资源简介

(共17张PPT)
1.3.1青春飞扬
部编版（2016）道德与法治七年级下册
导学目标：
1、认识和了解对未来的憧憬和向往，知道自信自强对青春成长的意义。
2、培养自信自强的优秀品质，增强实现青春梦想的能力。
3、体会青春的美好，感受青春的可贵，提升珍惜青春、热爱青春的情感，并为实现青春理想而努力奋斗。
自主学习
1.青春期成长的渴望表现是什么？
2.什么是自信和自强？（是什么）
3.为什么要自信？（是什么）*****
4.如何培养自信？（怎么做）*****
5.为什么要自强？(是什么）*****
6.如何做到自强？（怎么做）*****
01
02
03
04
05
阅读教材P23-27的内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟
06
成长的渴望的表现？
我们渴望拥有健美的身躯，充实的大脑，渴望自由，渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。
讨论：
想法总归是想法，小孩子就爱胡思乱想；不少人年轻时的想法最终得以实现。
你怎么看呢？
12岁寻求真理改良祖国的愿望
少年时就立志编一本史书
12岁“为中华之崛起而读书”
9岁萌发寻求正义、平等的思想
曼德拉
......后来，他们的梦想都实现了。你认为他们实现梦想靠的是什么？
青春的我们拥有无尽的遐想
-------这不是重点
我们每个人都有自己的梦想
-------这不是重点
------这才是重点
思考自己如何走过青春之路，如何一步一步的完成自己的梦想，探索青春的可能！
老夫子说
青春的我们拥有无尽的遐想
我们每个人都有自己的梦想
思考自己如何走过青春之路，如何一步一步的完成自己的梦想，探索青春的可能！！！
——这不是重点
——这也不是重点
——这才是重点
怎样起飞
起点
如果你是一只鹰，
拥有怎样的羽翼才能飞翔？
自信 自强
激情 规则
自尊 宽容
自信自强
自信
自信是正确的认识自己并且发自内心的自我肯定与相信。
自强
自强意味着自力更生、奋发图强；意味着在
困难面前知难而进，顽强拼搏。
探究与分享：
自信者的风采
根据你的了解，从自信者的言谈、举止、为人处世等方面，说一说自信者有怎样的风采？
天宫一号与神舟十号载人飞行任务航天员
阅兵式
不卑不亢、落落大方、开拓进取、乐观向上、自尊自信、自爱自强，维护人格，与他人平等相待、做事大度，不与人斤斤计较等。
彭超 1995年出生在四川省攀枝花市，6岁时被高压电所伤，失去双臂。在父母的鼓励下，彭超重拾对生活的信心，开始练习用脚生活。2021年，经历一次考研失败后的彭超，终于收到硕士研究生录取通知书，并于2022年通过法考。彭超曾先后被评为“全国大学生自强之星标兵”和“第六届全国自强模范”。
青春需要自强
最大的孝敬就是自强不息！
彭超的事迹给我们怎样的启迪？
无臂青年彭超2022年通过法学考试
(1)自强可以让我们更自信。
(2)自强让青春的奋进的步伐永不停歇。
(3)自强助力青春成长。
自信
自强
良性循环
自强的作用/为什么青春探索需要自强？
十七岁的黄玉婷是武汉市第39中高三的学生，确认感染新冠肺炎后，在方舱医院隔离治疗期间，仍然坚持上网课。她自信地说：“与病魔作斗争，也是蜕变成长的机会。困难是暂时的，我相信我能赢!面对高考，我也要全力以赴! 我既然努力了，相信一定有成果，无论最后的结果是怎样的，过程好就可以了，享受这个过程。”这样的她也因此被广大人民认识，获得全国人民的赞扬和鼓励。
怎样做到自强？自强，有哪些表现（内容）？我们应该怎样做？
内容（表现）：
要求：
不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。
自强，要靠自己坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
教学目标
探究感悟
扬起
激荡的青春活力
培养
自信的青春热情
树立
自强的青春态度
1.儿子：“爸爸，你说我长大后能有出息吗 ”爸爸：“为什么这么问 ”儿子：“因为我在学校学习不算好啊……”爸爸的回答最恰当的是（ ）
A.“你需要学会自立”
B．“你需要正确认识自己”
C．“你需要学会发泄情绪”
D．“你需要拒绝不良诱惑”
检测目标
B
2.“古之立大事者,不唯有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。”青春的飞翔、青春的探索需要自信、自强等良好的品质。对此,下列认识错误的是(　　)
A.自信能够激发人的潜能与活力,获得更多的实践机会与创造可能
B.自信让我们充满激情,自信的人必定能够成功
C.战胜自己,超越自己,是自强的重要内容
D.自强,要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持
B
检测目标

展开更多......

收起↑