资源简介

(共16张PPT)
第二课
青春的心弦
2.1男生 女生
生理上
心理和社会行为上
P14相关链接
性别
男女两性的区别
男女性别特征的表现
男女生理上的差异,最显著的生理性别差异来自青春期男女第二性征的相继出现。
心理性别特征主要表现为性别角色方面的差异。
笔记区
（3）社会文化影响方面：男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。
（1）生理方面：最显著的生理性别差异来自于青春期男女第二性征的出现。
（2）男生女生性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。（总）P14相关链接
1.青春期男女生性别特征差异的主要表现（P14-15）
下面的一些说法和做法，你赞成吗？赞成的请打勾。不赞成的请打叉。并说明为什么。
2、只有柔弱的女人才美丽。( )
1、男人没有必要细致、体贴。( )
4、小天是个女孩，她热爱唱歌跳舞，想长大了当个科学家。( )
3、小松是个男孩，是学校武术冠军，也很会干家务活。( )
下面的一些说法和做法，你赞成吗？赞成的请打勾。不赞成的请打叉。并说明为什么。
6、小玉是个女孩，非常喜欢运动，还主动推荐自己当班级的体育委员。( )
5、小和是个男孩，每次外出都会告诉家人去哪里，多长时间回来，免得家人担心。( )
8、女孩小青做事很勇敢，也特别坚强。班上的几个同学议论说，女孩要温柔才会有人喜欢。( )
7、男孩小勤说话细声细气，喜欢和女生一起做手工。班上一些男生因此而疏远小勤。( )
1.女生就是要文静温柔
2.护士是女生才当的
3.做家务是女人的事
4.美容师是女生的职业
对女生的刻板印象
对男生的刻板印象
1.男生要勇敢不能哭泣
2.军人只能男生当
3.男主外，女主内
4.重物只能男生才能搬
2.性别刻板印象 亦称性别偏见，是人们对男性或女性角色特征的固有印象，它表明了人们对性别角色的期望和看法。
2. 认识性别角色的影响
①积极影响：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
②消极影响：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
3. 正确对待男生女生的性别差异
①男生女生的生理性别征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
②我们在接受自己的生理性别的同时，不要过于受性别刻板形象的影响。
优势互补？
新学期开学，我们要完成下列一些任务：
搬运新书、分发课本、拖地、扫地、擦玻璃、搬课桌、统计在校吃饭人数、收费、擦桌椅、擦墙壁、挂窗帘……
你会让男女生各自承担什么任务？你这样安排的理由是什么？
男生承担的任务:搬运新书、搬课桌、擦墙壁、挂窗帘
女生承担的任务:分发课本、统计在校吃饭人数、收费、扫地
男女合作承担的任务:拖地……
心细体贴
思维缜密
乐于奉献
感情细腻
勇敢
负责任
有创造力
有想象力
还有......
风趣幽默
敢于冒险
认真踏实
优势大比拼
身为男（女）生，说说自己的优点。
男女生优势互补的原因？
4.男生女生拥有各自的性别优势，欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。
我跟同桌吵架了。他刚给我讲一道难题，但我还是不会，他说我们女生太笨了，一看就会的数学题，他连教我两遍，我还是不会！我生气地回了他一句，就你们男生聪明，怎么课文总记不住，单词总拼错！唉！其实他人挺好的，但我就是看不惯他得瑟的样子，总让我觉得自己不如他，我今后该怎么跟他相处呢？
江湖救急
【议一议】
（1）“我”为什么会和同桌吵架？
（2）男生女生各自拥有哪些性别优势？
（3）“我”和同桌今后应该怎么相处？
（4）男女生优势互补有哪些意义？
板块二：优势互补
5.怎样做到男生女生优势互补？
①我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方优势，认识自身优势，取长补短，不断完善自己。
②不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面优势而自傲，不因自己某一方面欠缺而自卑。
③男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
1.性别特征差异的主要表现
2.正确对待男生女生的性别差异
3.对性别角色认识的影响
1.正确认识性别优势
2.实现优势互补的办法
板书设计
男生
女生
他和她
优势互补
取长
补短
互帮互学
D
1.青春期男生女生的性别差异很明显：女孩语言能力较佳，男孩在基础教育处劣势；女孩在精细动作上占优势，男孩在运动能力方面领先；女孩听力优于男孩，视觉上男孩敏感运动物体，女孩侧重在色彩和纹理方面。对此，我们应该(　　)
①不仅认识自己的优势，还要善于发现对方的优势
②学会欣赏对方的优势　
③学会相互取长补短，让自己更优秀　
④学会尊重异性差异，相互帮助，相互理解
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
2. 2020年3月8日，在美国拉斯维加斯举行的终极格斗冠军赛中，中国选手张伟丽战胜对手，成功卫冕。有网友评论道：“再也不要认为阳刚是男性的专利！”“女性强悍起来原来可以这样霸气！”这启示我们（ ）
A.男女生在生理特征上的差异逐渐消失
B.性别特征非与生俱来，可以后天培养
C.新时代审美在变化，阳刚美成为新宠
D.要打破性别刻板印象，欣赏对方的优势
D

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