4、通过网络的转存，不可以实现数字资源的共享。（ ）
5、语言编码、文本编码、图像编码均属于媒体的编码方式。（ ）
参考答案
一、单选题
1、A
解析：将信息转换为另一种形式以便传输和存储才称为编码。
2、A
解析：不同数字设备通常通过各自的硬件和软件来采集数字资源。
3、B
解析：在数字图像编码中，JPEG 代表可交换图像文件格式。
4、D
解析：计算机的信息由二进制编码表示，常用的有EBCDIC码和ASCII码。后者较为常用
5、B
解析：话筒可以采集音频资源。
二、填空题
1、有线连接、无线连接
2、数码相机
3、语言编码、文本编码、图像编码
4、免费视频资源库
5、图像
三、判断题
1、错误
解析：不同设备采集资源的速度和质量不一样。
2、正确
解析：没有连接线时可以使用存储卡读卡器或者使用无线传输。
3、正确
解析：感知媒体编码对视频通话和实时视频流有着重要作用。
4、错误
解析：通过网络的转存，可以实现数字资源的共享。
5、正确
解析：语言编码、文本编码、图像编码均属于媒体的编码方式。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
第2课《感知媒体编码》教学设计
课题 感知媒体编码 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 三年级下
学习目标 1、信息意识：能够让学生培养对于媒体编码的信息意识，让他们能够理解并评估信息的真实性、有效性和影响力。2、计算思维：能够让学生通过媒体编码课程培养计算思维，包括问题分解、模式识别、抽象化和算法设计等核心概念。3、数字化学习与创新：能够让学生通过媒体编码，掌握数字化学习工具和技术，促进他们在不同领域的创新实践。4、信息社会责任：能够让学生认识到使用媒体编码技术所带来的社会责任，并培养他们对信息的合理获取、使用和分享的责任感。
重点 1、了解设备间复制数字资源的方法。2、了解采集数字资源过程中的编码。
难点 1、掌握数字设备资源共享的方法。2、牢记数字设备的媒体文件形式。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
讲授新课 一、学习主题观看视频《字符编码是什么》。明确学习主题：感知媒体编码。明确本课知识获取：1、在不同数字设备间复制数字资源的方法。2、在采集数字资源过程中感知媒体文件编码。二、想一想1、很多数字设备都有采集数字资源的功能，它们是如何采集这些资源的？不同数字设备间是如何实现文件的复制的？（1）不同数字设备通常通过各自的硬件和软件来采集数字资源。这些设备将采集到的数据转换成数字信号，并通过内置的芯片或处理器进行处理，最终保存在内部存储设备中。2、数码相机中的照片怎样复制到计算机中？3、没有连接线怎么办 （2）用计算机当“中转站”，可以分享数字资源文件。（3）没有连接线时可以使用存储卡读卡器或者使用无线传输。三、学一学1、数字设备对采集到的信息进行编码，形成各类媒体文件。采集到的媒体文件可以复制到计算机中。（1）采集数字资源：采集数字资源根据需采集资源的类型，可以选用适合的数字设备，不同设备采集资源的速度和质量也不一样。同桌要将美术课上的纸质画作转换成数字图像，你会推荐他用哪种数字设备来完成采集 我会推荐他使用数码相机或者智能手机来完成采集。这两种设备都能够以高分辨率拍摄画作，并且提供了便捷的方式将纸质作品转化为数字图像。数字设备中的资源可以通过有线连接或无线连接的方式复制到计算机中。通过网络的转存，还可以实现数字资源的共享。还有其他办法吗？可以使用局域网共享。将需要共享的文件夹设置为共享状态，然后在局域网内的其他计算机上输入共享文件夹的路径即可访问该文件夹。（2）各类媒体文件：利用不同的数字设备可以采集到不同的媒体文件。四、试一试1、将麦克风与计算机连接，用计算机中的“录音机”软件录制一首队歌，观察录音过程。（1）首先，麦克风要与电脑连接的接口要正确，接口会标出麦克风的标记。（2）接好后，你可以在“开始”菜单，“附件”中“娱乐”项打开录音机。（3）测试麦克风是否可以开始讲话。五、学一学1、感知媒体编码在生活中的应用有哪些：（1）视频流媒体服务：各种视频流媒体平台（如YouTube、Netflix等）使用感知媒体编码来确保在限定的带宽条件下提供高质量的视频内容。（2）移动通信：在移动网络环境下，感知媒体编码对视频通话和实时视频流有着重要作用。2、怎么学好感知媒体编码：（1）建立扎实的基础：首先需要了解数字媒体基础知识，包括图像处理、视频处理和信号处理等相关内容。这将有助于理解感知媒体编码的原理和应用。（2）学习相关课程：寻找相关的感知媒体编码课程或在线教育资源，深入学习数据压缩算法、视频编码标准，以及感知编码对视听感知的影响等内容。（3）实践操作：通过实际操作，例如使用编码工具和软件进行图像和视频的编码、解码，或者尝试实现一些简单的压缩算法，加深对感知媒体编码原理的理解。六、说一说1、媒体编码在生活中的作用是什么？（1）信息传输编码在信息传输方面发挥着关键的作用。此外，在电视信号、音频传输、图像处理等领域，编码技术也起着重要的作用。（2）数据存储编码技术也在数据存储方面发挥着重要的作用。七、练一练1、录制音乐课上学到的歌曲，并上传学习平台。学号是否完成录音设备与计算机的连接方式应用场合1是有线连接班队课2是无线连接班级活动3是USB连接老师教学 明确学习主题。讨论数字设备是如何采集资源的？学习采集信息。动手完成实践作业。学习相关小知识内容。完成思考并讨论媒体编码在生活中的作用。动手录制歌曲并上传到学习平台。 了解本课的学习内容。初步思考课堂任务，了解本课知识内容。引导学生明确采集数字资源的方式和媒体种类。培养学生实际动手的能力。培养学生的学习能力和对本课知识内容的深化理解。培养学生思考能力和总结归纳的能力。理论与实践相结合，培养学生动手能力。
课堂练习 1、请尝试将视频转换成音频MP3格式，并上传到学习平台。 完成课堂练习 巩固课堂知识
课堂小结 感知媒体编码1、了解设备间复制数字资源的方法。2、了解采集数字资源过程中的编码。3、掌握数字设备资源共享的方法。4、牢记数字设备的媒体文件形式。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 1、请尝试将视频转换成音频MP3格式，并上传到学习平台。 布置作业 拓展学生的学习能力
板书 观看板书 强调教学重点内容
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共31张PPT)
第2课 感知媒体编码
信
息
技
术
【浙教版】三年级下册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
学习主题
03
想一想
04
试一试
05
课堂总结
06
目录
08
学一学
07
练一练
课后作业
08
07
板书设计
学习目标
1、信息意识：能够让学生培养对于媒体编码的信息意识，让他们能够理解并评估信息的真实性、有效性和影响力。
2、计算思维：能够让学生通过媒体编码课程培养计算思维，包括问题分解、模式识别、抽象化和算法设计等核心概念。
3、数字化学习与创新：能够让学生通过媒体编码，掌握数字化学习工具和技术，促进他们在不同领域的创新实践。
4、信息社会责任：能够让学生认识到使用媒体编码技术所带来的社会责任，并培养他们对信息的合理获取、使用和分享的责任感。
新知引入
学习主题
感知媒体编码
新知讲解
学习主题
1、在不同数字设备间复制数字资源的方法。
2、在采集数字资源过程中感知媒体文件编码。
知识收获
新知讲解
技术要点
想一想
1、很多数字设备都有采集数字资源的功能，它们是如何采集这些资源的？不同数字设备间是如何实现文件的复制的？
讨论
新知讲解
技术要点
想一想
讨论
（1）不同数字设备通常通过各自的硬件和软件来采集数字资源。这些设备将采集到的数据转换成数字信号，并通过内置的芯片或处理器进行处理，最终保存在内部存储设备中。
新知讲解
技术要点
想一想
讨论
2、数码相机中的照片怎样复制到计算机中？3、没有连接线怎么办
新知讲解
技术要点
想一想
（1）用计算机当“中转站”，可以分享数字资源文件。
（2）没有连接线时可以使用存储卡读卡器或者使用无线传输。
讨论
新知讲解
学一学
数字设备对采集到的信息进行编码，形成各类媒体文件。采集到的媒体文件可以复制到计算机中。
建构
新知讲解
学一学
（1）采集数字资源：
采集数字资源根据需采集资源的类型，可以选用适合的数字设备，不同设备采集资源的速度和质量也不一样。
新知讲解
学一学
数码相机：采集图像资源
话筒：采集音频资源
摄像头：采集视频资源
数码摄像相机：采集视频、图像资源
手机：采集图像、音频、视频资源
新知讲解
技术要点
想一想
同桌要将美术课上的纸质画作转换成数字图像，你会推荐他用哪种数字设备来完成采集
讨论
新知讲解
技术要点
想一想
我会推荐他使用数码相机或者智能手机来完成采集。这两种设备都能够以高分辨率拍摄画作，并且提供了便捷的方式将纸质作品转化为数字图像。
讨论
新知讲解
学一学
数字设备中的资源可以通过有线连接或无线连接的方式复制到计算机中。通过网络的转存，还可以实现数字资源的共享。
新知讲解
学一学
还有其他办法吗？
可以使用局域网共享。将需要共享的文件夹设置为共享状态，然后在局域网内的其他计算机上输入共享文件夹的路径即可访问该文件夹。
新知讲解
学一学
（2）各类媒体文件：
利用不同的数字设备可以采集到不同的媒体文件。
新知讲解
学一学
生活中的事物
数字设备
新知讲解
技术要点
试一试
1、将麦克风与计算机连接，用计算机中的“录音机”软件录制一首队歌，观察录音过程。
（1）首先，麦克风要与电脑连接的接口要正确，接口会标出麦克风的标记。
（2） 接好后，你可以在“开始”菜单，“附件”中“娱乐”项打开录音机。
（3）测试麦克风是否可以开始讲话。
新知讲解
技术要点
学一学
1、感知媒体编码在生活中的应用有哪些：
（1）视频流媒体服务：各种视频流媒体平台（如YouTube、Netflix等）使用感知媒体编码来确保在限定的带宽条件下提供高质量的视频内容。
新知讲解
技术要点
学一学
1、感知媒体编码在生活中的应用有哪些：
（2） 移动通信：在移动网络环境下，感知媒体编码对视频通话和实时视频流有着重要作用。
新知讲解
技术要点
学一学
2、怎么学好感知媒体编码：
（1）建立扎实的基础：首先需要了解数字媒体基础知识，包括图像处理、视频处理和信号处理等相关内容。这将有助于理解感知媒体编码的原理和应用。
新知讲解
技术要点
学一学
2、怎么学好感知媒体编码：
（2）学习相关课程：寻找相关的感知媒体编码课程或在线教育资源，深入学习数据压缩算法、视频编码标准，以及感知编码对视听感知的影响等内容。
新知讲解
技术要点
学一学
2、怎么学好感知媒体编码：
（3）实践操作：通过实际操作，例如使用编码工具和软件进行图像和视频的编码、解码，或者尝试实现一些简单的压缩算法，加深对感知媒体编码原理的理解。
新知讲解
技术要点
说一说
1、媒体编码在生活中的作用是什么？
（1）信息传输编码在信息传输方面发挥着关键的作用。此外，在电视信号、音频传输、图像处理等领域，编码技术也起着重要的作用。
（2）数据存储编码技术也在数据存储方面发挥着重要的作用。
课堂练习
技术要点
练一练
1、录制音乐课上学到的歌曲，并上传学习平台。
学号 是否完成 录音设备与计算机的连接方式 应用场合
1 是 有线连接 班队课
2 是 无线连接 班级活动
3 是 USB连接 老师教学
课堂总结
感知媒体编码
1
了解设备间复制数字资源的方法
2
了解采集数字资源过程中的编码
3
掌握数字设备资源共享的方法
4
牢记数字设备的媒体文件形式
板书设计
感知媒体编码
1、了解设备间复制数字资源的方法
2、了解采集数字资源过程中的编码
3、掌握数字设备资源共享的方法
4、牢记数字设备的媒体文件形式
课后作业：
1、请尝试将视频转换成音频MP3格式，并上传到学习平台。
作业布置
1、请尝试将视频转换成音频MP3格式，并上传到学习平台。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin

展开更多......

收起↑