资源简介

学习任务单
课程基本信息
学科 （物理） 年级 （八年级） 学期 (春季)
课题 (弹力 弹簧测力计)
学习目标
1.知道什么是弹性、塑性，了解弹力以及弹力产生的条件。 2.了解弹簧测力计的原理，会正确使用弹簧测力计测量力的大小。 3.通过动手测量，掌握弹簧测力计的基本使用方法。
课前学习任务
1. 了解生活中物体受力形变的情况，可以进行简单的分类。 2. 了解生活中常见的力及生活中常用的测量力的工具。
课上学习任务
【学习任务一】 认识弹力 体验并思考：压扁的气球，拉长的橡皮筋，被捏的橡皮泥，松开手，会看到什么现象？ 归纳：1 受力形变，不受力时橡皮筋等 特点 叫弹性 2 受力形变，不受力时橡皮泥等 特点 叫塑性 提出问题 2 力的作用是相互的，当手拉弹簧、橡皮筋，手压气球、钢尺时，物体有什么 变化？同时你的手有什么感觉？ 归纳：物体由于受力 ，同时手受到 。 揭示弹力： 弹力的大小与什么有关？ 体验：用大小不同的力拉橡皮筋（弹簧）、压气球，体验弹力的变化 交流归纳：弹性形变程度越 ，产生的弹力就越 揭示弹力大小与什么有关： 【学习任务二】
体验：用力拉橡皮筋拉断、压气球压破，体验弹力限度 交流归纳：弹性的物体都有一个弹性限度，超过这个限度，就会损坏。使用时不能超过 它们的弹性限度。 得出结论：弹簧受到的拉力越 ，就伸得越 归纳原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越 ， 越长。 观察弹簧测力计 观察弹簧测力计结构，了解名称及作用 使用弹簧测力计测量力要学会 4 点 1. 会看 2. 会调 3. 会测 4. 会读 弹簧测力计使用和原理： 1. 动手实验体验力的大小 2. 动手实验挂一个、两个、三个钩码时弹簧的伸长情况 得出结论：弹簧受到的拉力越 ，就伸得越 归纳： 原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越 ， 越长。
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