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(共29张PPT)
第一节 设计的创造性思维和工程思维
第二章：技术设计的基础
学习目标：
1、了解创造性思维
2、能够运用发散思维、逆向思维、联想思维解决现实问题。
3.了解工程思维的概念，并运用工程思维解决问题
重点难点：
1、克服定势思维方式
2、创造性思维的灵活运用。
一、创造性思维
创造发明有关的思维方式的统称
（一）发散思维
（二）逆向思维
（三）联想思维
一位聋哑人到五金商店买钉子，先把左手作持钉状，捏着两只手指放在柜台上，然后右手作捶打状。售货员先递过锤子，聋哑人摇了摇头，指了指作持钉状的两个手指，售货员终于明白他是要钉子。这时候，又来了一位盲人顾客......同学们，请想象一下，盲人将如何用最简单的方法买好一把剪刀？
训练测试
2、由三个“１”所能排列的最大的数是多少？
11
111
1111？
1111
3、由四个“１”所能排列成的最大的数是多少？
1、由两个数字“１”所能排列的最大的数是多少？
2 – 63 = 1
6
定势思维
定义：定势思维又叫思维定势，是人们的思想被长期既定的惯例所束缚，引导和迫使自己以习以为常的思路和方法去思考和处理问题的思维方式。
如何克服定势思维？
含义：即从多角度、多层次来探讨问题的解决方法
注意：是从一点到多点的
思维方式，是一种呈“辐射状”发散的思维方式。
问题
（一）发散思维
支撑物
重物
……
形状
红颜色
建筑材料
红砖的用途？
当
枕
头
当
教
具
…
支
书
架
…
当
凳
子
写
字
磨
红
粉
…
当
球
门
…
做
刹
车
物
盖
房
子
建
教
室
铺
路
面
建
围
墙
…
钉
钉
子
锻
炼
当
武
器
…
压
纸
炼
功
夫
流畅性、 变通性、独特性
1、流畅性2、变通性 3、独特性
灵敏、迅速
不受束缚
新角度、新观念、新特点
发散思维的特点：
树上有10只鸟儿，砰的一声被猎人打中了一只。树上还有几只鸟儿？
再试一试
脑袋急转弯
某个人到外国去了，可是，周围全是中国人，这是怎么回事
在一次考试中，一对同桌交了一模一样的考卷，但老师认为他们肯定没有做弊，这是为什么？
找规律
以下4组数字遵循了什么规律？（一道小学入学考试题）
1,3,7,8
10
5,9
2,4,6
猜一猜
传说从前有一个老翁,他要测试两个儿子的智力.有一天,他牵来两匹好马,对两个儿子说:“你们每人骑一匹马出去,回来的时候,看谁的马后到家.”
兄弟俩便骑着马出去了,一直溜达到太阳落山,谁也不肯先回家,.最后,两个人都停在离家不远的地方,下了马等对方先走.一个牧童看他们站着不动,觉得很奇怪,问他们为什么不回家.兄弟俩便把老翁的吩咐告诉了牧童听了,跟兄弟俩说了一句话.兄弟俩立刻跳上马,使劲鞭打马,骑着马飞快地往家里跑.
你知道牧童给兄弟俩说了什么吗
经典案例
牧童的智慧
（二）逆向思维
逆向思维又叫反向思维，与正向思维完全不同甚至相反的思维方式。
司马光砸缸
1、就事物依存的条件逆向思考
逆向思维的例子：
冶炼—提高纯度
合金—参入“杂质”
野生动物的“人类观赏园”
逆向思维是摆脱常规思维羁绊的一种具有创造性的思维方式。
联想思维是指人的表象记忆系统中由于某种诱因使不同表象发生联系的一种思维活动。
（通俗的讲就是根据以前的认知使现实当中不同事件联系到一块的思维方式。）
（三）联想思维
鲁班发明锯子
蝙蝠与雷达
有些思维方式对我们的发明设计是很有益处的，而有些思维方式却不利于我们发明创造，所以，现在我们应该多培养应用有益的思维方式。
二、工程思维
概念
问题：应用工程思维的原则和方法来优化自己的学习方法，从而提升学习成绩
工程思维是以系统分析和比较权衡为核心的一种全局性、筹划性思维
工程思维的目的就是解决问题 追求卓越。最优化、效率最大化，它创造价值改善生活
开始
明确学习目标
分析学习问题
制定学习计划
执行学习任务
收集学习反馈
评估学习效果
调整计划
创新方法
时间管理
每个人都有想学好的想法
学习目标：
1、了解创造性思维
2、能够运用发散思维、逆向思维、联想思维解决现实问题。
3.了解工程思维的概念，并运用工程思维解决问题
重点难点：
1、克服定势思维方式
2、创造性思维的灵活运用。
知识小结
这节课我们学习了创造性思维，特别是发散思维、逆向思维、联想思维和定势思维的思维方式，希望同学们在学到这些知识后，能够应用到工程思维中去，使自己今后的生活、学习越来越顺利，并能够发明创造出各种小发明，将来成为一个优秀的设计师。
试一试：
如何一笔将正方形分布的九个点用连续的四条线段连在一起？

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