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第二板块 物质、运动、相互作用
基础知识复习
第10课时 牛顿第一定律 二力平衡 摩擦力
（2022年版）课程标准 近三年的考查情况
2021 2022 2023
1.通过常见事例或实验，了解摩擦力，探究 并了解滑动摩擦力的大小与哪些因素有关。 2.了解同一直线上的二力合成。知道二力平 衡条件。 3.通过实验和科学推理，认识牛顿第一定 律。能运用物体的惯性解释自然界和生活中 的有关现象。 探究摩擦 力的影响 因素 （实验题 6分） 二力平 衡求牵 引力 （计算 题2 分） 摩擦
力、
惯性
（选
择题6
分）
考情分析
第1题图
1.（2023·广东）小明买了一个方便移动的储物箱，如图
所示。储物箱安装轮子的目的是( )
B
A.增大摩擦 B.减小摩擦 C.增大压强 D.减小压强
课前小练
2.（2023·广东）如图所示，公交车上的乘客都拉好了扶手，当车的运
动状态突然发生改变时，乘客都向东倾，产生此现象的原因可能是
( )
C
第2题图
A.车由静止突然向东起动
B.车匀速前行时突然加速
C.车匀速前行时突然减速
D.匀速倒车时突然减速
第3题图
3.（2021·广东）小明在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，如图所示。
（1）根据__________条件，当弹簧测力计沿水平方向拉着木块做______
____运动时，木块所受滑动摩擦力的大小等于拉力的大小，如图甲所示。
二力平衡
匀速直线
（2）小明在图甲实验中发现较难保持木块匀速运动，
弹簧测力计示数不稳定。于是，他与同学们一起改进
实验，如图乙所示，固定弹簧测力计，通过拉动长木
板进行实验，实验记录如下表，则木块所受的滑动摩擦力大小为____ 。
实验次数 长木板运动情况 弹簧测力计示数/
1 匀速 2.0
2 由慢到快 2.0
3 由快到慢 2.0
2.0
（3）写出用图乙装置的一条优点：____________________________。
长木板不需要做匀速直线运动
&1& 牛顿第一定律
1.实验：水平面越光滑，小车运动的距离越____，说明小车受到的阻力
越____，速度减小得越____。
推理：若水平面绝对光滑，小车将做______________。
2.内容：一切物体在____________的作用的时候，总保持______状态或
______________状态。
远
小
慢
匀速直线运动
没有受到力
静止
匀速直线运动
知识梳理
3.理解：物体不受力，原来静止的物体将保持______状态；原来运动的
物体，不管原来做什么运动，物体都将做__________运动。
4.说明：
（1）牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上推理和概括出来的，
______直接用实验验证。
（2）力不是产生或维持运动的原因，运动的物体会停下来是因为物体受
到__________________的缘故。
静止
匀速直线
不能
阻力（或摩擦力）
5.惯性:
（1）定义：物体保持原来运动状态______的性质叫惯性。
（2）理解 ①惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性。
②惯性大小只与物体的______有关，与物体是否受力、运动状态等
无关。
③惯性不是力，不能说物体受到惯性，只能说______或______惯性。
不变
质量
由于
具有
（3）利用惯性：泼水、拍打衣服灰尘、助跑、出膛的子弹在空中的飞行等。
防止惯性带来危害的措施：汽车安全气囊、安全带、保持车距等。
&2& 二力平衡
1.平衡状态：物体在受到几个力的作用时，保持______状态或_________
_____状态。
2.二力平衡条件：二力作用在__________、__________、__________、
__________。
静止
匀速直线
运动
同一物体
同一直线
大小相等
方向相反
3.平衡力与相互作用力比较:
平衡力 相互作用力
不同点 _________________________________________ 作用_______ ___（选填“同一物体”或 “不同物体”） _________________________________________ 作用_______
___（选填“同一物体”或
“不同物体”）
相同点 大小相等；方向相反；作用在同一条直线上
同一物
体
不同物
体
4.力和运动状态的关系:
（1）物体不受力或受平衡力（合力为0）——静止或匀速直线运动，即
运动状态______。
（2）物体受非平衡力（合力不为0）——做变速运动，即运动状态_____
（均选填“不变”或“改变”）。
不变
改变
&3& 摩擦力
1.定义：两个互相接触的物体，当它们有相对运动（或有相对运动趋势）
时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动（或相对运动趋势）的力。
2.产生条件： （1）两物体相互______；
（2）接触面______；
（3）有________________________。
接触
粗糙
相对运动或相对运动趋势
3.方向：与物体相对运动或相对运动趋势的方向______。注意摩擦力可
能与运动方向相同，可能是动力。
4.探究滑动摩擦力的实验:
（1）原理：由__________知识，滑动摩擦大小______弹簧测力计示数。
（2）影响因素：滑动摩擦力与__________和__________________有关；
与接触面的面积和运动的速度____（选填“有”或“无”）关。
注意：静摩擦力大小由二力平衡求得。
相反
二力平衡
等于
压力大小
接触面的粗糙程度
无
5.增大摩擦的方法有：
（1）增大__________________，如轮胎花纹、运动员手上擦镁粉、防滑
链等。
（2）增大______，如刹车、双手用力按黑板擦擦黑板等。
6.减小摩擦的方法有：
（1）减小__________________，如缝衣针表面做得很光滑。
（2）减小______，如搬书柜时先拿出部分书。
（3）变滑动为滚动（滚动轴承）。
（4）使接触面彼此分开（气垫、磁悬浮列车）。
接触面的粗糙程度
压力
接触面的粗糙程度
压力
&4& 牛顿第一定律
例1 （2022·鄂州）2022年3月23日，老师带领同学们一起集中收看了中
国空间站进行的第二次太空授课，其中太空抛物实验给大家留下了深刻
的印象。由于物体在太空中处于失重状态，为了验证牛顿第一定律，宇
航员王亚平拿着冰墩墩转身面向叶光富，将冰墩墩水平向叶光富扔过去。
不考虑舱中的空气阻力，王亚平抛出冰墩墩后，冰墩墩将( )
D
A.沿抛物线快速下落 B.竖直下落
C.沿原方向加速运动 D.沿原方向匀速运动
考点突破
物体不受力时，原来静止的物体保持静止；原来运动的物体，将做
匀速直线运动。
举一反三 如图摆球从点静止释放，经过最低点 点，摆向另
一侧的最高点 ，在此过程中，下列说法中正确的是( )
C
A.小球到达 点的瞬间，若剪断悬线，小球将沿水平方向做匀速直线运动
B.小球到达 点的瞬间，若受到的力全部消失，小球将保持静止状态
C.小球到达 点的瞬间，若受到的力全部消失，小球将保持静止状态
D.小球到达 点的瞬间，若受到的力全部消失，小球将做匀速圆周运动
&5& 惯性
例2 （2022·自贡）小强和爷爷周末乘车到荣县双溪水库风景区去游玩。
下列有关惯性的说法正确的是( )
C
A.小强和爷爷都系上安全带，是为了减小汽车行驶中人的惯性
B.汽车紧急刹车时，小强向前倾，是由于受到惯性力的作用
C.驾驶员踩刹车后，汽车仍向前滑行了一段距离，是由于汽车具有惯性
D.高速公路严禁超速，是因为汽车速度越大，惯性越大
1.惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，力是改变物体运动状态的
原因；惯性不是力，不能说物体“受到惯性”。
2.一切物体都有惯性；惯性只和质量有关，质量越大，惯性越大，与速
度无关。
3.运动的物体由于惯性，减速时会向前运动，加速时会向后运动。
两种状况时，对乘车人员起主要保护作用的分别是( )
举一反三 （2023·安徽）如图所示，汽车上配有
安全带和头枕，司机和乘客都必须系好安全带。
当向前行驶的汽车分别出现突然加速、紧急刹车
D
A.头枕、头枕 B.安全带、安全带
C.安全带、头枕 D.头枕、安全带
&6& 平衡力和相互作用力
例3 （2023·枣庄）在2022年北京冬奥会短道速滑男子1 000米比赛中，
中国选手任子威荣获金牌。图甲是他正全力通过弯道、图乙是他获胜后
站立在水平赛场中央大声欢呼的情形。下列说法不正确的是( )
A.运动员通过弯道的过程处于平衡状态
B.运动员通过弯道的过程，他对冰面的作用力
和冰面对他的作用力是相互的
C.站立时他受到的重力和冰面对他的支持力是一对平衡力
D.站立时他对冰面的压力和冰面对他的支持力是一对相互作用力
A
1.物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，称为平衡状态，此时受到
的力为平衡力，平衡力的合力 ；二力平衡：大小相等，方向相反，
作用在同一物体，同一直线上。
2.相互作用力：对的力和对 的力，大小相等，方向相反，在同一
直线上，与运动状态无关。
举一反三 （2023·益阳）如图所示，人骑在马背上，
人和马均处于静止状态。下列说法正确的是( )
D
A.地面对马的支持力和马受到的重力是一对平衡力
B.马对地面的压力和地面对马的支持力是一对平衡力
C.马对人的支持力和人受到的重力是一对相互作用力
D.地面对马的支持力大小等于人和马受到的重力之和
&7& 增大摩擦或减小摩擦
例4 （2023·怀化）生活中有的摩擦是有益的，有的摩擦是有害的。下
列情况属于减小摩擦的是( )
C
A.甲图：自行车刹车时用力捏车闸
B.乙图：体操运动员上器械前，手上要涂防滑粉
C.丙图：在冰壶运动中，运动员不断擦拭冰面
D.丁图：矿泉水瓶瓶盖上刻有竖条纹
1.增大摩擦的方法：
（1）增加压力：自行车刹车。
（2）增大接触面粗糙程度：条纹、防滑链、防滑粉。
2.减小摩擦的方法：
（1）分离接触面：加润滑油、磁悬浮列车、气垫船。
（2）化滑动为滚动：滚珠、轮子等。
举一反三 （2023·阜新）下列实例中，为了增大摩擦的是( )
D
A.整理箱下面装轮子
B.冰壶比赛中运动员刷冰
C.给门轴合页加注润滑剂
D.轮胎表面制成凹凸花纹
&8& 探究阻力对运动的影响
例5 在探究“阻力对物体运动的影响”实验时，让小车从斜面的同一高度由静止滑下，观察小车沿不同材料的水平表面上滑行的距离，如图所示。
（1）实验中让小车从斜面的同一高度由静止滑下，这样能够使小车到达
水平面起始端的速度大小______（选填“相等”或“不相等”）。
（2）实验中是通过改变__________________来改变小车所受阻力大小的。
相等
水平面的粗糙程度
实验突破
（3）实验中，阻力对物体运动的影响是通过________________________
体现的。根据实验现象，可以得出结论：水平面越光滑，小车受到的阻
力越____（选填“大”或“小”），在水平面上运动的距离越____（选
填“远”或“近”）。由此联想到雨天驾驶汽车应该______（选填“增
大”或“减小”）汽车之间的距离。
小车在水平面运动的距离
小
远
增大
（4）由实验现象我们可以推断：如果水平面绝对光滑，小车受到的阻力
为零，它将保持__________运动。
（5）通过本实验告诉了我们物体的运动________（选填“需要”或“不
需要”）力来维持，一切物体都有保持原来__________不变的性质。
（6）本实验中主要用到的科学研究方法有__________________________
________（写一种即可）。
匀速直线
不需要
运动状态
控制变量（或推理法、理想实验法）
1.控制变量法：多因素问题，保持其他因素相同，只改变一个因素。
2.理想实验法：通过现象 推理获得结论，不能直接用实验验证。
&9& 探究滑动摩擦力的影响因素
例6 （2023·青海）某兴趣小组在“探究影响滑动摩擦力大小因素”时的改进实验装置如图所示。
（1）该实验装置的优点在于：不需要匀速拉动木板也能测量滑动摩擦力
的大小，原因是木块 相对桌面始终处于静止状态，弹簧测力计的示数
等于物体 受到的______力的大小，该实验的原理是__________（选填
“二力平衡”或“受力不平衡”）。
摩擦
二力平衡
（2）实验数据如表所示：
实验 接触面 压力情况 弹簧测力计示数/
1 木板面 木块 3.3
2 木板面 木块 砝码 4.5
3 毛巾面 木块 5.1
①对比实验1和2：在接触面粗糙程度相同时，压力______（选填“越大”
或“越小”），滑动摩擦力越大。
②对比实验______：在接触面所受的压力相同时，接触面越粗糙，滑动
摩擦力______（选填“越大”或“越小”）。
③本实验除了转换法，还使用的物理实验方法是____________。
越大
1和3
越大
控制变量法
（3）同学们还想探究滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关，于是将木
块 沿竖直方向切去一半，这种做法不合理。请说明理由：___________
_______。
没有控制压力不变
1.测量摩擦力时，需要保持测力计沿水平方向，否则拉力不等于摩擦力。
2.滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关；与物体运动的速度和接
触面的面积无关。
1.（2023·宜宾）图中能防范惯性给人们带来危害的是( )
C
A.紧固锤头
B.掷铅球
C.开车系安全带
D.跳远
中考特训
2.（2023·遂宁）“车祸猛于虎”，很多交通事故都
是由于超速、超载、疲劳驾驶等造成的，对家庭、社
会造成巨大伤害。如图所示，大货车由于超速行驶，
虽然紧急刹车，仍然追尾前方等红灯的小轿车。事故
造成小轿车后备厢受损严重，大货车的前保险杠也发生轻微形变。下列
关于本次事故的描述正确的是 ( )
A.小轿车比大货车受损严重，因为碰撞时大货车对小轿车的作用力大于小轿车对大货车的作用力
B.由于大货车速度过快，导致其惯性较大而很难停下
C.刹车过程中，地面对车轮的摩擦力改变了大货车的运动状态
D.大货车静止时对地面的压力和它受到的支持力是一对平衡力
C
第3题图
3.（2023·成都）如图所示，是探究“二力平衡
的条件”实验，小车置于水平桌面，两端的轻质
细绳绕过定滑轮挂有等重钩码。 是小车受到的
向左的拉力，是小车受到的向右的拉力，与
在同一水平直线上。下列说法不正确的是( )
D
A.因为摩擦可忽略，小车在水平方向上只受到、 作用
B.增减钩码个数，是探究二力大小对小车平衡的影响
C.、 大小相等时，小车一定处于平衡状态
D.将小车水平扭转 时，、 仍在同一直线上
第4题图
4.（2023·乐山）茶杯静止在水平桌面上，下列各对力中
属于平衡力的是( )
A
A.茶杯所受的重力和桌面对茶杯的支持力
B.茶杯所受的重力和茶杯对桌面的压力
C.茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力
D.桌子所受的重力和地面对桌子的支持力
第5题图
5.（2023·黑龙江）如图所示，小强用水平向右的力推
静止在水平地面上的箱子，但箱子没动。下列说法正确
的是( )
D
A.箱子受到的重力和地面对箱子的支持力是一对相互作用力
B.箱子对地面的压力和地面对箱子的支持力是一对平衡力
C.箱子受到水平方向的推力小于地面对箱子的摩擦力
D.若此时一切外力都突然消失，箱子会静止在原地
第6题图
6.（2023·乐山）用如图所示的装置做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验。
（1）图中两次实验探究的是滑动摩擦力大小与接
触面__________（选填“所受压力”或“粗糙程
度”）的关系。
粗糙程度
（2）下列实例与上述实验所探究的影响因素与不符合的是___（选填字
母）。
C
A.汽车轮胎刻有花纹 B.冰壶运动中，运动员“刷冰”
C.打羽毛球时握紧球拍 D.体操运动员手上涂抹防滑粉
1.（2023·徐州）子弹从枪膛里射出后，仍能向前运动，这是因为子弹
( )
A
A.具有惯性 B.受到推力 C.受到重力 D.不受力
2.（2023·大连）汽车在水平路面上匀速直线行驶，与汽车的重力相平
衡的是( )
D
A.汽车受到的牵引力 B.汽车受到的阻力
C.汽车对路面的压力 D.路面对汽车的支持力
基础提升
3.（2023·连云港）用力将足球踢出，足球在空中运动了一段时间后落
向地面，继续向前滚动，最终停止。下列说法正确的是( )
C
A.足球最终停止，是因为没有受到力的作用
B.足球运动得越来越慢，是因为惯性越来越小
C.足球在空中飞行的过程中，运动状态一定改变
D.足球离开脚后继续运动，是因为受到了惯性的作用
4.（2023·株洲）如图是一件静置在水平展台上用橡皮泥制成的艺术品，
则艺术品受到的重力和支持力( )
A
第4题图
A.大小相等 B.支持力较大
C.重力较大 D.是一对相互作用力
第5题图
5.（2023·宜昌）小浩站在滑板车上不断蹬地让车沿水平
方向运动。下列说法正确的是( )
D
A.不断蹬地说明物体受到力的作用才能运动
B.车在运动过程中受到了平衡力的作用
C.停止蹬地后车不会立即停下来是因为受到惯性力的作用
D.运动中的车如果所受的力全部消失，它将做匀速直线运动
第6题图
6.（2023·菏泽）中国空间站里（重力的效果忽略不计）
宇航员通过扶手控制自身的姿态，如图所示。下列说法正
确的是( )
B
A.在空间站里宇航员的惯性消失
B.宇航员要想从静止运动起来，可以通过对扶手施加力实现
C.宇航员离开扶手获得速度后，因不受力会慢慢停下来
D.宇航员对扶手的拉力与扶手对宇航员的拉力是一对平衡力
7.（2023·菏泽）以下设计中，不是利用摩擦的是( )
D
A.瓶盖边缘的条纹
B.桥面上刻的条纹
C.握笔处的条纹
D.下水管上的条纹
8.（2023·日照）如图所示，在某次书法课上，小明同学在水平桌面上
平铺一张白纸，然后在白纸的左侧靠近边缘处放镇纸，防止书写过程中
白纸在桌面上打滑。书写“一”字时，在向右行笔的过程中镇纸和白纸
都处于静止状态。则( )
A
第8题图
A.毛笔受到白纸的摩擦力的方向水平向左
B.镇纸受到白纸的摩擦力的方向水平向右
C.白纸受到毛笔的摩擦力的方向水平向左
D.白纸只受到向左的摩擦力
9.（2023·湖北）水平桌面上有物体、。如图甲，在 的作用下向
左做匀速直线运动；如图乙，、用轻绳水平连接，在和 共同作用
下一起向右做匀速直线运动，水平拉力、 。图乙中，
下列说法正确的是( )
第9题图
C
A.与桌面的摩擦力方向向右 B.与桌面的摩擦力为
C.与桌面的摩擦力为 D.绳子的拉力为
第10题图
10.（2023·齐齐哈尔）小荣站在水平放置的体重计上测量
体重。下列说法正确的是( )
D
A.小荣对体重计的压力就是小荣受到的重力
B.小荣对体重计的压力与她受到的支持力是一对平衡力
C.地面对体重计的支持力与体重计受到的重力是一对相互作用力
D.小荣受到的重力与体重计对她的支持力是一对平衡力
第11题图
11.（2023·甘孜）如图所示，用 的水平力把重
的物体压在竖直墙壁上静止不动，物体受到的摩擦力
大小为____ ，摩擦力方向__________（选填“竖直向上”
或“竖直向下”）。
20
竖直向上
第12题图
12.（2023·湘潭）如图所示，文具盒在
水平向右的推力 的作用下，沿水平桌面
运动，与时间 的关系如图所示。
内，文具盒做匀速直线运动，此过
程中它所受的摩擦力方向向____（选填
左
2
1
“左”或“右”），大小为___； 内，文具盒所受合力的大小为
___ 。
13.（2023·抚顺）小智发现妈妈购买的防滑地垫的面比 面更粗糙，
为了比较、 两个面的防滑性，小智利用商家赠送的小块地垫样品和弹
簧测力计进行了下列探究。
（1）如图甲、乙，分别将、 面与同一水平地面接触，用弹簧测力计
水平__________拉动小块地垫。根据__________原理可知滑动摩擦力大
小等于弹簧测力计示数。
匀速直线
二力平衡
（2）小智发现完成甲、乙两次实验测得的滑动摩擦力都很小，比较不出
、 两个面的防滑性，于是又找来一个铁块，在原水平地面上进行了如
图丙所示的实验。通过比较甲、丙两次实验，发现当接触面粗糙程度相
同时，______越大，滑动摩擦力越____。
压力
大
（3）为了完成探究，保持其他条件不变，在丙图实验的基础上小智只将
________________，测出滑动摩擦力的大小为 。通过与丙图实验测
得的滑动摩擦力相比，选择地垫___（选填“”或“ ”）面铺在地面
上，能更有效地防止地垫在地面上滑动。
、两个面对调

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