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(共52张PPT)
我们的好朋友（第二课时）
我们的好朋友
好朋友 真友谊
你知道有哪些有关友谊的成语？
你知道有哪些有关友谊的成语？
情同手足
你知道有哪些有关友谊的成语？
情同手足
亲密无间
你知道有哪些有关友谊的成语？
情同手足
亲密无间
刎颈之交
wěn
时间：上午大课间 地点: 教室
人物：同桌周丽和张华，其他一些女生
剧情：周丽经常带些巧克力请大家吃，课间的时候大家都围着她，边吃边聊天。这显得周丽很受欢迎，朋友很多。张华一边吃着糖果，一边心里盘算：等我过生日，要不要请大家吃顿大餐呢？否则，他们会不会觉得我太小气，不愿跟我交朋友了呢？
张华为什么会那样想呢？
情景一
如果张华想获得真正的友谊,他应该怎样做？
情景一
时间：上午大课间 地点: 教室
人物：同桌周丽和张华，其他一些女生
剧情：周丽经常带些巧克力请大家吃，课间的时候大家都围着她，边吃边聊天。这显得周丽很受欢迎，朋友很多。张华一边吃着糖果，一边心里盘算：等我过生日，要不要请大家吃顿大餐呢？否则，他们会不会觉得我太小气，不愿跟我交朋友了呢？
如果张华想获得真正的友谊,他应该怎样做？
情景一
时间：上午大课间 地点: 教室
人物：同桌周丽和张华，其他一些女生
剧情：周丽经常带些巧克力请大家吃，课间的时候大家都围着她，边吃边聊天。这显得周丽很受欢迎，朋友很多。张华一边吃着糖果，一边心里盘算：等我过生日，要不要请大家吃顿大餐呢？否则，他们会不会觉得我太小气，不愿跟我交朋友了呢？
如果张华想获得真正的友谊,他应该怎样做？
情景一
时间：上午大课间 地点: 教室
人物：同桌周丽和张华，其他一些女生
剧情：周丽经常带些巧克力请大家吃，课间的时候大家都围着她，边吃边聊天。这显得周丽很受欢迎，朋友很多。张华一边吃着糖果，一边心里盘算：等我过生日，要不要请大家吃顿大餐呢？否则，他们会不会觉得我太小气，不愿跟我交朋友了呢？
时间：数学课 地点：教室
人物：同桌陈诚和李浩，数学老师
剧情：李浩数学成绩一直不理想，这次数学考试有一道题不会做，于是，他用手肘轻轻地碰陈诚，想让陈诚告诉他答案。陈诚很紧张，偷偷地看了看老师，心想：要不要把答案给李浩看呢？如果不给他看的话,是不是不够朋友？
情景二
陈诚该不该把答案给李浩看呢？
如果不给李浩看的话,是不是不够朋友
情景二
时间：数学课 地点：教室
人物：同桌陈诚和李浩，数学老师
剧情：李浩数学成绩一直不理想，这次数学考试有一道题不会做，于是，他用手肘轻轻地碰陈诚，想让陈诚告诉他答案。陈诚很紧张，偷偷地看了看老师，心想：要不要把答案给李浩看呢？如果不给他看的话,是不是不够朋友？
陈诚该不该把答案给李浩看呢？
如果不给李浩看的话,是不是不够朋友
情景二
时间：数学课 地点：教室
人物：同桌陈诚和李浩，数学老师
剧情：李浩数学成绩一直不理想，这次数学考试有一道题不会做，于是，他用手肘轻轻地碰陈诚，想让陈诚告诉他答案。陈诚很紧张，偷偷地看了看老师，心想：要不要把答案给李浩看呢？如果不给他看的话,是不是不够朋友？
陈诚该不该把答案给李浩看呢？
如果不给李浩看的话,是不是不够朋友
情景二
时间：数学课 地点：教室
人物：同桌陈诚和李浩，数学老师
剧情：李浩数学成绩一直不理想，这次数学考试有一道题不会做，于是，他用手肘轻轻地碰陈诚，想让陈诚告诉他答案。陈诚很紧张，偷偷地看了看老师，心想：要不要把答案给李浩看呢？如果不给他看的话,是不是不够朋友？
情景一
情景二
益 友
三国时期，吴国有位德高望重的大臣吕岱，他为人正直、十分爱惜人才。吕岱有一名好友徐原，很有才华，为人耿直。通过吕岱的推荐，徐原受到重用，担任了重要官职。
徐原上任后，大家都认为他会主动报答吕岱，然而出人意料的是，徐原并没有因为吕岱推荐了自己而对他言听计从，而是敢于在吕岱有过失时直接批评他，并在公开场合谈论吕岱做得不对的地方。有人将这些情况告诉吕岱，吕岱却并没有因此而生气，而是赞叹地说：“这就是我看重徐原的原因啊！”
后来徐原去世了，吕岱十分伤心，他说：“徐原是我的益友，如今不幸离世，我还能从何处听到批评我的话呢？”
吕岱为什么说徐原是他的益友
吕岱为什么说徐原是他的益友
吕岱为什么说徐原是他的益友
你欣赏故事中的哪个人物？为什么？
你欣赏故事中的哪个人物？为什么？
你欣赏故事中的哪个人物？为什么？
我们的好朋友
好朋友 真友谊
敢于直言
好朋友 真友谊
接受批评
敢于直言
我们的好朋友
徐原指出吕岱错误的方式还能改进一下吗？
徐原指出吕岱错误的方式还能改进一下吗？
【该视频由学生根据拍摄需要进行表演。】
【该视频由学生根据拍摄需要进行表演。】
【该视频由学生根据拍摄需要进行表演。】
子晴和李强向朋友提出了什么要求？
你认为他们提出的要求合理吗？你想对他俩说什么呢？
子晴和李强向朋友提出了什么要求？
你认为他们提出的要求合理吗？你想对他俩说什么呢？
子晴和李强向朋友提出了什么要求？
你认为他们提出的要求合理吗？你想对他俩说什么呢？
好朋友 真友谊
合理要求
接受批评
敢于直言
我们的好朋友
我和朋友之间关系很好，所以我们一定要为对方保守秘密。
我和朋友之间关系很好，所以我们一定要为对方保守秘密。
好朋友 真友谊
信守承诺
合理要求
接受批评
敢于直言
我们的好朋友
我和朋友之间关系很好，所以我们一定要为对方保守秘密。
小丽这次默写不理想，她模仿家长的笔迹，在默写本上签了名，让你替她保守秘密，不要告诉老师。
小芳的爸爸妈妈吵架了，她很不开心，把这件事告诉了你，让你替她保守秘密。
玲玲每天把零花钱省下来，想买个生日礼物送给妈妈，她希望你帮她保守秘密。
杉杉把每天的零花钱省下来，准备偷偷买个游戏机，他希望你帮他保守秘密。
秘密1
秘密2
秘密3
秘密4
判断：下列哪些秘密可以替朋友保守
秘密1
秘密2
秘密3
秘密4
判断：下列哪些秘密可以替朋友保守
×
小丽这次默写不理想，她模仿家长的笔迹，在默写本上签了名，让你替她保守秘密，不要告诉老师。
小芳的爸爸妈妈吵架了，她很不开心，把这件事告诉了你，让你替她保守秘密。
玲玲每天把零花钱省下来，想买个生日礼物送给妈妈，她希望你帮她保守秘密。
杉杉把每天的零花钱省下来，准备偷偷买个游戏机，他希望你帮他保守秘密。
秘密1
秘密2
秘密3
秘密4
判断：下列哪些秘密可以替朋友保守
√
×
小丽这次默写不理想，她模仿家长的笔迹，在默写本上签了名，让你替她保守秘密，不要告诉老师。
小芳的爸爸妈妈吵架了，她很不开心，把这件事告诉了你，让你替她保守秘密。
玲玲每天把零花钱省下来，想买个生日礼物送给妈妈，她希望你帮她保守秘密。
杉杉把每天的零花钱省下来，准备偷偷买个游戏机，他希望你帮他保守秘密。
秘密1
秘密2
秘密3
秘密4
判断：下列哪些秘密可以替朋友保守
√
×
√
小丽这次默写不理想，她模仿家长的笔迹，在默写本上签了名，让你替她保守秘密，不要告诉老师。
小芳的爸爸妈妈吵架了，她很不开心，把这件事告诉了你，让你替她保守秘密。
玲玲每天把零花钱省下来，想买个生日礼物送给妈妈，她希望你帮她保守秘密。
杉杉把每天的零花钱省下来，准备偷偷买个游戏机，他希望你帮他保守秘密。
秘密1
秘密2
秘密3
秘密4
判断：下列哪些秘密可以替朋友保守
√
×
√
×
小丽这次默写不理想，她模仿家长的笔迹，在默写本上签了名，让你替她保守秘密，不要告诉老师。
小芳的爸爸妈妈吵架了，她很不开心，把这件事告诉了你，让你替她保守秘密。
玲玲每天把零花钱省下来，想买个生日礼物送给妈妈，她希望你帮她保守秘密。
杉杉把每天的零花钱省下来，准备偷偷买个游戏机，他希望你帮他保守秘密。
秘密1
秘密2
秘密3
秘密4
判断：下列哪些秘密可以替朋友保守
√
×
√
×
小丽这次默写不理想，她模仿家长的笔迹，在默写本上签了名，让你替她保守秘密，不要告诉老师。
小芳的爸爸妈妈吵架了，她很不开心，把这件事告诉了你，让你替她保守秘密。
玲玲每天把零花钱省下来，想买个生日礼物送给妈妈，她希望你帮她保守秘密。
杉杉把每天的零花钱省下来，准备偷偷买个游戏机，他希望你帮他保守秘密。
好朋友 真友谊
信守承诺
合理要求
接受批评
敢于直言
我们的好朋友
请你说说遇到以下情况，你会怎么做呢？
1.当朋友有困难时，我愿尽力帮助。
2.当朋友犯错误时，我________________________。
3.当朋友帮助我时，我__________________。
4.当__________时，我_______________。
5.当__________时，我_______________。
请你说说遇到以下情况，你会怎么做呢？
1.当朋友有困难时，我愿尽力帮助。
2.当朋友犯错误时，我________________________。
3.当朋友帮助我时，我__________________。
4.当__________时，我_______________。
5.当__________时，我_______________。
请你说说遇到以下情况，你会怎么做呢？
1.当朋友有困难时，我愿尽力帮助。
2.当朋友犯错误时，我________________________。
3.当朋友帮助我时，我__________________。
4.当__________时，我_______________。
5.当__________时，我_______________。
请你说说遇到以下情况，你会怎么做呢？
1.当朋友有困难时，我愿尽力帮助。
2.当朋友犯错误时，我________________________。
3.当朋友帮助我时，我__________________。
4.当__________时，我_______________。
5.当__________时，我_______________。
请你说说遇到以下情况，你会怎么做呢？
1.当朋友有困难时，我愿尽力帮助。
2.当朋友犯错误时，我________________________。
3.当朋友帮助我时，我__________________。
4.当__________时，我_______________。
5.当__________时，我_______________。
好朋友 真友谊
信守承诺
合理要求
接受批评
敢于直言
我们的好朋友
课后活动作业：
继续完成《友谊卡》的设计，并将它送给你的好朋友。

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