资源简介

(共42张PPT)
1. 简述礼仪的基本原则。
2. 客人来访，进门换鞋时，因为鞋带绑得太紧，迟迟解不开，只得一直弯腰站着费劲地解。如果你是主人，见此情景会如何做以体现自己对客人的体贴？
3. 列举生活和学习中你带给别人温暖的两三个礼仪细节。
复习旧课
小张是一家物流公司的业务员，身材高大，长相帅气，但平时大大咧咧，不修边幅，头发经常乱蓬蓬，手指甲长了也不修剪，身上的衬衫皱巴巴。他在公司的业务员中学历最高，口头表达能力不错，对公司的业务流程很熟悉，对公司的产品及服务的介绍也很得体，给人感觉朴实又勤快，但他的业绩总是上不去。小张非常着急，却不知道问题出在哪里。
讨论：小张的业绩为什么总是上不去？
明确：小张的仪容仪表不符合礼仪规范，没有体现出对客户应有的尊重。他不修边幅的形象在与客户接触时难以给人留下好印象，可能影响了他成功承接重要的业务。
案例讨论
生活中，仪表端庄、落落大方往往会令他人赏心悦目，这也是对自已的尊重与认可。
名言集锦
* 衣冠不正，则宾者不肃。进退无仪，则政令不行。 ——《管子 形势》
* 礼义之 始，在于正容体、齐颜色、顺辞令。 ——《礼记 冠义》
* 冠服不尚奢华，而容仪不可不饬。 —— 张元济
* 从人们对服装的选择，可以窥测到他的文化水平和道德修养的底蕴。 —— 郭沫若
* 举止彬彬有礼的人，一定能赢得好名誉。 —— [英] 培根
第二课
美好形象 仪之始
仪容仪表礼仪
服饰礼仪
体态礼仪
一
二
三
目 录
1
2
知识目标
了解青年学生仪容仪表服饰要求、选择服饰的
原则、选择服饰款式的原则和饰品佩戴的原则。
掌握站姿、坐姿、步姿、蹲姿的基本要领和礼
仪要求。
能力目标
树立起在日常生活中注重保持良好仪容仪表、
服饰、体态礼仪的意识。
自信大方地展示得体优雅的站姿、坐姿、步姿、
蹲姿。
1
2
素养目标
1
2
增强礼仪规范意识，愿意在提高礼仪修养方面
投入更多的精力。
在礼仪训练中提升团队合作精神，增强自信心，
提高仪容仪表、服饰及体态礼仪素养。
学习目标
一、仪容仪表礼仪
身着笔挺军装的军官
戴眼镜、手拿文件夹的青年学者
打扮时髦的漂亮女郎
满脸倦容的中年妇女
头发蓬乱、穿着邋遢的男青年
心理学家的试验结果：搭车成功率从高到低为漂亮女郎、军官、青年学者、中年妇女、男青年
①
②
③
④
⑤
一个人的外表、形象在社会交往中往往起着重要作用。
心理学试验：以下五人在马路边求搭车，你可能为谁停下车？
讨论： 你从这个试验中能获得什么启迪？
形象指人的外表，包括容貌、姿态、风度等给别人的总体印象，是一个人的道德修养、文化水平、审美情趣、文明程度的外在表现。
讨论：
班级里哪位同学在仪容仪表和仪态方面做得比较好？
.
仪容仪表主要是指人的外表，是传达给接触对象最直接、最生动的第一信息。
青年学生的仪容修饰要求可参考下表：
.
案例讨论
一次商务谈判中，甲方聘请了一位能力、形象俱佳的翻译。谈判中场休息时，乙方却要求甲方立即更换翻译，否则将拒绝进行谈判。理由是:“每次她将头发甩过来甩过去，我们都认为她更关注她的头发而不是她的翻译工作。”
感悟：在职场中，女性的头发不宜披肩，长发
宜绑紧、梳理整齐，这位女翻译在工作中披
散着长发，甩动长发时影响到了他人。
讨论：如果你是这位女翻译，你会怎样
对待乙方提出的要求呢
二、服饰礼仪
央视《法治在线》报道：
一天，邓女士穿着人字拖、抱着幼小的孩子在医院看病，走在走廊里时脚下一滑，重重摔倒在地，造成十级伤残。
原来，3分钟前一位妇女带着一个小男孩经过此地时，手上拿着的一瓶饮料掉在地上，饮料洒在地面上造成了地滑。
邓女士因此住院122天，并留下了行走不便等后遗症。法院判决男孩方赔偿11.6万余元，医院赔偿0.7万余元。
讨论：这一突发事件给人们带来哪些教训？
案例讨论
在公共场合要注意举止文明，讲究礼仪：不要穿拖鞋；手中饮料、水等洒在地面或地板上，要及时清理干净。
礼仪无处不在，提升礼仪修养重在：学以致用、知行合一！
服饰反映了一个人文化素质的高低，体现着一个人对他人、对社会的态度，也是个人审美能力、创造力和自信心的完美体现。服饰要自然得体、协调大方，遵守某种约定俗成的规范或原则，要与自身条件相适应，还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求。
.
（一）选择服饰的原则
选择服饰的TPO原则：选择着装搭配应注重时间（Time ) 、地点（Place)和场合（Occasion)三个客观因素。
1. 校园生活
校园中服饰的选择应以朴素大方、简约整洁为宜，不可穿奇装异服，不能穿背心、吊带衫、拖鞋、高跟鞋等，也不必追求新潮，更不要一味追求名牌。
若要佩戴校徽、团徽，则要端正地佩戴在上衣的左胸处，团徽在上、校徽在下。
2. 休闲娱乐
在学习、工作之余的休闲时间，包括居家休息、晚间散步、健身运动、游览观光、商场购物、看电影等，着装应舒适自然、大方得体。
不要穿着睡衣睡裤外出散步、购物，不要穿着西装、打着领带去钓鱼，也不要穿着西服套裙、高跟鞋去爬山。
3. 未来职场
工作时间要根据身份特点、工作性质选择合适的服饰。工作场所的着装要根据不同职业特点进行选择，以恰如其分、端庄大方为原则，体现自已良好的气质和涵养。不可浓妆艳抹、衣饰华丽，也不能蓬头垢面、衣饰邋遢。
到公司、企业实习或刚离校园参加工作，着装要力求端庄、大方、得体，既不能显得太稚气，也不能太前卫，不要穿印有可爱卡通图案的T恤、背心、牛仔短裤、超短裙、凉拖等。
案例讨论
崔静是某报社的记者，要去参加市政府新闻发布会。
发布会举行的时间刚好是她度假回来的那天下午，时间
紧迫，她来不及换衣服，穿着一身休闲服匆匆赶到会场。
门卫无论如何不让她进，理由是她穿着拖鞋、大花的沙
滩短裤、吊带小背心，这样的穿着打扮根本不像来参加
新闻发布会的记者：即使她出示了自己的记者证，门卫
仍然没有同意让她进入会场。
新西兰“新闻专线”记者劳拉曾因穿着金色跳舞裤参加谋杀案庭审而被法庭驱逐出场。当天，劳拉身着黑色长袖衬衣，下穿闪光的金色跳舞裤，登记人员午间休庭前要求其离场。劳拉抱怨说：“我当时坐在桌后，没有人能看到。”
讨论：生活中，还有哪些场合需要我们选择庄重严肃的着装呢
4. 四季变化
着装还应随四季变化做到冬暖夏凉、春秋适宜。
夏季着装宜清爽、简洁，衣着不过于暴露或薄透，男生不能在人前赤膊。
冬季应以保暖、轻便为着装原则，避免因过厚而显得臃肿不堪、形体笨拙，也要避免为了形体美丽而着装太单薄。
春秋两季着装总体上以轻便灵活、薄厚适宜为佳。
.
（二）服装的色彩选择
“春服宜倩，夏服宜爽，秋服宜雅，冬服宜艳。见客宜庄服，远行宜淡服，花下宜素服，对雪宜丽服。” ——卫泳（明代）
色彩是服装留给人们记忆最深的
印象之一，在很大程度上也是人们着
装成败的关键。所以，在服装色彩的
选择上既要考虑个性、爱好、季节，
又要兼顾他人的观感和所处的场合，
衣着颜色一般不超过三种。
1. 色彩的特征
（1）色彩的冷暖
暖色：使人产生温暖、热烈、兴奋感的色彩，如红色、橙色等。
冷色：使人有寒冷、抑制、平静之感的色彩，如蓝色、灰色、黑色。
可根据不同的场合来选择
衣着颜色，如欢快热闹、轻松
喜庆的场合以及背景是冷色的
环境下比较适合穿暖色，而安
适恬静、庄重肃穆的场合宜穿
冷色。
（2）色彩的轻重
色彩明暗变化的程度称为明度。不同明度的色彩轻重感不同。
色彩浅，明度强，有上升和轻松的感觉。
色彩深，明度弱，有下沉和厚重的感觉。
平日的着装，通常讲究上浅下深。
冷色、深色属于收缩色
暖色、浅色属于扩张色
以色相分，轻重次序为白黄橙红灰绿蓝紫黑
浅淡的颜色显得轻巧、柔和、亲切
深暗的颜色显得稳重、刚毅、沉着
色彩的轻重来源于感觉，浅色调往往具有轻盈柔软的感觉，深色调则具有压力重量感。
（3）色彩的缩扩
色彩不同，给人收缩或扩张的感觉有所不同。一般来说，冷色、深色属收缩色，暖色、浅色为扩张色。
皮肤偏黑尽量少穿黑色、深咖色套装。
腿较粗的女生穿颜色稍深的收缩色丝袜显得苗条。
有研究表明，明快、温暖的色彩容易让自己和他
人感到愉快，也使自己更加自信。
学生服装选择以色彩温暖、线条流畅、明快简洁
为佳，阳光大方的着装更能体现清新自然的健康之美
和朝气蓬勃的精神面貌。
2. 色彩的搭配
（1）统一法
配色时采用同一色系中各种明度不同的色彩，按照深浅不同的程度进行搭配，以便创造出和谐感。
如果穿西服选择灰色系，可以由外向内逐渐变浅，如深灰色西服配浅灰底花纹的领带和浅灰色衬衣（或白色衬衣)。这种方法适用于工作场合或庄重的社交场合。
（2）对比法
配色时运用如冷暖、轻重等两种特性相反的色彩进行组合，以便着装在色彩上产生强烈反差，静中求动、突出个性。
注意：运用对比法时，切忌全身的上二分之一与下二分之一对比，这会给人拦腰截断的感觉。
找到黄金分割点，即穿衬衣时从上往下第四颗扣子与第五颗扣子之间的位置，以此为分界点进行颜色对比才有美感。
（3）呼应法
配色时，在某些相关部位刻意采用同一色彩，以使其遥相呼应，产生美感。如穿西服的男士在正式场合中公文包、腰带、皮鞋的色彩相同，即符合西装穿着的“三一定律”。
3. 正装的色彩
非正式场合所穿的便装对色彩的要求不高，但正式场合穿的服装色彩却有规律可循。
（1）三色原则
这是选择正装色彩的基本原则。要求正装的色彩总体
以少为宜，最好控制在三种色彩以内，以保持正装庄重的
总体风格，突出简洁、和谐。
（2）基本色彩
正装的色彩一般应为单色、深色，并且应当没有图案，
以显得庄重。
男士标准的正装是蓝色、灰色、棕色、黑色，衬衣的
色彩多为白色，皮鞋、袜子、公文包的色彩宜为深色（黑
色最为常见）。
.
（三）服装的款式选择
服装的款式指的是服装
的种类、样式。它不仅与着
装者年龄、性别、形体、职
业、偏好及流行趋势有关，
而且深受文化、习俗、道德
规范等影响。
（1）应已原则
选择服装款式要使之合
乎身份，扬长避短，根据自
已的形体选择最合适的款式。
服装造型 适 合 身 材 图 示
A型 上紧下松，适合上身有优势、下身没优势的人，即腿长得不好看的人
Y型 上松下紧，适合上身没优势、下身有优势的人
X型 上下宽松、卡腰，如收腰服等，适合上下身都没有优势、但腰细的人
H型 筒型、上下一样宽，适合上下身比较匀称或身材苗条的人
O型 上下都非常宽松，适合比较体形偏胖的人穿
案例讨论
一家公司的女工程师们离开总部到分公司工作时，工作效率降低了，原因是一些分公司负责人对她们的能力表示怀疑，轻视她们。为此，公司委托一位服装专家挑选了13位来自7个不同地区的女工程师，为她们设计了几种裙式套装，并在配色上突出其特征，以增强人们对她们的信任感。每个女工程师离开总公司时一律穿灰色、蓝色裙式套装，配以合适的上衣和鞋子。半年后，她们得到高级管理人员的认可，在分公司的工作效率明显提高，许多女职员也开始模仿她们的衣着。
讨论：
1. 为什么女工程师们改穿公司统一设计的套装后能得到公司高级管理人员的认可，工作效率也明显提高了
2. 你见过哪些着职业装的上班族？他们给你留下了怎样的印象？
穿着得体，符合应已原则，款式、配色突出了
她们的特征，增强了人们的信任感。
.
（2）应制原则
着装要遵守服装应有的规则和穿法。
服 饰 穿着规则和穿法 中山装 注意上衣风纪扣和衣服上的其他扣子务必扣上，口袋里不放杂物，配擦亮的皮鞋。
西 装 穿西装落座后，可将西装最下排的扣子解开；站起来后，特别是面对他人时，应当将西装上衣扣系上。
领 带 打领带时，要注意领带结大小要与衬衫衣领大小成正比。
.
小知识
鞋袜的选择与穿戴
鞋子和袜子被称作“脚部时装”和“腿部时装”。
一双得体的鞋子不仅能映衬出服装的整体美，还能增加人体
本身的挺拔俊美，能为全身的服装添色增辉。一般来说，庄重肃
穆的场合不能穿拖鞋、露脚趾的皮凉鞋；穿西装时不能穿旅游鞋、
布鞋；鞋的颜色与衣服的下摆一致或更深一些，这样能使身材显
得高挑。
在正式场合，不能赤足穿鞋，
女性应穿肉色或浅色的长丝袜或
连袜裤，长袜的长度一定要高于
裙子下摆，以免走动时露出丝袜
边沿,显得不雅观。
.
（四）饰品的选择与佩戴
饰品可在服饰中直到烘托主题和画龙点晴的作用。
1. 饰品佩戴原则
总体原则：让自已的整体装扮显得更有品味。
（1）遵从传统和习惯，社交场合不靠佩戴饰品标新立异
（2）宁缺毋滥
（3）注意场合，恰到好处
（4）考虑性别因素
（5）突出个性，不盲目模仿
（6）扬长避短，显优藏拙
实用性
帽子、围巾手表、腰带包、太阳镜
饰品的
种类
一位女推销员在推销商品时喜欢穿着深色套装，提着一只男性化的公文包，销售成绩一直不够理想。后来，她改穿色彩淡雅的套装，配以女性化的皮包，使自己更有亲切感。
讨论：
1. 这个案例能给我们什么启示？
2. 学校举行以“青春·梦想”为主题的演讲比赛，假如你是参赛选手，你如何为自己选择得体的着装呢
.
案例讨论
深色套装、男性化公文包，这样的着装端庄稳重，却太严肃，缺乏亲切感；改穿色彩淡雅的套装，配女性化皮包，效果就不错。可见，工作中的着装要考虑个性和职业特色等因素。
.
2. 实用性饰品佩戴原则
选择帽子要照顾款式，更要注意色彩、大小、高低与自己肤色、体型、身材的关系。
脸型 脸长：不宜高帽
脸尖：宜圆帽
脸圆：宜棒球帽
身高 个高：可戴宽沿帽
个矮：可戴高筒帽
肤色 皮肤较黑：不宜戴深色帽子
肤色发黄：最好戴深红、咖啡色的帽子
场合 休闲场合：可以歪戴帽子
与人握手、鞠躬：要摘帽
室内：最好不要戴帽子
.
3. 装饰性饰品佩戴原则
项链、挂件 金项链、珍珠项链：可配各色服装，别与衣装颜色太接近
矮胖圆脸：宜佩戴长及胸部的项链
脖子细长：宜佩戴贴颈的短项链
穿着较厚毛衣：可佩戴珠宝项链或挂件
耳环 纯白色耳环、金银耳环：可配任何衣服
洁白晶莹的珍珠耳环：宜配深色高档礼服
脸长、下颌较尖：应佩戴面积较大的扣式耳环
脸型较宽的方脸：宜佩戴小耳环
色彩鲜艳的耳环：宜配鲜艳的衣装
戒指 （常戴于 左手） 戴在食指：表示尚未恋爱
戴在中指：表示已有意中人，正在恋爱
戴在无名指：表示已正式订婚或已结婚
戴在小指：表示暂不婚恋
项链、挂件、耳环、胸针等装饰性饰品的佩戴都要考虑脸型、衣着的质料、颜色、样式以及场合等。
手表、手链 佩戴：松紧适度
2015年12 月10日晚，诺贝尔奖颁奖典礼在瑞典斯德哥尔摩音乐厅举行，屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。她身穿中国风紫色丝质套装裙，胸前点缀着一枚闪亮的紫罗兰宝石胸针——融合了凤凰的尾翼、蝙蝠的翅膀等中国传统吉祥图案以及黄花蒿元素，图案里融入了她名字的缩写TYY。
诺贝尔颁奖典礼主办方对嘉宾的着装要求是：男士穿正装，燕尾服并且要佩戴白色的领结；女士穿长礼服。屠呦呦着装端庄大方，优雅得体，神采奕奕，尽显东方神韵。
讨论：屠呦呦佩戴的有黄花蒿元素的胸针有何作用？
屠呦呦：首位获得诺贝尔奖科学类奖项的中国人，是抗疟新药青蒿素的第一发明人，领导科研组在1971年发现对鼠疟、猴疟均具有100%的抗疟作用的青蒿素，挽救了全世界上百万人的生命。
案例讨论
简约别致，十分亮眼，紫罗兰色呼应了紫色上衣，也呼应了她和所带团队发现的抗疟药物青蒿素，起到了很好的点缀效果和烘托作用。
爱美之心人皆有之，我国有“文质彬彬，而后君子”的古训，仪容仪表是个人涵养的外在表现，是人际交往中一张没有文字却形象生动的名片。
同学们要讲究仪容仪表，找到适合自已并能完整表现自已健康美、气质美的着装风格，展现良好形象，不断提升自信。
.
课堂小结
1. 选择服饰的总体原则是什么？在不同场合的服饰选择各有哪些要求？
2. 服装色彩有哪些特性？色彩的搭配有哪几种方式？
3. 选择服装款应注意哪些原则？
4. 饰品佩戴的总体原则是什么？饰品的选择和搭配具体应该遵守哪些原则？
5. 请仔细观察，列出在不同场合中见到的仪容仪表或着装不够得体的两三个例子，
指出其不足之处。
.
布置作业：P38
1. 以小组为单位，根据男生、女生仪容修饰要求，从发型、面部和手的清洁、着装是否符合礼仪标准等方面进行文明仪表和小组评议，指出不合要求之处并调整到位。
.
课外拓展：P40-41
2. 以小组为单位，结合本班所学专业特点、年龄、身份及本课所学选择服饰的原则、服装色彩和款式的选择等相关知识，为所在班级设计一套班服。
要求全组成员分工合作，完成后将PPT打印上交。PPT内应包括：小组成员照片及简介，各成员任务分工，班情分析，班服设计理念、原则、元素构成与含义，班服图片等。
谢 谢

展开更多......

收起↑