资源简介

课题 了解世界旅游业（二）
课时 2课时（90 min）
教学目标 知识目标： 了解世界五大旅游区。 技能目标： 能够分析世界五大旅游区的特点。 素质目标： 了解发展国际旅游业对展示中国形象的重要意义，培养敬业爱岗的职业道德素质，并能够在旅游工作中自觉维护中国利益和形象，讲好中国故事。
教学重难点 教学重点：世界五大旅游区的旅游特点和旅游资源 教学难点：世界五大旅游区的旅游特点
教学方法 讲授法、问答法、讨论法
教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程 主要教学内容及步骤
考勤 【教师】使用文旌课堂APP进行签到 【学生】班干部报请假人员及原因
问题导入 【教师】复习提问 1. 简述现代旅游业的发展现状。 2. 简述世界旅游业的发展趋势。 【学生】聆听、思考、回答
传授新知 【教师】讲解新知 四、世界五大旅游区 【教师】提出问题，随机邀请学生回答 世界上有几个大洲？说出其名称。这几大洲中，哪些属于旅游区？ 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生回答，讲解新知 世界旅游组织将全球划分为五大旅游区：亚洲及太平洋（简称亚太）旅游区、中东旅游区、欧洲旅游区、美洲旅游区和非洲旅游区。当前，欧洲、亚太和美洲三大旅游区构成了世界旅游市场的主体。 （一）亚太旅游区 根据世界旅游组织的划分标准，亚太旅游区主要是指亚洲旅游区和位于太平洋沿岸的大洋洲旅游区。 1．亚洲概览 1）面积和人口 亚洲（Asia）陆地面积约4 400万平方千米，约占世界陆地总面积的29.4%，为世界第一大洲。人口约44.75亿，约占世界总人口的59.88%，是世界上人口最多的洲。 【教师】提出问题，随机邀请学生回答 你知道亚洲有多少个国家吗？试说出3个亚洲国家。 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生回答，讲解新知 2）地理区和国家 亚洲共有48个国家，按照地理方位，分为东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚和北亚6个地理区。 ……（详见教材） 【教师】组织课堂抢答 请说出下列国家的地理方位。 韩国、日本、马来西亚、新加坡、印度、巴基斯坦、阿富汗、伊朗、哈萨克斯坦、乌兹别克斯坦、泰国。 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生回答，讲解新知 3）历史和文化 亚洲既是世界文明古国中国、古印度和古巴比伦的所在地，又是世界三大宗教佛教、伊斯兰教和基督教的发源地，具有悠久的历史和文化。 4）经济情况 亚洲既有日本这样的经济发达国家，也有韩国、新加坡等新兴工业化国家，但大部分国家属于发展中国家。 【教师】展示“中国黄山”、“泰国苏梅岛”、“柬埔寨的吴哥窟”和“马尔代夫的海滩”图片（详见教材），讲述“视野拓展——亚洲旅游资源掠影”的相关内容 1．东亚地区 东亚地区是亚洲面积最大、旅游资源最为丰富的地区。壮美的山水风光和灿烂的文化相映生辉，构成了东亚地区最主要的旅游风景线。 2．东南亚地区 东南亚地区是亚洲旅游业发展最快的地区之一。在东南亚地区众多的旅游资源中，热带海滨胜景与浓郁的宗教文化最具特色。 3．南亚地区 南亚地区是指亚洲南部从喜马拉雅山脉南侧到印度洋之间的广大地区。南亚地区山雄水秀，风光多姿。 【学生】聆听、思考、理解、记忆 【教师】请学生谈谈自己去过或知道的旅游地和旅游感受 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生回答，讲解新知 2．大洋洲概览 大洋洲（Oceania）由澳大利亚大陆和太平洋中、西部的众多岛屿组成。陆地面积约897万平方千米，约占世界陆地总面积的6%，是世界七大洲中最小的洲。人口约4 157万，约占世界总人口的0.54%，是世界上除南极洲外人口最少的一个洲。 大洋洲有澳大利亚、新西兰、巴布亚新几内亚、所罗门群岛、斐济、马绍尔群岛等16个国家和十几个没独立的领地。其中，澳大利亚是大洋洲最大的国家，面积占全洲的85%以上，人口占全洲的60%以上；其次为巴布亚新几内亚和新西兰。 【教师】提出问题，随机邀请学生回答 你知道大洋洲的旅游资源的哪些吗？ 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生回答，展示“艾尔斯巨石”图片（详见教材），讲述“视野拓展——大洋洲旅游资源掠影”的相关内容 1．澳大利亚大陆 澳大利亚大陆旅游资源最主要的特征是独有的动植物、丰富的自然奇观及现代化的都市景观。 2．太平洋岛国 太平洋岛屿有万个以上，海天一色的自然风光、独具特色的热带风情，使很多岛屿成为世界著名的旅游胜地，吸引着包括中国游客在内的世界各地游客。 【学生】聆听、思考、理解、记忆 3．亚太旅游业概况 【教师】提出问题，随机邀请学生回答 请问“亚太地区”指的是哪些区域？ 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生回答，讲解新知 虽然亚太地区大部分国家的现代旅游业起步较晚，但受益于快速发展的经济，再加上庞大的人口基数、丰富的自然旅游资源和人文旅游资源，以及各国政府对旅游业的高度重视和积极推动，该地区旅游业的发展速度高于其他几个旅游大区，目前年接待国际旅游人次和创造的收入仅次于欧洲地区，居世界第二位。 随着经济的腾飞，亚太地区的出境旅游也发展迅速，成为继欧洲之后又一重要的旅游客源地。2018年，亚太地区出境游客达3.59亿人次，居世界第二位。 【教师】组织“头脑风暴” 亚洲有许多“世界之最”，如有世界上面积最大的湖泊：里海（位于欧洲和亚洲的交界处），世界上最深的湖泊：贝加尔湖（位于俄罗斯西伯利亚南部）。请大家从旅游资源的角度，说一说亚洲还有哪些“世界之最”或“亚洲之最”。 【学生】聆听、思考、讨论、回答 【教师】总结学生回答，讲解新知 （二）中东旅游区 1．中东概览 1）位置和国家 中东地区位于亚洲、欧洲和非洲的交汇处，包括西亚的伊朗、巴勒斯坦、以色列、叙利亚、伊拉克、约旦、黎巴嫩、沙特阿拉伯、也门、阿曼、阿联酋、卡塔尔、科威特、土耳其、塞浦路斯及北非的埃及等国家。 2）历史和文化 中东地区是基督教、伊斯兰教和犹太教的发源地，具有独特的民俗风情和众多的宗教文化古迹。中东地区处于毗连三大洲的地理位置，是东西方的交通枢纽和文化交汇地，有着跌宕起伏的历史进程和多元的文化。 中东地区除以色列居民信奉犹太教外，大部分国家的居民信奉伊斯兰教。 3）经济情况 中东地区是世界最大的石油输出地，经济发展很不平衡，贫富差距明显，既有沙特阿拉伯、阿曼、阿联酋、卡塔尔、科威特等高收入石油输出国，也有许多低收入国家。 【教师】讲述“知识库”的相关内容 根据世界银行2020年的划分标准，GNI（人均国民总收入）小于1 036美元的国家为低收入国家，GNI在1 036～4 045美元之间的国家为中等偏下收入国家，GNI在4 046～12 535美元之间的国家为中等偏上收入国家，GNI大于12 535美元的国家为高收入国家。 【学生】聆听、思考、理解、记忆 2．中东旅游业概况 【教师】展示“约旦佩特拉古城”和“迪拜夜景”图片（详见教材），讲述中东旅游业概况 独特的宗教文化和民俗风情，埃及金字塔、约旦佩特拉古城等众多的历史文化古迹，迪拜、阿布扎比等现代化的城市，海滨、沙漠、死海等奇特的自然景观，传统与现代的交织，造就了中东地区独具特色的旅游资源。 【教师】讲述“知识库”的相关内容 死海是世界著名的度假和疗养胜地。其位于以色列、巴勒斯坦和约旦的交界处，是一个内陆盐湖，因水质含盐量高、密度大，人在水面上不会下沉而闻名。 【学生】聆听、思考、理解、记忆 中东地区发展旅游业的关键是实现地区和平和社会稳定。当前，中东地区旅游业发展较好的国家有土耳其、埃及、阿联酋、以色列等。 【教师】提出问题，随机邀请学生回答 如果有机会，你愿意去中东地区旅游吗？你最想去哪个国家？为什么？ 【学生】聆听、思考、回答 （三）欧洲旅游区 1．欧洲概览 1）面积和人口 欧洲（Europe）位于亚欧大陆西部，陆地面积约1 016万平方千米，约占世界陆地总面积的7.4%。人口约7.46亿，约占世界总人口的10.1%，在世界各大洲中居第三位。 2）地理区和国家 欧洲共有 46 个国家和地区，在地理上习惯将其分为西欧、北欧、中欧、南欧和东欧5个地理区。 【教师】组织“连连看”小游戏 请将下面的国家和其所属地理区连接起来。 英国、法国、德国、意大利、瑞士、瑞典、西班牙、葡萄牙、希腊、立陶宛、白俄罗斯。 西欧、北欧、中欧、南欧、东欧。 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生回答，讲解新知 3）历史和文化 欧洲是人类文明发展较早的地区之一。古希腊、古罗马是西方古代文明的代表，而意大利是西方近代文艺复兴的发源地。 欧洲居民多信奉天主教、基督教新教及东正教等。其中，天主教主要流行于欧洲西南部地区，基督教新教主要流行于欧洲西北部地区，东正教主要流行于欧洲东部地区。 4）经济情况 除东欧国家外，欧洲大部分国家为经济发达国家，国民收入水平普遍较高。 【教师】展示“法国的香波堡”和“挪威的峡湾”图片（详见教材），讲述“视野拓展——欧洲旅游资源掠影”的相关内容 1．人文旅游资源 欧洲人文景观最大的特色是遍布欧洲的城堡、宫殿和教堂等古建筑。在民俗文化方面，西班牙的斗牛表演、法国的葡萄节、意大利的维亚雷焦狂欢节、德国的慕尼黑啤酒节、芬兰的仲夏节等都充满了浓郁的民俗风情。 2．自然旅游资源 位于欧洲西北部的斯堪的纳维亚半岛是欧洲自然风景最富集的地区之一。岛内的挪威、瑞典、芬兰是著名的“森林之国”，芬兰、瑞典还有“千湖之国”的美誉；而挪威则是世界闻名的“滑雪之乡”，其境内还有许多风景迷人的峡湾。 【学生】聆听、思考、理解、记忆 【教师】提出问题，随机邀请学生回答 关于欧洲的旅游资源你还知道哪些？试补充一二。 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生回答，进行新知讲解 2．欧洲旅游业概况 欧洲是近代旅游业的发源地，也是全球旅游业最发达的地区之一。在第二次世界大战结束后的半个多世纪里，欧洲尽管在接待国际游客人次和国际旅游收入方面，占世界总额的比重逐渐减小，但至今仍然保持着绝对的优势。 在出境旅游方面，欧洲历来是全球最大的旅游客源地，但欧洲出境游客大部分是在本洲内旅游。 【教师】提出问题，随机邀请学生回答 关于欧盟你都知道些什么？ 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生回答，讲述“知识库——欧洲联盟”的相关内容 欧洲联盟简称欧盟，于1993年11月1日正式成立，是一个集政治共同和经济共同于一身的区域一体化组织。欧盟总部设在比利时首都布鲁塞尔，现有法国、德国、意大利、荷兰、比利时、卢森堡、西班牙、葡萄牙、丹麦、希腊、奥地利、芬兰、瑞典等20多个成员国。欧盟的货币为欧元。 【学生】聆听、思考、理解、记忆 【教师】扫码播放“申根协定”微课视频（详见教材），提出问题，随机邀请学生回答 《申根协定》对欧洲旅游业造成了哪些影响？ 【学生】观看、聆听、思考、回答 【教师】总结学生回答，进行新知讲解 （四）美洲旅游区 1．美洲概览 1）面积和人口 美洲（America）位于西半球，陆地面积约4 220万平方千米，约占世界陆地总面积的28.2%。人口约10.04亿，约占世界总人口的13.5%。居民大多为英国、法国等欧洲国家移民的后裔，其次是印第安人、黑人和混血人种。 2）地区和国家 【教师】提出问题，随机邀请学生回答 你知道美洲有哪些国家吗？试列举一二。 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生回答，进行新知讲解 以巴拿马运河为界，美洲分为北美洲和南美洲两部分。 北美洲：包括美国、加拿大、墨西哥、危地马拉、洪都拉斯、尼加拉瓜、哥斯达黎加、巴拉马、古巴等23个国家和17个地区。 南美洲：包括巴西、阿根廷、哥伦比亚、委内瑞拉、厄瓜多尔、秘鲁、玻利维亚、智利、巴拉圭、乌拉圭等12个国家和1个地区。 3）经济情况 美洲的经济发展很不平衡。占北美洲大部分面积的美国和加拿大为经济发达国家，其中美国经济居全球首位；而美国以南的美洲地区（称为“拉丁美洲”）国家均为发展中国家，自然资源丰富但经济发展水平较低。 2．美洲旅游业概况 美洲是世界重要的旅游大区之一，旅游业很发达的国家有美国和加拿大，较发达的国家有墨西哥、巴西和阿根廷等。其中，美国每年的入出境旅游人次、国际旅游收入和开支均居世界前列。 【教师】展示“尼亚加拉大瀑布”图片（详见教材），讲述美洲的旅游资源 由于地域辽阔，美洲各地区的自然条件和人文条件差异很大，旅游资源各不相同。其中，北美洲的旅游资源以自然奇观与现代都市景观为主，具有代表性的自然奇观有科罗拉多大峡谷、阿拉斯加冰河湾、黄石国家公园、尼亚加拉大瀑布等；拉丁美洲的旅游资源以热带雨林、海滨、山川等自然资源和民俗风情为主。 【教师】组织“头脑风暴” 欧洲、美洲都是旅游业较发达的地区。近年来，这两个地区接待国际游客人次虽然都在逐年增长，但占世界总额的比重却在逐年下降。其中，美洲地区年接待国际游客人次已从世界第二位下降到第三位，被亚太地区超过。请大家说说原因。 【学生】聆听、思考、讨论、回答 【教师】总结学生回答，讲解新知 （五）非洲旅游区 【教师】提出问题，随机邀请学生回答 提到非洲，你的第一印象是什么？ 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生回答，进行新知讲解 非洲（Africa）陆地总面积约3 020万平方千米，约占世界陆地总面积的20.2%。现有57个国家和地区，总人口约12.57亿，约占世界总人口的16.1%。 非洲大部分国家旅游业起步晚，基础差，但由于旅游资源丰富，因此有着发展旅游业的良好潜力。 由于非洲特殊的社会环境和自然资源，其旅游线路一般围绕非洲民俗采风、非洲生态探险和非洲自然奇观等来设计。 【教师】展示“非洲生态探险旅游”图片（详见教材），讲述“知识拓展”的相关内容 据世界旅游组织发布的调查报告，中国在“2019年最受境外游客欢迎国家排行”中位居第四。数据显示，2019年，全球出境旅游游客达到14.59亿人次，与2018年相比，增加4%。2019年中国接待境外游客6 750万人次。 调查表明，最受境外游客欢迎的国家是法国，2019年接待境外游客9 000万人次。西班牙和美国分别位列第二和第三，分别接待境外游客8 380万人次和7 870万人次。排名前十位的国家还包括意大利（6 460万人次）、土耳其（5 250万人次）、墨西哥（4 490万人次）、泰国（3 970万人次）、德国（3 940万人次）及英国（3 690万人次）。 【学生】聆听、思考、理解、记忆 【学生】聆听、思考、理解、记忆
任务实施 【教师】将全班学生进行分组，布置实训任务，讲解任务内容 利用本任务所学知识，以及通过查看世界地图和其他相关资料，制作一份图文并茂的“××旅游大区简介”PPT并上台讲解。简介内容包括自然地理、面积和人口、国家、历史和文化、经济和旅游业等的概况。 （1）将学生分组，每组选出一名小组负责人。 （2）每组选择任意一个旅游大区，小组内分工合作，制作“××旅游大区简介”PPT。 （3）每组派出一名代表上台讲解所选旅游大区的概况，注意控制时间。 （4）采用小组自评、小组互评、教师评价的方式对任务实施效果进行评价。 【学生】分工、制作PPT、派小组代表讲解、互评 【教师】巡回指导，根据学生的实际表现对任务实施效果进行评价
课堂小结 【教师】简要总结本节课的要点 四、世界五大旅游区 1. 亚太旅游区 2. 中东旅游区 3. 欧洲旅游区 4. 美洲旅游区 5. 非洲旅游区 【学生】总结回顾知识点

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