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五年级道德与法治下册（部编版）分层练习 含答案
6.我参与 我奉献
五年级道德与法治下册（部编版）分层练习 含答案
基础训练
一、填空题。
1.人与人相处需要____________。建设和谐美好的社会生活，需要彼此____________，相互____________。
2.每个人既是文明礼貌的____________，也是和谐生活的受益者。构建和谐的公共生活，需要我们做到____________。
3.温馨有活力的社区是社会和谐的基础。建设____________需要我们积极参与社区活动，主动承担社区事务。
4.中华民族历来就有扶危济困、乐善好施的传统美德。公益事业是凝聚人心、增强____________的事业。
5.参与公益活动，我们既可以为灾区____________，资助贫困学生，帮助困难家庭，也可以利用业余时间照顾____________，参加________________________等志愿活动。
6.服务社会不分大事小事，生活中的____________最终可以汇聚成社会生活中的浓浓大爱。
二、判断题。（对的画“√”，错的画“×”）
1.人与人之间彼此关爱、相互帮助，可以让社会充满爱。（ ）
2.阳阳在公共汽车上看到一位阿姨抱着小孩，他把座位让给了阿姨。（ ）
3.生活中不文明的人太多了，文明有礼只是一句空洞的口号。（ ）
4.菲菲把垃圾从楼上直接扔下去，她说这样省得下楼。（ ）
5.某小区居民制订了一个《邻里公约》，严重限制了邻居们的自由。（ ）
6.志愿者做好事不求回报，太傻了。（ ）
7.生活中的一个小善举，也能帮助到需要救助的人。（ ）
8.我们现在还小，等长大了就可以参加公益活动了。（ ）
三、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）
1.和谐的校园生活需要我们小学生之间友善相待，（ ）有利于让校园生活变得更美好。
A.嘲笑回答错老师问题的同学
B.欺负长得矮小的同学
C.扶起不小心摔倒的同学
2.（多选）弱势群体需要社会的关爱，下列行为体现了对弱势群体关爱的是（ ）。
A.自觉维护残疾人的合法权益
B.催促路上走得慢的老年人
C.关注未成年人的身心健康
3.下列行为没有践行文明有礼的是（ ）。
A.在公园吃完零食把包装袋投入垃圾桶
B.在旅游时认真地听导游讲解景点的特色
C.在地铁车厢内用手机大声地播放视频
4.缺乏公共意识的行为会侵害他人和社会的利益，不利于构建平等友善的社会。下列（ ）是缺乏公共意识的表现。
A.乘坐公交车时排队上下车
B.在图书馆借阅书籍保持安静
C.网络商家客服多次打电话向买家催促要好评
5.（ ）不利于建设温馨有活力的社区。
A.与邻居见面微笑打招呼
B.深夜在自己家把电视声音开得很大
C.爱护社区健身广场的健身设施
6.美好社区是我们的家园，小学生参与美好社区建设的收获不包括（ ）。
A.提高了实践能力
B.营造了美丽的社区环境
C.居委会发放的金钱报酬
7.每个人的小爱汇聚起来会变成整个社会的大爱。当新冠疫情肆虐时出现了很多热心公益的善行，它们包括（ ）。
①为疫情严重地区捐款 ②帮社区居民买菜 ③不配合防疫测温登记
A.①③
B.①②
C.②③
8.下列关于公益事业的说法，不正确的是（ ）。
A.参与公益，我们可以为灾区捐款
B.公益活动离不开热心的志愿者
C.我们小学生没什么钱，没办法做公益
9.公益事业是凝聚人心、增强正能量的事业。下列不属于参与公益活动的是（ ）。
A.给地震灾区捐款、捐衣服
B.放学后参加特长培训班练习书法
C.参与社区组织的垃圾分类宣传活动
四、简答题。
1.我们在公共生活中要怎样做到文明有礼？
2.你参与过哪些社区建设活动？有什么收获？请举例说明。
3.我们可以通过哪些方式参与公益活动？
能力培优
五、实践题。
公益有力量，有心、有温度的公益事业能改变人，能改变环境。请你贡献自己的智慧，为班级公益活动策划一个方案。
参考答案
一、
1.平等相待 关爱 帮助 2.践行者 文明有礼 3.美好社区 4.正能量 5.捐款 孤寡老人保护生态环境 6.小小善举
二、
1.√ 2.√ 3.× 4.× 5.× 6.× 7.√ 8.×
三、
1.C 2.A C 3.C 4.C 5.B 6.C 7.B 8.C 9.B
四、
1.文明有礼需要我们自觉约束自己的一言一行。我们要培养公共意识，参与公共生活的同时，不妨碍他人和社会的利益。
2.如我参与过社区广场卫生清洁活动。看着社区广场的路面和健身器材变得干净整洁，我很开心。（言之有理即可）
3.参与公益活动，我们既可以为灾区捐款，资助贫困学生，帮助困难家庭，也可以利用业余时间照顾孤寡老人，参加保护生态环境等志愿活动。
五、
示例：我和同学们把学校周边随意停放的共享单车整齐摆放在指定的停车区域，让学校周边道路变得有序整齐。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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