资源简介

学习任务单
课程基本信息
学科 生物 年级 八年级 学期 (秋季
课题 植物的生殖
学习目标
1. 能描述有性生殖的过程。 2. 列举植物常见的无性生殖及其在生产实践中的应用。 3.尝试植物的扦插，提高动手能力，发展生物科学思维。
课前学习任务
1. 课本复习：六年级下册第三单元第二章被子植物的一生； 七年级上册第四单元第二节人 的生殖；六年级下册第三单元第二章第二节植株生长中茎的结构。 2. 家庭实验：将发芽的土豆放入土壤中，观察土豆的生长；尝试进行月季扦插。 3. 资料调查：了解生活中有哪些植物可以进行无性生殖。
课上学习任务
【学习任务一】 1.观看南瓜生殖发育过程微视频， 观察向日葵生殖发育示意图， 概述被子植物的发育过程。 被子植物的一生： 种子的萌发——植株的生长——开花—— ——结果 2. 回顾人的生殖过程， 描述人类受精卵的形成及发育过程。 父亲 （睾丸） 新个体 母亲 （卵巢） 3.总结归纳出有性生殖的概念和特点 概念： 这种经过 结合形成新个体的生殖方式属于 。 有性生殖的后代， 具有 的遗传特性。 【学习任务二】 1.思考土豆 、地瓜 、富贵竹的繁殖方式， 并结合自身家庭实验的过程思考这种繁殖方式与有 性生殖的区别。
概念： 后代新个体不经过 结合， 而是由母体直接产生， 这种生殖方式属 于 。 两种生殖方式的区别： 有无 的结合。 2.对比多肉植物 、落地生根 、椒草 、虎皮兰 、竹子 、大蒜的繁殖方式， 概述无性生殖的特点。 上述植物的繁殖方式是 ， 属于 。 无性生殖的优点： ， 。 3.结合所学内容， 从新个体产生 、繁殖速度 、遗传特点等方面分析归纳有性生殖和无性生殖 的区别。 新个体产生繁殖速度遗传特点意义有性生殖无性生殖
【学习任务三】 1. 探究活动:扦插材料的处理。 思考扦插材料的茎段中影响成活率的因素有哪些？ . 每组只选一个枝条可以吗？ 数量和茎段长度有什么要求？ 扦插成活的标志是什么？ 常用扦插方法繁育的植物有哪些？ 2. 概述农业生产中压条和嫁接的相应操作方式以及应用过程， 嫁接的两种方式分别是 和 嫁接成活的关键是: . 3. 了解植物的组织培养技术。 组织培养：利用植物离体的芽、茎等 ，在特定的条件下进行的 技术。 优点： 。 【学习任务四】
总结归纳本节课的重点内容， 形成知识框架， 自主绘制思维导图。

展开更多......

收起↑