资源简介

学习任务单
课程基本信息
学科 历史 年级 八年级 学期 春季
课题 罗斯福新政
学习目标
1.了解 1929— 1933 年经济危机爆发的原因、特点、影响，从而认识罗斯福新政的背景；掌握罗斯福新 政的主要内容，认识罗斯福新政的特点。（素养目标：唯物史观、时空观念、史料实证）。 2.分析罗斯福新政的影响，提高历史的阅读能力和分析能力，学会分析和解决历史问题。（素养目标： 唯物史观、历史解释、史料实证）。 3.学会运用历史辩证法客观、全面地分析认识资本主义的本质。理解改革是社会进步的推动力，从身 残志坚的罗斯福总统对美国发展做出伟大贡献的经历中吸取精神力量，力争做一个有益于社会、推动 社会进步的人。（素养目标：家国情怀）。
课前学习任务
1.了解经济危机大爆发的原因 2.知道罗斯福新政的内容 3.理解罗斯福新政的影响。
课上学习任务
【学习任务一】 1929 年美国经济大危机爆发的原因有哪些？ 视角 1： 1920-1929 年美国经济增长及财富分配数据
视角 2：1929 年的美国，大约 60%的家具和 75%的收音机都是用分期贷款购买的。90%的股票是投机性 的，投资者只需支付 10%至 20%的现金购买股票，其余的均可借贷。 视角 3：如果我们坐下静止不动的话，我们 4/5 的烦恼都会消失，首要的是简洁。
——总统柯立芝 【学习任务二】 归纳 1929 年美国经济大危机的特点。 材料 1：一般的经济危机持续几个月、一年，最多不过两年，而本次经济大危机从 1929 年持续到 1933 年，长达 4 年之久。 材料 2：受危机波及到的范围从金融业迅速波及到几乎所有部门；从美国迅速蔓延到所有资本主 义国家。 材料 3：资本主义世界生产减少了 36%，失业工人 3000 多万，几百万农民破产，上万家银行倒闭。 整个资本主义的损失比一战的破坏还要严重。 【学习任务三】 填写罗斯福新政的主要内容。 项目 具体措施 整顿金融体系 加强对工业的计划指导 调整农业政策 推行“以工代赈 ” 建立社会保障制度
【学习任务四】 罗斯福新政产生了什么影响？ 材料一：1930.3.6，美国 125 万失业工人在全国各大城市举行了声势浩大的抗议示威。英国工人阶级 不断掀起示威游行和罢工，甚至发生水兵暴动。 —— 《世界史·现代史编》上 材料二：在德国由于失业者所占比例较高，失望的情绪更为严重，局势也更为紧张，所有这些因素合 在一起使希特勒成功成为可能，因为如此大规模的社会混乱必然会产生深刻的社会影响。 —— 《全球通史》 材料三：各国之间非但没有更加接近，非但没有增进友好的程度，非但没有在向稳定的和平迈进，反 而采取了危及世界和平的猜疑、恐惧和威胁的态度。 ——《全球通史》
【学习任务五】罗斯福新政的实质是什么？ 只要国家仍处在危急存亡的关头，我就要求国会授予我应付危机的那种唯一的最后手段——广泛 的行政权，使我可以向紧急状态宣战，就像真正有外敌入侵时一样，把那种大权授予我。 ——罗斯福 在“ 国家仍处在危急存亡的关头 ”，罗斯福实行了什么政策？这一政策的实质是什么？
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1.【美】富兰克林·罗斯福著，张爱民，马飞译《罗斯福：炉边谈话》中国社会科学出版社 2009 年版 2. 吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史编》高等教育出版社 1994 年版 3.观看《大国崛起》第 11 集美国——危局新政

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