资源简介

(共20张PPT)
第一单元 青春时光
第二课 青春的心弦
2.2 青春萌动
1、怎样正确认识青春期的心理萌动？
2、与异性相处的好处是什么？
3、怎样与异性同学相处？
4、怎样看待真正的爱情？
5、怎样正确认识和把握与异性的情感
新课导入
情境一
小梅的苦恼：“以前我看到男生就烦， 从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩儿吗？我很害怕。”
情境二
一天，大海放学回家就把自己关在房间里， 晚饭也不吃。妈妈和他沟通了好半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个小症痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这个场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。
小梅和大海的苦恼有什么共同特点？
在成长过程中，你有过类似的苦恼吗？
你认为小梅和大海怎样才能摆脱苦恼？
异性朋友
1.青春期心理萌动的含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这就是青春期的心理萌动。
2.心理萌动的表现：在这种心理驱使下，在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
在日常生活中，你有哪些与异性交往中收获了什么？
与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感和特征。我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是因为性别的吸引，更是因为我们能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。
与异性交往的意义、作用、必要性是？
一、异性朋友
情境一
小颖开朗活泼，她和男生的关系很好，经常在一起说说笑笑；而同桌的小雅却不好意思和男生说话，每次向男生借东西都请小颖出马。
情境中同学的交往合适吗？
小雅不善于与男生交往，人际交往能力较差，长此以往，不利于自己的健康成长。
情境二
小米和小魏两家是邻居，他们经常在一起，很少参加班里的集体活动。连集体春游，他俩都是悄悄远离大家，单独在一起。
情境中同学的交往合适吗？
不合适，他们的交往范围只限于同性，而且是两位同学之间，交往范围过于狭窄，不利于自己的健康成长。要积极融入班集体中，与更多的同学交往。
情境三
小雯的朋友很多，女生有看电影等活动一定会叫上她，男生骑单车郊游也少不了她，大家都羡慕她的好人缘。
情境中同学的交往合适吗？
小雯与同性及异性都能正常交往，交往范围广，形成融洽的人际关系。
怎样与异性交往呢？
适度交往
过分冷淡
内心坦荡
过分随便
举止得体
过分亲昵
言谈得当
过分拘谨
正确的交往方式
错误的交往方式
异性情感
探究活动：以下几位同学遇到了较为烦恼的事情，请帮助他们。
1.夏夏和彬彬的心情你能理解吗？
相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。
2.如果你是彬彬，你有两全其美的办法吗？
面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待、理智处理。彬彬可以向老师说明雨薇家里的情况，号召班里的同学都来帮助雨薇，和大家一起帮助雨薇摆脱困境，浅化朦胧的情感。
如何对待（认识和面对）异性情感？
△我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。
△对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情。
△面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。
一个苦恼男孩的信
张老师：
您好！
我最近很苦恼。我喜欢一个女孩儿，起初我们一起学习，共同探讨问题， 无话不谈，我以为找到了大人世界中的爱情。但是，当我向她表白时，她却生气了，甚至开始疏远我。难道我错了吗？本来两个人相处得挺好，为什么当我提到爱情时，她却变了呢？
学生：小哲
2017年11月8日
老师的回信
小哲同学：
你好！
青春期男生女生之间的好感、爱慕不一定就是爱情，因为恋爱不仅表现为双 方相互爱慕、理解，有极大的幸福感，更重要的是准备承担巨大的社会责任，如 建立家庭、养育子女、赡养老人等。要真正处理好这一切，没有正确的人生观、 良好的道德品质、较强的生活能力以及较为丰富的社会经验，是很难做到的。
著名教育家陶行知曾对早恋的中学生说过：每个人，无论男女，到了一定年 龄，是要谈恋爱、要过家庭生活的。但是，正如树上的果子，是熟的好吃，还是 生的好吃？人也像果子，要长得成熟，有了学问，会做工作，又有养活子女的能 力，就好比果子熟了，那时就可以得到真正的幸福了，否则，要是书没有读好， 工作能力没有培养好，就谈恋爱，会有好处吗？
那位女孩儿面对感情很理智，具有很强的责任心，希望你能理解她；同时你 也要更好地充实自己，让自己逐渐强大，有能力承担爱情的责任。
张老师
2017年11月10日
慎重对待，理智处理异性情感
世间万物皆有时节，青苹果看上去虽美，吃起来却酸 涩。面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。
正确认识爱情
爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入 了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。
怎样认识和正确把握与异性的情感？p20-22
(1)认识：在青春期萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。
(2)做法：①面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。②爱情需要具有爱他人的能力，需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等、自律。
青春萌动
异性朋友
异性情感
对异性朦胧的情感是正常现象
异性间的好感不是真正的爱情
理智处理异性情感
青春萌动的含义及表现
异性相处的意义
怎样与异性相处
1．心理萌动是步入青春期一种特殊的情感体验。它主要表现为（ ）
①有自我表现的欲望
②更加在意自己的形象
③讨好异性
④渴望得到异性的肯定与接受
A. ①②③ B. ②③④
C. ①③④
D．①②④
2．“世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这告诉我们（ ）　　
A. 异性同学间的交往是生活的一个重要内容
B. 初中阶段是学习的重要阶段，男女同学之间不应交往
D. 要善于保护自己，尽量少和异性同学交往
C. 男女同学之间的情感，需要慎重对待，理智处理

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