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第三课《文明社交 约之以礼》课外拓展练习佳作展示及点评：
1.两人一组，自行选择一位拜访对象（学校领导、老师、同学或宿舍管理员等)，完成一次校园拜访，邀请拜访对象合影并发布于朋友圈，上台展示合照并说说此次拜访的体会。
2.以小组为单位，根据以下内容上台进行情景再现或拍摄成视频在课堂上播放，请同学们评议：烟雨蒙蒙，你的妈妈来学校给你送衣物，并拜访班主任李老师，李老师热情地在办公室接待了你们。
情景再现时要求包含拨打电话、拜访、居间介绍、接待、倒茶、道别等内容，并使用相应的引导手势。
随着通信技术的飞速发展，人们的社交方式也越来越多样化，越来越便捷。电话、手机、书信，电子邮箱以及QQ和微信等社交软件，都是生活中常见的通信工具，我们要掌握正确的、礼貌待人的通信礼仪，使我们在与他人沟通交流时能更加得体自如、愉快高效。
第三课
文明社交 约之以
称呼礼仪
介绍礼仪
拜访礼仪
一
二
三
目 录
接待礼仪
通信礼仪
交谈礼仪
四
五
六
七
涉外礼仪
1
2
知识目标
能力目标
1
2
素养目标
1
2
学习目标
说出称呼的用语和顺序。
了解自我介绍和技巧、居间介绍的顺序和礼仪要求。
说出拜访和接待的礼仪要求以及握手、引导的动作规范。
熟悉通信的礼仪规范，掌握交谈技巧和涉外礼仪要求。
主动热情、大方得体地向他人打招呼。
巧妙恰当地进行自我介绍，灵活准确地进行居间介绍。
准确规范地运用握手、引导手势。
礼貌得体地接打电话、使用手机及社交软件等，掌握
通信、交谈、涉外礼仪技巧。
3
4
3
文明社交，在社会交往中提高与他人沟通的能力。
明白真诚、尊重在人际交往中的重要性，培养从容自信的心态。
4
五、通信礼仪
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（一）接打电话的礼仪
1. 拨打电话
要掌握拨打电话的时机，节假日、清晨、午休、深夜时最好不要拨打电话，选择对方心情愉快、有空时打电话为佳。
拨打电话之前要有所准备，打好腹稿，做到心中有数，以节省时间和提高电话沟通的效率。
通话时长要适中，有话则长，无话则短。通话内容要规范，拨通电话后要先礼貌问候对方，再介绍自已，如单位、所在部门、姓名，接着讲明找何人、为何事，最后道别。
通话时态度要得体，面带微笑，语气要友善平和，语速可适当放缓，音量适中，吐字清晰。若中途掉线，应再次拨打过去解释、致歉。
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2. 接听电话
接听电话要及时，一般铃响三声之内应接听，但也不要铃声一响马上就接听，以使自已接听时更加从容。
切忌接电话时一边说笑或一边吃东西。接电话时应对要得体，应先礼貌问候对方，如是办公室，还应介绍自已；吐字要清晰，语调要热情，并不时给予对方积极的反馈。若对方打错了电话，可礼貌告知。
若要转他人接电话，可对来电方说声“请您稍等”，再用手轻捂话筒，有礼貌地通知应接电话的人。如果来电者要找的人不在，对方询问手机号码时，不要轻易告诉对方。若对方有事情请你转告，则应及时做好记录（何地、何地、何人、何事、如何处理）并及时转告。
通话完毕不要急于放下电话，一般位尊者先挂机，挂机前要道“再见”，轻轻放下电话。
案例讨论
小汤刚被领导批评，心情不好。这时，办公桌上的两部电话同时响了起来，小汤拿起一部，板着脸说：“你好，润星公司，请讲。”“我是贺凡，请转告叶助理，我明天9点下飞机，叫他派车来接，同时带上编号GY6603的合同，我有急用。千万别忘了。”电话里的声音有点含糊不清，显然是用手机从远距离打开的。
另一部电话仍在响，小汤拿起电话：“喂？”“化工公司吗？我找李主任。”“什么化工公司？”“你们是生产肥料的佳华化工公司吗？我找销售部李主任。”“我们是润星公司，你打错了。”小汤说完把话筒重重放下。
一会儿，叶助理走过来问：“小汤，贺副总有没有来过电话？”“是叫贺凡吗？刚来过。”小汤暗叫不妙，有些慌张。“他说了些什么？”“他说要你派车接机，好像还要给他带一份文件过去。”“哪个航班？几点？哪份文件？”叶助理问。“这个，我记不清了。”小汤红着脸低下头……
讨论：小汤和贺凡副总在接电话的过程中存在哪些不合乎通信礼仪之处？应如何改进？
明确：
1. 小汤
（1）应控制情绪，面带微笑，温和礼貌地接听电话。
（2）在听不太清楚的情况下，应将对方所讲的重要内容重复一遍，并准确记录下来。
（3）第一个电话接完应向贺副总礼貌地说“再见”。
（4）接第二个电话时应先问好，并向对方道歉，解释未及时接听电话的原因。
（5）不能粗暴对待打错的电话，应礼貌地说：“不好意思，您拨错号码了，这里是润星公司。”待对方回应后再轻轻地挂机。
（6）要控制自已的情绪，正确对待领导的批评，不要将负面情绪带入工作中，以免错上加错。
2. 贺凡
电话拨通后应先问好，通话中应多用礼貌用语；请接听者转告叶助理时应问清接听者姓名，告知对方姓名和身份，将自已所乘的航班、抵达时间、所需要合同的编号等重要信息再重复强调一下，请对方记录好，向对方道谢后再礼貌道别。为了保险起见，应同时给叶助理发手机短信或Email。
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（二）使用手机的礼仪
案例讨论
刘先生到医院探访住院的朋友，公司的同事来电话，铃声让另一床正病目养神的病人睁开了眼睛。刘先生接起电话就谈上了工作。尽管电话时间不长，但那位被打扰了的病人一直脸色不悦，刘先生的朋友见了，连忙说：“影响您休息了，不好意思啊！”
感悟：在医院病房这样的特殊场所最好不要使用手机，
如果有重要事情不得不接听或拨打手机一定要顾及
他人的感受。刘先生在探视病人时接听电话，既打
扰了闭目养神的病人，也让自已的朋友感到尴尬。
这是不尊重他人的表现。
讨论：请列举同学们在生活中见到的使用手机
不合礼仪的现象。
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（三）使用社交软件的礼仪
使 用 社 交 软 件 收发短信 与发手机短信的礼仪一致。
群聊
文明用语；遵纪守法；及时回复老师或领导布置的任务；尊重他人隐私；不要人身攻击持不同意见的网友。
发贴
避免刷屏打扰他人；多传播正能量；不转发违法的、不健康的帖子；不发炫耀性的帖子；点赞或评论应真诚友好、用语文明；保护隐私。
案例讨论
一天，已被高校录取的小林在高中同学聊天群中闲聊。当聊到各自考取的学校时，小林认为同班同学小庆之所以被一所外地不知名的大学录取，是因为他成绩太差，这惹恼了也在群中聊天的小庆，两人当即打起了口水仗。
感悟：与人交流一定要文明有礼，当与他人语言不合时，应真诚友好地与对方沟通，若像小林和小庆那样互不相让，为了逞一时之快而恶语相向，可能造成无法挽回的后果。
讨论：
1. 小林和小庆本应该怎样做才能化解这场矛盾呢？
2. 两人一组，完成以下情境对话：分别以小林和小庆的身份在高中群里进行闲聊，要求态度真诚友好，用语礼貌得体。
3. 你最不喜欢微信朋友圈里的哪种人？你的微信朋友圈里有这样的人吗？
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（四）书信交往的礼仪
书信往来是流传很久的通信方式，往往给人们带来温馨和感动，其遵循的规范和礼仪也是较多的。写信要用圆珠笔、水笔、钢笔或毛笔，不应用红笔或铅笔，信纸质量要好，不要太薄、太软、太粗糙。
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书信往往给人们带来温馨和感动，其遵循的规范和礼仪也较多。写信要用圆珠笔、水笔、钢笔或毛笔，不应用红笔或铅笔，信纸质量要好，不要太薄、太软、太粗糙。
1. 书信的基本格式
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2. 信封的书写要求
收信人姓名后加上 “同志” “先生”“女士“等称谓即可。
托人捎带转交，应在信封上方偏左处写上”请交”“烦交”“面呈”“专送”等字样；若捎信人熟悉收信人的地址，可不必写收信、寄信人地址，只写“XX托”或“XX拜托”；信件内容不涉及公私秘密的，信封可以不封口，以示对捎信人的尊重和信任。
此为邮递员对收信人的称呼
六、交谈礼仪
你愿意和怎样的人进行交谈？
在与人交谈的过程中，你会注意对方的哪些方面？
在人际交往中，善于沟通、会说话的人往往受人欢迎，容易获得成功。
毕业于一所著名大学的两个男生，同时到一家研究所做研究工作。
男生A学习成绩优秀，工作以后加班加点，刻苦钻研，很快成为单位的技术骨干。
男生B成绩一般，业务能力较弱，远不如A。
两年后，单位承接了一个重要任务，并成立了专门的项目组。为了更好地完成任务，需要有一个能干的组长带领大家工作。A想竞聘项目组长，并积极自荐，自信凭着自己的技术一定可以胜任。
但新任命的组长却是B。
原因：A虽然技术出众，但太自负好强，工作中总想压人一头，合作能力很差。他和同事们一起搞设计，总觉得自己做的就是最好的，不爱和别人交流，听不进别人的意见，别人一提出意见，他就不高兴，摆脸色。同事们都觉得他虽然很有才干，但太喜欢单打独斗，不愿与人沟通，不适合做领导工作。
B性格开朗，善于沟通，能够处理好复杂的人际关系，乐于与人合作，虚心听取别人的意见，虽然业务能力弱一些，但组织管理、沟通能力却很强，很受大家欢迎。
语言是人类的栖居之地，做个会说话的人。
——海德格尔（德国）
“良言一句三冬暖”，一个人的谈吐可以体现他的思想、学识和修养。无论是今后的学习生活中，还是工作中，同学们都要运用交谈的技巧，一定要强化语言方面的修养，学习、掌握并运用好交谈的礼仪。
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（一）交谈的原则
1. 真诚坦率
与人交谈时，要专注认真，诚恳坦率，自然从容，和蔼可亲，用得体的目光和语调认真对待谈话。
2. 互相尊重
尽量少用“我”字，少谈“我”事。不随便打断别人，不随便提问，不随便否定对方观点，不强求对方当面表态，不打听隐私，不抢白别人，不说有损对方人格尊严的话。
在与人交谈时，一定要发自内心地尊重对方，把对方作为一个重要人物来看待。记住：“人人都非同寻常！”
周五下午，技能考试一结束，小梅气喘吁吁地跑到学校报告厅参加礼仪志愿服务活动，但还是迟到了5分钟，负责组织活动的小顾生气地说：“你总是迟到。”小梅感到很委屈。
温馨提示：如果我们在与人交谈时是真诚尊重对方的话，应不带感彩客观地说出小梅迟到的事实，而不是评价说你经常迟到，因为事实是最不容易引起对方反感的东西，而带有主观的评论则会促使对方做出应激反应。
课堂活动
“你今天迟到了5分钟，是班里有事耽误了？还是有其他原因啊？”
如果你是小顾，应该怎样真诚得体地批评小梅呢？
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（二）交谈的技巧
1. 言之有物
交谈要有观点，有内容，有内涵，有思想，内容具体充实，明确把话说出来。如：
“太棒了，你做事效率真高，这么短的时间就把这些数据准确无误地统计出来了！”
“你在教室里打闹，不小心碰到了XX同学的画板，弄脏了她刚完成的画作，你要向她道歉并弥补你的过错！”
“对不起，我错了，我不应该在教室里追打，弄脏了你的画作。我帮你重新调画板、准备画纸，陪你重画好吗？”
“你的字遒劲有力，洒脱奔放，和你的人一样帅。”
“谢谢你这么耐心细致、手把手地教我，使我很快适应了新的工作。”
“您今天的讲话简洁有力，通过具体准确的数据和事实，不仅让大家清楚了我们班目前的状况，也向大家展示了未来发展的美好前景，我们都深受鼓舞呢！”
“谢谢夸奖，我们的这个班会活动方案做得好，多亏了李老师的精心指导！”
案例讨论
教育家、修辞学家陈光磊是语言学家陈望道先生的第一个研究
生。谈及他对陈望道先生的印象，陈光磊说：“陈先生是第一位把
《共产党宣言》翻译成中文的人，担任过《辞海》的总主编，是个
实实在在的大书生、大文人。”他告诉记者，当年他报考了陈先生
的研究生后就后悔了，因为之前他曾发表过一篇驳斥陈先生学术观
点的文章，然而让他意外的是，陈先生非但没有因此介怀，还录取
他作为自已的第一个研究生。陈光磊说，直到现在，想起这个事，
内心就会觉得很温暖。
讨论：
1. 陈光磊在交谈中是怎样将陈望道先生爱护青年学生的胸怀表现得生动具体，令人感动的？
2. 请结合具体细节和事例，说说你对同桌的印象。
通过叙述自已的亲身经历，将陈望道先生爱护青年学生的胸怀表现得生动具体，令人感动。
2. 言之有序
交谈要有逻辑性、条理性和科学性，要善于根据交谈的主题和中心设计说话的次序，安排说话的层次，思想要清晰，内容要有条理，布局要合理。
我们可以抓住三个关键词从三个层面来体现，即现状、预判和应对。如：
小张明天要和领导到武汉出差。领导问小张：明天武汉的天气怎样啊？
小张可从以下三个层面回复领导，能够让领导觉得他的说话特别有条理，逻辑清晰，也觉得小张为人特别踏实：
现状——我们到的时候是中午，天气比较晴朗，大概20多度，比较舒服。
预判——但是，晚上的时候天气会转凉，早晚的温差比较大，而且天气预报说接下来的两天都有雨。
应对——我已经准备了雨伞，不过我建议您还是带一件薄的外套来防寒。
谢老师：你们组策划的班级礼仪风采大赛进行到什么程度了？
小青：
现状——我们深入探讨了几次，也征求了其他组的意见，比赛方案有了大致的雏形。
预判——大概下周就能出一份完整的方案和计划书了。
应对——方案一出来，我立马就发给您过目。
班主任：小路去哪了？人怎么不见了？
小顾：
现状——他刚刚出去了，才走了几分钟。
预判——我看他是接电话出去的，可能是和家长打电话去了吧。
应对——他一回来我立即让他来找您。
课堂活动：
请你以分别以小青、小顾、小唐的身份，用“现状”“预判”“应对’这三个词的逻辑分别与谢老师、班主任、朱经理进行交谈，做到言之有序、有条不紊。
场景一
场景二
朱经理：小唐，你现在有空吗？
小唐：有什么吩咐？您请说。
朱经理：……
小唐：
现状——我现在手上有三份工作：一、修改昨天开会要用的方案；二、整理这个月的发票单据；三、人力资源要我完成一份报表。
预判——预计今天上午都可以完成。
应对——您吩咐的工作我今天下午下班前交给您可以吗？
朱经理：没事，明天交给我也行。
场景三
佛说，如果你嘴不停，你就学不到东西。
美国一家机构曾在雇员中作了一个调查，结果显示，管理人员最受欢迎的素质中，排名第一名的不是管理者的专业水平，而是善于倾听；最令人讨厌的行为中，排名第一的是“Blank Wall”，意思是“一堵空白的墙”，也就是说，员工在与这样的管理人员说话时，就像对着一堵空白的墙，没有任何反馈。
可见，善于倾听并注重反馈，是员工非常看重的管理者素质。
事实上，很多人缺乏倾听能力，因为一个人的语言输入效率只占大脑的20%，剩下的80%人们经常用来走神。因此，听别人讲话的人很多，但善于倾听的人很少。
3. 言之有礼
（1）认真专注
怎样做到认真倾听？
* 放下正在做的其他事情，不东张西望，或同其他人说笑，或做其他无关的动作。
* 不打断对方的话。
* 对对方表达的信息予以积极回应，如充分的眼神交流、适当重复、点头、微笑、提问、发表自已的看法等，让对方感受到被重视，也便于自已能迅速抓住其表达的信息重点，准确获知其沟通需求。
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小知识
眼睛是心灵的窗户
眼神是眼睛的神态，在人际交往中通过眼神的交流可传递各种信息。一个人的态度和心情往往会通过眼神自然地流露出来。所以，在与人交流时要注重眼神的交流。
在人际交往中，一个人的目光应是坦然、亲切、和蔼、有神的，目光应注视对方，通常注视对方的时间占交流时间的1/3 ~ 2/3。如果与人交谈时心不在焉、东张西望，或由于紧张、羞怯不敢正视对方，会让人觉得你不礼貌或不够热情。与对方进行眼神交流时，盯着对方身体的某一部位看是不礼貌的，视线移动主要集中在对方脸部范围内。最佳的视线位置是:以双眼为上底线，到唇部中央构成一个倒三角形。这种视线的特点是亲切温和，能营造一种融洽和谐的气氛，让对方感到平等舒服。
最佳社交视线位置
案例讨论
某公司遇到一个脾气火爆的客户，这位客户对公司的工作人员破口大骂，还威胁说要向报社和消费者协会投诉该公司。于是，公司派了一位最善于倾听的客服人员去会见这位难以对付的客户。客户一见到客服人员就大声训斥他，并抱怨该公司的服务不到位，而这名客服人员只是静静地倾听，不时记一些笔记，又连续两次上门听他诉说不满。就在他第四次上门时，客户的怒气已消，最终打消了投诉的念头。
感悟：这位客服人员耐心地倾听客户的训斥、抱怨和不满，体现了对客户的充分尊重，使客户深受感动，心中怨愤渐消，冷静下来后也通情达理了。正是客服人员的善于倾听顺利化解了客户与公司之间的矛盾。
讨论：
生活中你遇到过这种脾气火爆的人吗？当对方暴跳如雷时你是如何回应的呢
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小知识
与人交谈如何选择合适的话题
与人交谈时选择一个合适的话题十分重要，要善于寻找双方都感兴趣、都有话可讲的话题，避免冷场的尴尬。如果面对的是一个陌生人，怎么才能找到共同话题呢
一是察言观色，寻找共同点。一个人的精神状态、兴趣爱好或多或少会反映在他的谈吐、服饰、举止等方面。我们通过观察可以进行大致的猜测，从而找到共同话题。
二是主动交流，寻找共同点。如果两个陌生人坐在一起，一定要有人先开口才能打破僵局。可以从谈天气、问籍贯、谈论时事新闻等方面入手，逐步深入，进而找到共同话题。如新生报到时，可以首先开口试着用“同一个班级”“同一个宿舍”等话题拉近与同学的距离，减少陌生感。
（2）周到体贴
注意别人的情绪，顾及他人感受，适当对对方表示关注，积极寻找合适话题。
老太太：苹果怎么样啊？
商贩1：你看我的苹果不但个大而且还保证很甜，特别好吃。
商贩2：我这里有两种苹果，请问您要什么样的？
老太太：我要酸一点儿的。
商贩2：我这边的这些苹果又大又酸，咬一口就能酸得流口水，请问您要多少斤？
老太太：来一斤吧。
商贩3：一般人买苹果都想要又大又甜的，您为什么会想要酸的呢？
老太太：我儿媳妇怀孕了，想要吃酸苹果。
商贩3：老太太您对儿媳妇可是真体贴啊，您儿媳妇一定能给您生个大胖孙子。前几个月，这附近也有两家要生孩子，总来我这买苹果吃，你猜怎么着？结果都生的儿子。您要多少？
老太太：（高兴地合不拢嘴。）我再来两斤吧。
商贩3：橘子不但酸而且还有多种维生素，特别有营养，尤其适合孕妇。您要给您媳妇买点橘子，她一准儿很高兴。
老太太：是吗？好，那我就再来两斤橘子吧。
商贩3：您人真好，您儿媳妇摊上了您这样的婆婆，真是有福气。我每天都在这摆摊，水果都是当天从水果批发市场批发回来的，保证新鲜，您媳妇要是吃好了，您再来。
老太太：行，谢谢老板！
认真倾听
寻找话题
交换信息
换位思考
真诚赞美
案例讨论：同样是向同一位顾客卖苹果，为什么第三个商贩卖得多？
（3）恰当得体
不以“自我”为中心，自谦、真诚、礼貌。
案例讨论
南朝齐代书画家王僧虔是王羲之的族孙，他的行书、楷书继承祖法，造诣很高。
一天，齐高帝萧道成和他比试书法高低，君臣二人都认真写完了一幅字。写毕，齐高帝问王僧虔：“你说，谁为第一，谁为第二？”王僧虔不愿贬低自己，但又不愿得罪皇帝，怎么办呢 他稍作思考，回答说：“臣书，臣中第一；陛下书，帝中第一。”
王僧虔的回答十分巧妙得体，将臣与帝的书法比赛分为“臣组”和“帝组”，说皇帝的书法是帝中第一，既满足了皇帝的冠军欲，又维护了自己的荣誉和品格，使皇帝更敬重自己的风骨，觉得自己不是那种专门拍马屁的人。
讨论：在与人交谈时，听到对方过分恭维你，你的感觉如何
（4）平和谦让
遇到分歧，可用商量、讨论方式与之沟通，不要固执已见；不当众批评他人；不争执；不讥笑、讽刺他人；对方心情不悦或情绪激动时，可风趣幽默些，缓和紧张气氛，消除对方不快。
案例讨论
简蓉：“我每天为你们换着花样做早餐，你们洗几只碗还要打折扣啊！”
老公：“闺女，快，趁你妈妈的小宇宙爆发之前，快把桌上那只碗拿过来，咱们把碗洗了！”
简蓉乐了，心中的怨气一扫而光。
讨论：如果简蓉的老公对妻子回以“我能洗碗就不错了，嫌我洗不干净你自已洗啊”之类的气话，事情将会如何发展呢？
简蓉的老公只用了一句轻松幽默的话就令妻子怨气顿消，解除了“警报”，令家中气氛轻松而愉快。
（5）亲切动听
与人交谈时力求从节奏感、音量、语速等方面表现出亲切动听。注意音调的高低变化；注意口齿清楚，不要有太多尾音，停顿恰当，适当控制音量；语速适中，音量、音调随着内容和情绪的变化而变化。
（6）真诚友善
应想对方之所想，言对方之所言，真正尊重
关心对方。
“你以后工作要细心一些。”（X）
“我希望你下次提交的调查报告数据要准确，不要有病句、错别字，并做到排版规范、美观。”（√）
案例讨论
小关不情愿地接受了同事的请求，替代其完成工作，因数据错误被领导严厉批评。她抱怨同事不认账、领导冤枉自己，担心因此影响自己的职场前途。安迪耐心地听完她的哭诉，告诉她“聪明的人应第一时间解决问题，把损失降到最低”，又告诉她如果她真的失业了，自己愿意推荐新的工作给她，因为她“很认真，能够做好事情”，并鼓励她“需要改掉你的一点点娇气”，小关破涕为笑，决心重新振作起来。第二天，领导看到小关的检讨书时，露出了微笑。
讨论：
1. 安迪的话为什么能令小关破涕为笑？
2. 从小关的身上你能获得哪些启示？
3. 思琪在学校校园歌手大赛中因感冒而影响了发挥，屈居第二名，心里很难过。作为好朋友，你想对她说些什么呢
职场新人小关工作受挫，向好朋友安迪哭诉，安
迪耐心倾听、直言告诫、温柔劝导、真诚赞美、
热情鼓励，令小关茅塞顿开、信心倍增，对安迪
充满了感激，两人因此更加亲密。
必要时可婉转得体地拒绝他人请求；勇于面对挫
折，深刻反思，积极与他人沟通，妥善解决问题。
（7）表情恰当
表情指人表现在面部或姿态上的思想感情，人们通过表情来传情达意，表情在人与人的交往中占有相当重要的位置。
语言学家和行为学家的研究表明，人们沟通中获得的信息，7%来源于语言，38%来源于语速和语调，55%来源于表情和肢体运用。
在与人交谈时，一个人的表情主要是通过
眼神和微笑体现出来的。所以，同学们在
与人交谈时，除了要注意与对方有恰当的
眼神交流外，还要注意保持微笑，也要注
意自已的手势、穿着、打扮以及站、坐、
走等肢体语言。
心理学家让母亲与几个月大的婴儿，进行正常的亲密互动。妈妈面带微笑，看着孩子，温柔地和孩子说话，摸摸他的脸，摸摸他的小手小脚，孩子开心地笑着，朝着妈妈咿咿呀呀、手舞足蹈。接下来，妈妈瞬间变了，面
无表情地看着孩子，孩子很快察觉出妈妈的
不快，努力做动作吸引妈妈注意，尝试多次
后，发现妈妈依然无视他，就开始烦躁不安，
情绪崩溃，大哭不止。2分钟后，妈妈又朝
孩子温柔地微笑着，伸手去抱孩子，孩子立
即又高兴起来。
观看视频：心理学著名的“静止脸实验”，婴儿也懂得社交（bilibili网可查）
思考：看了这个视频后，你有什么感受
和启发？
微笑是指嘴角两端略提起、不出声的笑，是人们良好心境的表现，是内心真诚友善、心底坦荡的表现。
亲切自然的微笑，应是发自内心，渗透着自己的情感，表里如一，这样可以有效地缩短双方的距离。
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温馨提示
*交谈中始终保持良好情绪，不要公开争辩，不要随意评论和反驳。
*要善于听取他人的意见和建议，广纳谏言。
*赞美要及时、公开，批评则切忌在大庭广众下进行。
*请人帮忙时要做好准备，打好腹稿，力求言简意赅，告诉对方自已做了什么、做得怎样、遇到了什么困难，请求解决问题时要预备方案，不要给对方出问答题，让他做选择题。
*交谈时避免用命令式语气，也尽量避免“我”，而要用“我们”来取代。
*交谈时学会真诚具体地说“谢谢”：
迟到时：谢谢你耐心地等待我。
耽误别人时间：谢谢你花时间陪我。
生气发脾气后：谢谢你的理解。
安慰时：谢谢您如此鼓励我。
鼓励：谢谢你一直对我抱有期望。
*不要用微信语音或QQ语音与长辈或尊者交谈，使用邮件、短信时要注意措辞、语气，甚至是标点符号的使用。
七、涉外礼仪
案例讨论
导游小王曾接待一位来华旅游并参加短期汉语学习的老奶奶。见面时，小王对老人家说：“您这么大年纪了还到中国旅游、学习，可真不容易啊！”老奶奶听了却很不高兴：“是吗？你认为老人出国旅游是奇怪的事情吗？”小王十分尴尬。
讨论：
1. 老奶奶为什么不高兴呢？
2. 请列举一两个涉外旅游中不合礼仪的例子。
3. 你有外涉外交往的经历吗？你知道在涉外交往中要注意哪些问题吗？
小王出于礼貌想称赞老人家，结果却事与愿违，原因在于西方人对年龄、对“老”的忌讳，“您这么大年纪了”这句话让老人家很不开心。
涉外礼仪是指在长期的国际交往中，逐步形成的外事礼仪规范，是人们参与国际交往时所要遵守的习惯做法。
掌握基本的涉外礼仪，有利于塑造个人的良好形象，更有利于维护国家的形象。
（一）涉外礼仪应遵循的原则
涉外礼仪原则
热情
有度
入乡
随俗
尊重
隐私
信守
约定
女士
优先
遵守礼宾秩序
在国际交往 中，凡涉及收入、年龄、婚恋、健康状况、政治信仰等内容均属个人隐私，不应询问。
在涉外交往中要做到按照国际惯例进行排序。常用的排序有三种：
1. 按外宾的身份与职务的高低排列。
2. 按参加国国名的字母顺序排列。
3. 按组成代表团的日期先后顺序排列。
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（二）馈赠礼仪
在涉外交往中，有时要互赠礼品。掌握赠送礼物的礼仪，可使涉外交往顺利友好，做到锦上添花。
某旅游团接待意大利商务访问团，在安排客人游览完美景后，赠给客人带有地方特色的菊花图案的手帕，不料一番好意却令客人颇为不快。
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案例讨论
讨论：
1. 意大利客人为什么不愉快呢？
2. 请你为自己的德国外教精心挑选一份礼物，在他回国之际送给他。
意大利人忌讳菊花，因为菊花是用于葬礼上的，他们忌讳以手帕为礼送人，认为手帕是擦泪水用的，是一种令人悲伤的物品。所以，将有菊花图案的手帕送给意大利客人是失礼的。
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（三）出国旅游
出国旅游时，同学们代表的是中国人，应十分注意自身的礼仪与形象。
出国旅游，吃自助餐时应注意：按一定顺序取菜；每次取菜时，不堆成满满一盘，最好分若干次去取；取食要量力而行，不要浪费；不要拿吃完的空盘再去取菜。
办理入住手续时，不可在酒店大堂内大声喧哗。如有服务生把行李送至房间，应致谢并给小费；客房内电
视音量切不可太大。要注意
保持公共卫生。
要遵守交通法规。很多
国家规定，只要有人踩上斑
马线，汽车必须让行人先走。
1. 请在某节日来临之际，分别给自已的爸爸妈妈发一条温馨的祝福短信：
（1） 个
（2） 个
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课堂活动：P71
2. 寻找朋友，完成以下九宫格（限时10分钟；带着愉悦的心情完成；每个任务必须找不同的伙伴执行，请对方签名）：
1.找一位你直觉当你需要协助时，他（她）会是义无反顾的好伙伴，并向对方说明原因。 伙伴签名： 2.找到一位能带来欢乐，一看到他（她）就很愉快的人，对对方说：“你真的很棒……” 伙伴签名： 3.找到一位生活很充裕、很有目标的伙伴，询问对方拥有丰富与有意义生活的秘诀是什么？
伙伴签名：
4.找到一位你愿意将心事说给他（她）听，而他（她）也愿意听的伙伴，并说声“谢谢”。 伙伴签名： 5.找到一位积极乐观、值得你信赖的伙伴，并彼此握手。 伙伴签名： 6.找到一位你觉得他（她）聪明能干，值得当你楷模的伙伴，说出对方三个优点。
伙伴签名：
7.找一位你可能还不太熟，但你直觉他（她）会是好朋友的伙伴，记下他（她）的生日。 伙伴签名： 8.找到一位外貌良好，心地善良又有气质的好伙伴，并给对方一句赞美。 伙伴签名： 9.找到一位个性或价值观与你很相像的伙伴，约下时间与对方一起吃饭或运动。
伙伴签名：
3. 学校创新创业成果展示活动进行得如火如荼，各创新工作室的同学们正在展位上向来来往往的师生们认真热情地介绍自已工作室的创新作品，如小牛西点工作室的同学们正在介绍自已亲手制作的烘焙新品，请老师和同学们品尝；起点平面广告制作工作室的同学们正在介绍自已手绘的创意书签、抱枕、刺绣团扇等；佳艺形象设计工坊的同学们正在展示自已的创新发型设计，为老师们理发、盘发等；3D打印工作室的同学们正在展示自行设计打印制作的3D机器人、新能源汽车模型等。每个工作室都同时接受
师生的服务预约或产品预订。
请以小组为单位，分工合作，上台展示：
任选上述创新创业工作室展位中的一个，或结合自已
学所专业自拟创新创业工作室展位，向师生介绍本工作室
的创新作品，并接受预约或预订等。
文明社交，约之以礼。
在社会交往中，真诚友好的态度和言语体现着对他人的尊重，也体现着自身的良好修养。
我们应严于律己、宽以待人，将称呼、介绍、
拜访、接待、通信、交谈、涉外礼仪切实运用于人
际交往中，用良好的礼仪修养架起心灵沟通的桥梁，
表达对他人的真诚尊重与关心，赢得他人的喜爱和
信任，成为闪闪发光的自已。
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课堂小结
1. 简述拨打电话的时机和接听电话的礼仪要求。
2. 简述交谈的原则和技巧。
3. 简述最佳社交视线位置。
4. 涉外礼仪应遵循哪些原则？
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布置作业：P69
课外拓展
1. 积极参加学校、社区、校企合作单位等校内外志愿服务活动，将所学礼仪知识运用到生活中，并及时记录自已的心得体会。
2. 班主任引进企业的7S管理以加强班级卫生管理。一天，值日生小徐扫地，竟被要求扫了3遍，气得他发朋友圈吐槽班主任。徐妈妈看到了，说他不懂班主任的苦心，发朋友圈吐槽班主任，让班主任或同学看到了都不好。小徐更生气，屏蔽了妈妈的朋友圈。以后不管妈妈如何和他沟通，就是不取消对妈妈的屏蔽，还说很多同学对父母都屏蔽了朋友圈。这件事一直让妈妈仍耿耿于怀，想起来就觉得很郁闷。
若你是小徐，请结合所学的通信礼仪、交谈技巧等相关知识，给妈妈写一封信，就此进行真诚的沟通。要求格式规范，语句流畅，字迹工整，内容具体，不少于500字。
在班上分享自已的写信感受和父母读信后的反应。

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