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第四单元 句子专项练
一、我会工整的抄写下面的句子。
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。
二、选择题。
1．下列句子中，与“紫茉莉苏醒过来”运用的修辞手法相同的一项是（ ）
A．昙花悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
B．那些雨滴有的落在屋檐上，有的洒在田野里，有的挂在树枝上。
C．一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。
D．你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？
2．蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。对这句话中“大概”一词分析正确的是（ ）
A．可以去掉，去掉后并不影响表达的意思。
B．可以去掉，去掉后更简洁。
C．不可以去掉，“大概”说明这是“我”的一种猜测，体现了语言的严谨。
3．下列句子中与其它两句意思不相同的一项是（ ）
A．它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
B．它们飞得这么低，不能看到遥远的家。
C．它们飞得这么低，能看到遥远的家。
4．下列句子与其它两句不同的是（　 　）
A．我想，这缸不好用来养小鱼小虾。
B．我想，这缸正好用来养小鱼小虾。
C．我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？
5．下列句子中没有语病的一项是（　　 ）
A．王老师对我们要求非常严厉。
B．在老师的帮助下，我做完了作业。
C．少先队优秀夏令营活动，内容丰富多姿。
D．夏令营活动虽然丰富了大家的假期生活，而且学到了不少知识。
6．下列修辞手法判断有误的一项是（　 　）
A．我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（反问）
B．这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的。（比喻）
C．它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。（排比）
D．小虾不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。（动作描写）
7.下列句子中词语使用错误的是（　 　）
A．听完他的发言，台下响起了（激烈）的掌声。
B．小虾的搏斗很（猛烈），蹦出水面是常有的事。
C．（强烈）的太阳光刺得我睁不开眼睛。
D．被激怒的小虾（激烈）地攻击着对手。
8.下面句子运用比喻修辞手法的是（ ）
A．它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的。
B．这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的。
C．被闷了很久的蜜蜂四面飞散，好像在寻找回家的方向。
9.下列不是反问句的一项是（　　 ）
A．不同的植物为什么开花的时间不同呢？
B．你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？
C．我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
D．我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？
10.下列句子中，与例句所用修辞手法不同的是（ ）
例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
A．阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。
B．笋芽儿揉了揉眼睛，伸了伸懒腰。
C．河面闪着阳光，小河就像一条长长的锦缎。
D．松鼠的尾巴好像一把伞。
三、给下面句子填写合适的关联词。
1.（ ）它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，（ ）它们确确实实飞回来了。
2.你 看看什么花刚刚开放， 知道大致是几点钟，这是不是很有趣？（ ）
3.听说蜜蜂有辨认方向的能力，（ ）飞到哪里，它（ ）可以回到原处。
4.蜜蜂靠的（ ）超常的记忆力，（ ）一种我无法解释的本能。
5.三角梅（ ）泉州的市花，（ ）厦门的市花。
四、品析句子，完成练习。
1.它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。
从加点词语中，我体会到小虾（ ）的生活状态。想象一下，小虾还会做些什么：它们有的（ ），有的（ ）。
2.要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子（ ）的，胡须也（ ）地摆动着，连眼珠子也（ ）的。
（1）把下面的词语填入句中括号里。
一翘一翘 一张一张 一突一突
（2）下面的词语用来形容小虾此时的状态，不恰当的一项是（ ）
A．火冒三丈 B．怒气冲天 C．趾高气扬
五、改写句子，不改变句子原意。
1．我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
2．贝贝上课不注意听讲，怎么能学习好呢？
3.他感冒那么严重，怎么能上学呢？
4.天上的星星能数得清吗？
5.那电线上停着的几个小黑点，不正是可爱的小燕子吗？
六、把下列句子改成“把”字句。
1.圣诞树被一闪一闪的彩灯装扮得格外迷人。
2.凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
3.我们在山顶上插上了标志着胜利的队旗。
4.两扇翅膀被鸵鸟当作它的第三件宝。
5.藏在石块下面的一只小虾被我捉到了。
6.他放飞了笼子里的小鸟。
七、将下列句子改为“被”字句。
1.我把小虾带回家养在缸里。
2.我在它们的背上做了白色记号。
3.我带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路。
4.大灰狼把小羊吃掉了。
5.蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。
6.一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起。
八、按要求写句子。
1.从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上。（改为比喻句）
2.你如果看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。（修改病句）
缸里的小虾十分有趣。（改为感叹句）
我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句）
5.这缸正好用来养小鱼小虾。（改为反问句）
6.几只较大的虾的腹部藏有许多圆圆的卵。（缩写句子）
7.它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴着缸壁。（用加下划线的字造句）
8.小狗摇着尾巴。（扩写句子，至少扩写两处）
参考答案
一、鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。
二、1.A 2.C 3.C 4.A 5.B 6.D 7.A 8.B 9.A 10.B
三、1.尽管 但 2.只要 就 3.无论 总是 4.不是 而是 5.不是 不是
四、1. 自由自在 躲在水草里游戏 比赛跳高
2.（1）一张一张 一翘一翘 一突一突 （2）C
五、1.我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。
2.贝贝上课不注意听讲，不能学习好。
3. 他感冒那么严重，不能上学。
4. 天上的星星数不清。
5.那电线上停着的几个小黑点，正是可爱的小燕子。
六、1.一闪一闪的彩灯把圣诞树装扮得桥格外迷人。
凌晨四点，牵牛花把紫色的小喇叭吹起来了。
我们把标志着胜利的队旗插在了山顶上。
鸵鸟把两扇翅膀当作它的第三件宝。
我把藏在石头下的一只小虾捉到了。
6. 他把笼子里的小鸟放飞了。
七、1.它们的背上被我做了白色记号。
做了记号的二十只蜜蜂被我带着走了两里多路。
小羊被大灰狼吃掉了。
人们的衣服被蒙蒙细雨淋湿了。
5.小虾被我带回家养在缸里。
6.不同时间开放的花曾被一位植物学家有意地种在一起。
八、1.从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小
的圆镜。
2.你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。
3.缸里的小虾多么有趣啊！
4.我想，这缸正好用来养小鱼小虾。
5. 这缸难道不是正好用来养小鱼小虾吗？
6.虾藏有卵。
7.下课了，操场上顿时热闹起来，有的打篮球，有的跳绳，有的做游戏。
8.可爱的小狗欢快地摇着尾巴。

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