资源简介

(共24张PPT)
3.2青春有格
第三课：青春的证明
核心素养目标
健全人格
1.把握青春，追求“至善” 的人生境界。
2.明善恶、知廉耻、懂荣辱，自觉规范自己的行为，养成良好道德品质。
1.知道“行己有耻、止于至善”的内涵和要求。
2.培养做到知廉耻、懂荣辱，自觉规范自己的行为。
道德修养
1.理解中华优秀传统文化的核心思想理念，认同中华优秀传统文化。
2.生活中践行社会主义核心价值观的友善要求。
政治认同
课堂小结
01
行己有耻的含义？
02
行己有耻的要求？
03
止于至善的内涵？
04
榜样的作用？
05
止于至善的要求？
青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己。如何看待下面的“青春活力”？
一未成年人在故宫的铜缸文物上刻字
不道德且违法的行为，是可耻的。
柳州警方打掉一偷盗电动自行车电瓶
的未成年人犯罪团伙
1.什么是“行己有耻”？
①含义：一个行事，凡自己觉得可耻就不要去做。（抄）
②原因：青春不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本接线不能逾越，我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。
笔记区
2、我们怎样才能做到“行已有耻”？
一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
做人要遵循的基本底线
①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
行己有耻
人有耻，则能有所不为
人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做。
“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。
行己有耻的要求
②行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
在行动之前，审查愿望。
在行动之中，监督调节。
在行动之后，反思效果与影响。
我们应有羞恶之心
羞恶之心，义之端也。
——孟子
有羞耻心，是施行义的开端。
“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。
“羞恶之心，义之端也” ——孟子
③要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
我们身边有许多诱惑，这些诱惑常常使我们跟随大众，做一些违反道德、纪律甚至是法律的事情。
④需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
能控制住自己的人，才能掌握自己的命运。
失去自制力将使你在欲望的泥沼中无法自拔。
增强自控力的方法
方法与技能
02
01
03
尝试不做某些事情，纠正自己的行为。
例如，不乱发脾气，不随便许诺，不说某些口头禅。
增强“我不要”的力量
每天坚持做一些自己未能做到的事。例如，放学回家先完成作业，出门前和家人打招呼。
增强“我想要”的力量
认真记录一些自己平时不关注的事。例如，日常的零花钱支出，上网或者看电视所用的时间。
加强自我监控
方法2
方法1
方法3
3.2-1行己有耻
2.怎样做到行己有耻（要求）？P28-29①-⑤
①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
③能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。
④树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。
⑤磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
方1
方法2
方法3
想一想：如果你同年级有同学遭受校园欺凌，你会怎么选择 为什么？
有知耻之心
没有做到行己有耻
违反校规和法律
不仅有知耻之心，而且做到了止于至善
止于至善止：达到；至：最，极。道德上达到极完美的境界。
“大学之道 ，在明明德，在亲民 ，在止于至善。” -----《大学》
结合书本，说一说：《大学》这本书的主旨是什么？
名言赏析
问题 3．什么是“止于至善”
“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
礼貌待师
与同学互帮互助
给老人让座
孝敬父母
①每个人都可以从点滴小事做起。积少成多，积善成德。
问题 4.怎样做到“止于至善”？
我们应该如何向图中的这些人学习？
见贤思齐焉，见不贤而内自省也。--《论语》
②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。
榜样有什么作用？
③我们要养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。
以上行为告诉我们什么道理？
慎独：一个人在没有人监督的情况下还能严于律己，遵守道德。
杨震四次升迁，担任荆州刺史、东莱太守。当他到郡上任，路过昌邑时，过去曾举荐的荆州秀才王密正做昌邑的县令。晚上，王密去拜见杨震，怀中揣了十斤金子，送给杨震。
杨震说：“我了解你，你却不了解我，这是怎么回事呢？”王密说：“这么晚了，没有人能知道这件事。”杨震说：“天知道，神知道，我知道，你知道。怎么能说没人知道！”王密羞愧地退出去了。
杨震的故事对你有什么启示？
③我们要养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。
①每个人都可以从点滴小事做起。积少成多，积善成德。
②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。
③我们要养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。
问题 4、怎样做到止于至善？
问题 5、榜样的重要作用？
A、榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。
B、好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。
C、善于寻找好的榜样，向榜样学习。汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会更加美好。
“止于至善”是一种精神境界，一种精神状态、一种实践过程。追求“至善”要求我们（　　）
①从点滴小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德
②“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样
③独善其身，方能“止于至善”
④养成自我省察的习惯，“日省其身，有则改之，无则加勉”
A、①②③ B、①②④C、①③④ D、①②③④
01
03 随堂练习
B
在谈到对青年人才的培养时，习近平总书记指出：“这好比小麦的灌浆期，这个时候阳光水分跟不上，就会耽误一季的庄稼”。青年时期只有“阳光水分”充足才能做新时代的有为青年，成长为担当民族复兴大任的时代新人。这里的“阳光水分”是指（　　）
①理想信念 ②知难而退
③高尚品格 ④丰富知识
A、①②③ B、①②④C、②③④ D、①③④
02
03 随堂练习
D
古人云：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。“止于至善”是一种“风送花香红满地，雨滋春树碧连天”最初的纯洁；止于至善”是一种“七尺之躯博长空，信念何重身何轻”不忘初心的奉献。“止于至善”者白日为善，夜来省己，心如明镜。
阅读上述材料，运用相关知识，思考并回答下列问题：
（1）青春期的我们应该有自己的格调，有我们的“至善“追求，我们应该怎么做才能达到“止于至善”的精神境界？（三方面即可）
（2）现实生活中，我们可以从哪些点滴小事做起以达到我们的“至善“追求？（两方面即可）
03
03 随堂练习
（1）①我们每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德；②“见贤思齐”，寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量：③养成自我省察的习惯，自省和慎独，端正自己的行为
（2）如帮助同学解决学习中的难题；参加社会公益活动；为灾区捐款捐物，奉献爱心等。

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