3.1世界是普遍联系的课件(共30张PPT)-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

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3.1世界是普遍联系的课件(共30张PPT)-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

资源简介

(共30张PPT)
联系(3.1)
发展(3.2)
矛盾(对立统一规律)(3.3)
构成、引起
根本内容
根本动力
总特征
(基本观点)
实质和核心(根本观点)
唯物
辩证法
第三课
第三课 把握世界的规律
第一单元 探索世界与把握规律
第1框 世界是普遍联系的
联系的特征
系统优化方法
联系的含义
整体与部分的辩证关系
学习目标
联系的普遍性、客观性与多样性
01
教材阅读与思考
城门
失火了
城门失火,殃及池鱼
唇亡齿寒
围魏救赵
上述成语故事包含什么哲学道理?请再写几个类似的成语、故事和俗语。
上述成语、故事和俗语告诉我们:世界是一个普遍联系的有机整体,没有一个事物是孤立存在的。
例如:牵一发而动全身;一着不慎,满盘皆输;
螳螂捕蝉,黄雀在后;人无远虑,必有近忧。
(一)联系的普遍性、客观性与多样性
1.联系的含义:
指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。
事物与事物之间
事物内部要素之间
(外部联系)
(内部联系)
联系
相互依赖
相互影响
相互制约
相互作用
B
事物内部
事物之间
A
C
整个世界
联系的
普遍性
任何事物都与周围其他事物有着联系
每一事物内部的各个部分、要素也是相互联系的
世界是一个普遍联系的有机整体
2.联系的普遍性
【原理】联系是普遍的。世界是一个普遍联系的有机整体,没有一个事物是孤立存在的。
【方法论】要求我们用联系的观点看问题,反对用孤立的观点看问题。
“任何事物都处在联系之中”
联系的普遍性表明,任何事物都处在联系之中,至于到底和什么事物相联系,存在什么样的联系,则要从其存在和发展的具体条件出发去具体分析。联系是普遍的,世界上任何事物都与其周围的事物相联系,强调孤立的事物是不存在的。(总体看状态)
并非任意两个事物之间都是有联系的,不能将“任何事物都处在联系之中”与“任何两个事物之间都有联系”这两个根本不同的观点混为一谈。世界上每一具体联系又都是有条件的。并非世界上任何两个事物都有联系。(具体看条件)
1.世界上任何事物都与其周围的事物相联系。
2.世界上任何两个事物之间都有联系。
判断:
联系是普遍的、客观的、有条件的
自在事物的联系
人为事物的联系
(“人化”特点)
都是客观的
(2)表现
3.联系的客观性
(1)含义:联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。
(3)方法论:
要求我们从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。
人可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的具体联系。
4.事物的联系的多样性
(1)含义:事物的联系是多种多样的
(2)表现:直接联系——间接联系
内部联系——外部联系
本质联系——非本质联系
必然联系——偶然联系
鱼儿离不开水-直接联系
城门失火,殃及池鱼-间接联系
种瓜得瓜,种豆得豆-必然联系
守株待兔-偶然联系
读书破万卷,下笔如有神-因果联系
4.事物的联系的多样性
(1)含义:事物的联系是多种多样的
(2)表现:直接联系——间接联系
内部联系——外部联系
本质联系——非本质联系
必然联系——偶然联系
(3)方法论要求:
要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。
既要注重客观条件,又要恰当运用主观条件;既要把握事物的内部条件,又要关注事物的外部条件;既要认识事物的有利条件,又要重视事物的不利条件。
总之,要一切以时间、地点和条件为转移。
某县大力推广“稻虾共生”产业模式,取得了良好的经济效益和生态效益。水稻生长过程中产生的微生物及害虫为小龙虾提供了充足的饵料,小龙虾产生的排泄物又为水稻生长提供了良好的生物肥,形成了一种优势互补的生物链,使生态环境得到改善,实现生态增值。“稻虾共生”产业模式体现了( )
①人们根据事物固有的联系,建立自在事物的联系,转变农业发展方式
②人们注意把握联系的多样性,充分利用事物间的有利联系,发展绿色农业
③人们在尊重客观规律的基础上充分发挥主观能动性,发展新型业态农业
④人们根据事物之间的本质联系,运用现代科技,推动现代农业发展
A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③
D
最近,科学家设计和制造出一种小蛋白,这种小蛋白自我组装成螺旋状的蛋白长丝。该研究有助于更好地了解天然蛋白丝,进而研制出自然界没有的全新材料,如超过蜘蛛丝强度的人造纤维等。这表明
①人类能够基于事物固有的联系建立新的联系
②实践可以把自在事物的联系转化为人为事物的联系
③人为事物的联系比自在事物的联系更高级、更复杂
④人为事物的联系以人的意志为转移,具有“人化”的特点
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
A
用联系的观点看问题
02
①含义不同
整体
部分
是事物的全局或发展的全过程;数量上看它是一
是事物的局部或发展的各阶段;数量上看它是多
空间
时间
(1)整体与部分是互相区别的
(二)用联系的观点看问题
1.整体和部分辩证关系原理
如: 全国疫情 与 湖北疫情
我们的抗疫全过程 与 抗疫初期
全局
局部
全过程
各个阶段
②地位、功能不同
在事物的存在和发展过程中处于被支配地位,部分服从和服务于整体。
整体:
部分:
居于主导地位,统率着部分,
具有部分所不具备的功能。
(1)整体与部分是互相区别的
(二)用联系的观点看问题
1.整体和部分辩证关系原理
(2)相互联系、密不可分
整体是由部分构成的,离开了部分,整体就不复存在;
部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成其为部分。
②相互影响
整体的功能、状态及其变化会影响部分;
部分的功能及其变化会影响整体功能,关键部分功能及变化甚至会对整体功能起决定作用。
①相互依赖
覆巢之下,安有完卵。
国之不存,家何以昌
一着不慎,满盘皆输
牵一发动全身
思考:整体的功能总是大于部分功能之和吗?
整体功能≠部分功能的简单相加。
整体功能是大于还是小于部分功能之和是有前提、有条件的。
原理:
整体居主导地位,统率部分,具有部分所不具备的功能,整体的功能状态及变化会影响部分。
方法论要求:
树立全局观念,立足整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标,达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。
小结:坚持整体与部分的统一
原理:
部分处于被支配地位,但关键部分的功能及变化甚至对整体的功能起决定作用。
方法论要求:
必须重视部分的作用,用局部的发展推动整体的发展。
有一个农夫带一条狼、一只羊和一筐白菜过河。如果没有农夫看管,则狼要吃羊,羊要吃白菜。但是船很小,只够农夫带一样东西过河。
请你帮农夫解决难题?
1、农夫带着羊首先过河,农夫回来;
2、农夫与狼过河,农夫与羊回来;
3、农夫搬白菜过河,农夫回来
4、农夫与羊一起过河。
系统优化
请帮农夫解决问题
2.掌握系统优化的方法
(1)系统的含义:
系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。
(2)系统的基本特征:整体性、有序性、内部结构的优化趋向。
B
有序性
整体性
A
内部结构的
优化趋向
C
系统的
基本
特征
系统作为一个整体,具有各个要素都不单独具备的功能
系统内部结构是具有层次等级式的结构,
系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用
系统内部各要素的优化结合使整体的功能具有了趋向强化的特征,整体的功能不是部分的简单相加。
上等马
中等马
下等马
田忌
齐威王
下等马
上等马
中等马



系统
系统

着眼系统的整体性
遵循系统内部结构的有序性
注重系统内部结构的
优化趋向
不局限于一匹马的比赛结果,而是统筹全局,注重整体目标。
根据对方的部署,按照马的等级调整马匹的出场次序
通过合理安排次序,使系统结构出现优化调整。
(3)方法论要求:
(观念上:)
树立全局观念,掌握系统优化的方法,用综合的思维方法来认识事物。
(行动上:)
要立足整体,把各个部分、各个要素联系起来考察,选择最佳方案,实现整体的最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。
必须重视部分的作用,用局部的发展来推动整体的发展。
小结
03
联系观原理:
1.联系是普遍的,要求我们用联系的观点看问题。
2.联系是客观的。①要求我们从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。②人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系。
3.联系是多样的,要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件,一切以时间、地点和条件为转移。
4.整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能。整体的功能、状态及其变化会影响部分。我们应当树立全局观念,立足整体,把各个部分、各个要素联系起来考察,优化组合,选择最佳方案,实现整体的最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。
5.整体是由部分构成的,离开了部分,整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能甚至对整体的功能起决定作用,要求必须重视部分的作用,用局部的发展推动整体的发展。
6.整体和部分的关系,在一定意义上就是系统和要素的关系。要掌握系统优化的方法,要着眼于事物的整体性,要注意遵循系统内部结构的有序性,要注重系统内部结构的优化趋向;用综合的思维方式来认识事物。
1.联系具有普遍性,任何事物之间都存在联系。
2.自在事物的联系是客观的,人为事物的联系是主观的。
3.人们可以根据自身需要建立新的联系。
4.事物的整体功能总是大于部分功能之和。
误区:
框架
唯物辩证法的联系观
联系观
用联系的观点看问题
含义
特征
整体与部分
的关系
系统优化
的方法
区别:整体居于主导地位,
部分服从和服务于整体
含义:由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体
联系:整体由部分构成;
部分影响整体
用综合的思维
方式来认识事物
普遍性
多样性
客观性
基本特征:整体性、有序性和内部结构的优化趋向
树立全局观念,
立足整体,
统筹全局;
同时重视部分
的作用。
山东曲阜孔庙有一处建筑,呈现为“勾心斗角”的样式。所谓“勾心”意指檐角向心,所谓“斗角”是指檐角彼此相向,像戈相斗,这种建筑风格的屋顶构件之间相互牵引、相互连接。“勾心斗角”的建筑设计既节约了空间又具有审美价值。这表明( )
①“勾心斗角”的建筑设计是人们建立的一种联系
②人为事物的联系比自在事物的联系更系统
③联系是客观的,我们要从事物固有的联系中把握事物
④意识可以创造出世界上原来没有的东西
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
“蜜蜂不食人间仓,玉露为酒花为粮。”有统计显示,在人类利用的1330多种作物中,有1000多种需 要通过蜜蜂来传授花粉。通过蜜蜂的异花授粉作用,既能提高授粉质量和作物产量,又能增强种子的生命力,还可以显著减少化学药物的使用。材料表明
A.事物发展的客观规律不以人的意志为转移
B.把握联系多样性对改造世界具有重要意义
C.人们可以根据自身的需要来建立新的联系
D.必须运用系统优化的方法来综合认识事物
B

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