资源简介

(共20张PPT)
4.1传染病及其预防
生活环境中到处都有病菌、病毒，为什么平时我们都能够健康地生活呢？
新课引入
传染病
非传染病
结膜炎
近视眼
自身眼部结构
发生变化
致病病毒侵染
一、传染病
就是由病原体引起的，能够在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
传染病特点
传染性
流行性
什么又是病原体呢？
二、病原体
以下传染病的病因是什么？它们通过什么方式传播？
脚气真菌
脚气
结核杆菌
血吸病
血吸虫
空气传播
接触传播
接触传播
艾滋病病毒
艾滋病
二、病原体
以下传染病的病因是什么？它们通过什么方式传播？
传播途径
血液传播
母婴传播
性传播
蛔虫
饮食传播
蛔虫病
是指引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等生物。
三、传染病流行的三个基本环节
阅读P73资料分析1，并观看视频，回答以下问题:
（1）引起流行性感的
病原体是什么？
（2）流行性感冒通什
么方式传播？
（3）哪些人群容易感
染流行性感冒？
流感病毒
空气、飞沫
老人与小孩
空气、飞沫
传染源
传播途径
易感人群
流感患者
老人与小孩
传染病流行需要哪三个基本环节？
传染病患者
病原体携带者
1、传染源:是指能够散播病原体的人或动物。
传染源
三、传染病流行的三个基本环节
空气传播
饮食传播
接触传播
生物媒介传播
请你说一说下图所示是通过什么方式来传播疾病？
三、传染病流行的三个基本环节
2、传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过
的途径。
3、易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而易感染
该病的人群。
老人易患流行性感冒
未患过腮腺炎的人
易感人群
三、传染病流行的三个基本环节
请你说一说，
我们来怎样预防传染病呢？
传染病的三个
基本环节
传染源
传播途径
易感人群
预防措施
控制传染源
切断传播途径
保护易感者
“四早 ”— 早发现、早汇报
早隔离、早治疗
1、控制传染源
隔离患传染病人
焚烧患传染病的动物
四、传染病预防的措施
2、切断传播途径
勤洗手
搞卫生
消毒
四、传染病预防的措施
3、保护易感人群
接种疫苗
锻炼身体
四、传染病预防的措施
预防传染病要采取综合措施和重点措施相结合的方式
根据不同的传染病的特点，要抓住主要环节进行预防。
脊髓灰质炎
预防接种
保护易感人群为重
蛔虫病
搞好个人和环境卫生
切断传播途径为重
杜绝性滥交
切断传播途径为重
淋病
传染病
传染病流行
的基本环节
传染病
及其预防
传染病的
预防措施
控制传染源、切断传播途径、保护易感人群
由病原体引起的能在人与人之间
或人与动物之间传播的疾病
传染源、传播途径、易感人群
缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来
课堂小结
1、某家庭中，哥哥患了新型冠状肺炎，并且传
给了弟弟，弟弟又传给了同学。
2、蚊子叮咬疟疾患者甲后，又去叮咬乙，乙也患了疟疾。
请分析：
1.导致弟弟患病的传染源是（　 　）
2.弟弟被传染前是（　　　　 ）
3.流感传播途径主要是（　　 　）
4.蚊子在疟疾病的传播当中充当了（ ）
哥哥
易感人群
空气传播
传播途径
连连看
保护易感人群
进行体育锻炼
饭前便后洗手
在疫病的防疫期对可能带有病原体的动物进行消毒或焚毁处理
接种疫苗
饮用水消毒
控制传染源
切断传播途径
1.甲和乙是八年级同班同学。由于甲患了流感，乙被甲传染也患了流感，那么乙在患流感前后的身份分别属于 （ ）
A.易感患者、传染源
B.传播途径、易感患者
C.传染源、传播途径
D.易感患者、传播途径
A
2.传染病患者住进医院治疗，这从预防传染病的措施上看，属于 （ ）
A.控制传染源 B.切断传播途径
C.保护易感者 D.人工免疫
3.下列对幼儿园预防传染病措施的分类，不正确的是 （ ）
A.将患病孩子送回家治疗——控制传染源
B.按规定给孩子接种疫苗——保护易感人群
C.每天对教室进行消毒——切断传播途径
D.要求孩子饭前便后洗手——保护易感人群
A
D

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