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课　题 15.坚持才会有收获 授课课时 1
教　学 目 标 1.结合自己的生活经验和通过了解名人及身边榜样成功的事例，发现坚持品质的重要性。
2. 懂得坚持让我们克服困难，让我们有更多的收获。
3. 在了解自己和伙伴取得收获的过程中，感受坚持带来的愉悦。
重　点： 难　点： 重点：认识到生活中的很多事情必须要“坚持”。 难点：真正体会到坚持的意义。
学情分析 二年级的学生经过两年的学习，意志品质有了一定的发展，但是他们处于优越的生活环境中，没有在艰难困苦环境中生活的体验，意志力仍比较薄弱。因此，要通过有效的教学，帮助学生培养优良的意志品质。
教法学法 感受、体验、领悟 小组合作、自主探究
教学步骤 师生双边活动（第一课时） 二次备课
一、导入新课，约5分钟 以学生熟悉的手势操《强国少年》导入。 引出课题 【设计意图：以学生日日训练的手势操导入，直切话题，不仅能激发学生的求知欲，还能促使学生快速进入学习情境。】
二、学导并举、约25分钟 活动一：走进生活 感受“坚持” 学生观察58页四幅图并谈感受。 活动二：收获大盘点 小组学生交流课前完成的调查问卷，然后交流自己坚持做过的事。 学生代表分享。 讲讲课本59页两个孩子坚持的收获。 学生分享：在我们的身边，你们还知道哪些因为坚持而把事情做好的事例。 播放国旗护卫队训练视频，学生谈感受。 活动三：我来“露一手” 播放学生学习和生活的照片。 学生展示自己的才艺。 播放护旗手在天安门广场升旗的视频。 【设计意图：此环节通过一系列活动，让学生感受坚持的重要性，明白做任何事只有坚持克服困难才会有更多收获。】
三、当堂训练，约5分钟 播放残疾少年励志视频，学生谈感受。 出示习近平总书记语录。 【设计意图：此环节通过无臂少年事迹让学生感受蒋天建身残志不残的精神，从而鼓励自己坚持做事，乐观生活。习总书记语录，让学生铭记总书记教诲，从小立志向。】
三、总结提高，约2分钟 老师想告诉大家：“宝剑锋从磨砺来，梅花香自苦寒来。”日复一日的磨练，只有坚持克服困难，才会有更多的收获，让我们一起努力吧！
四、作业，约2分钟 1.选择一件你正在坚持的有意义的事情，记录自己坚持的过程，看看自己坚持下去会发生哪些变化。（完成坚持卡） 2.每人搜集一句与坚持有关的名言名句在小组内交流，然后组内确定一句名言写在小组牌上作为小组励志名言。 3.观看《小鸭子爬楼梯》视频，和家人说下感受。
课后反思：
板书： 坚持才会有收获
克服困难（拳头图片）
更多收获（笑脸图片）

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