(核心素养目标)4.2 情绪的管理 课件(34张PPT)+内嵌视频

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(核心素养目标)4.2 情绪的管理 课件(34张PPT)+内嵌视频

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(共34张PPT)
WTT新加坡大满贯混双决赛:王楚钦/孙颖莎夺冠!
单打失误并没有影响国乒“一姐”孙颖莎的发挥!3月15日晚结束的WTT新加坡大满贯赛混双决赛,她与世界排名第2的王楚钦搭档3:1战胜韩国组合林仲勋/申裕斌夺得冠军,实现该赛事三连冠。
4.2情绪的管理
第4课:揭开情绪的面纱
6.1 国家权力机关
核心素养目标
【走进课标】
懂得不良情绪是可以调控的,掌握情绪调控的一些有效方法
【核心素养】
健全人格:1.逐步掌握一些情绪调控的有效方法,培养自我调适、自我控制的能力,能够较理智地调控自己的情绪
2.使学生充分认识到调控好自己的情绪对于个人行为的重要性。自觉掌握一些有效的调控不良情绪的方法,合理宣泄不良情绪;有意识地加强情绪品质的修养,保持积极乐观、向上的情绪状态
【学习重难点】
重点:情绪是可以调控的。
难点:宣泄情绪需要注意的问题。
1.为什么要学会以恰当的方式表达情绪?
2、怎样以恰当的方式表达情绪?
3为什么要调节情绪
4.如何 调节情绪
5.调节情绪的方法有哪些?
6、为什么要学会调节情绪的方法
阅读教材P14-17页内容,思考以下问题:
自主学习
PART 01
以恰当的方式表达情绪
#老师进教室前调整情绪带上微笑#
思考:陈老师说,孩子们在教室里面挺热闹的,不能垂头丧气。为什么不能垂头丧气,要做出微笑的表情?
情境体验一
为什么要学会以恰当的方式表达情绪?
情绪表达与自己的身心健康有关
可怕的情绪链
老板因为自己心情不好骂了员工小王
→小王很生气,回家跟妻子吵架;
→妻子觉得窝火,正好儿子回家晚了,“啪”的给了儿子一耳光;
→儿子捂着脸,看见自家的猫就狠狠地踢了它一脚;
→猫冲到外面街上,正遇上一辆车,司机为了避让猫急忙转了方向盘;
→却把旁边的一个小孩给撞到了。




思考:上述故事中对愤怒情绪的表达的做法对吗?为什么呢
自上而下传递坏情绪能破坏人际交往。

情绪的表达关乎人际交往。
一、合理表达情绪
When you project your presentation to a second screen, your slides and Presenter
1.为什么我们要学会恰当表达情绪?
①情绪表达的特点:人与人之间的情绪会相互感染。
③正确表达自己的情绪:我们需要了解自己的情绪;接受它们;并以恰当的方式表达出来
②情绪的表达的作用:不仅与自己的身心健康有关,而且关乎人际交往。
情境一
小王参加同事父亲的丧礼,他不断地和同行的人说着笑话,引得大家哄堂大笑。
情境二
2023年5月19日,广西南宁一超市,一男子言语粗鲁,大声辱骂女店员,并跳到柜台上拳打脚踹,接着跳下柜台把女店员堵在角落,猛打头部及身体……
没有照顾到他人的感受
违反了道德准则和法律规范
分组讨论:以上的表达方式好吗?为什么?
在人际交往中,我们需要了解自己的情绪,接受它们,并学会以恰当的方式表达出来。
1、合适的场合、时间、地点
2、不伤害自己,也不能伤害他人
3、不能违反道德与法律,不能损害他人和集体的权益。
新知探究
在人际交往中,我们需要了解自己的情绪,接受(情绪)它们,并学会以恰当的方式表达出来。
怎样以恰当的方式表达情绪?
在合适的场合、时间,以合理的方式表达;
表达情绪时要照顾他人的感受;
不违反道德和法律,不损害他人和集体的权益。
1
2
3
何为
恰当
PART 02
调节情绪
情景探究
王奶奶的烦恼
从前,有一位王奶奶,她有两个儿子,大儿子开了家雨伞店,小儿子开了家洗染店。天一下雨, 王奶奶就发愁:“唉,我小儿子洗的衣服上哪里去晒呀,要是干不了,顾客该找他麻烦了……”天晴了,太阳出来了,王奶奶又担心:“唉,看这大晴天,谁买我大儿子的雨伞呀!”就这样, 王奶奶一天到晚愁眉不展,吃不下饭,睡不着觉。后来她的邻居听说了这件事后,对王奶奶说:“……”王奶奶听了以后不禁眉开眼笑,不再发愁了。
猜一猜:邻居说了什么帮助王奶奶寻找了快乐的钥匙?
“王奶奶,你好福气啊!一到下雨天,你大儿子的雨伞生意可好了;天晴了,你小儿子的店就顾客盈门,真让人羡慕啊!”
思考:王奶奶的情绪变化告诉我们什么道理?
人生路漫漫,有喜也有悲。该喜则喜,该悲则悲,我们要学会正确对待自己的各种情绪感受。
保持积极的心态,享受喜悦和快乐,让生活更加美好。
请问:这两张图片说明什么道理?
适度的负面情绪,可以帮助我们适应突发事件。
好可怕,一会儿政治老师要提问,得赶紧背呀!
这个学期我的学习成绩全班倒数第一,真伤心,只能化悲痛为力量!
为什么调节情绪?
为什么调节情绪?
林黛玉,聪明貌美,多愁善感。但由于寄人篱下,终日愁云笼罩;体弱多病,更因为无法实现与宝玉的爱情,忧心如焚,竟至郁郁而终。
持续地处于负面情绪状态,可能危害我们的身心健康。
思考:材料说明了什么
①保持积极的心态,享受喜悦和快乐,让我们的青春生活更加美好。
②适度的负面情绪,可以帮助我们适应突发事件,
但持续地处于负面情绪状态,则可能危害我们的身心健康。
③学会合理地调节情绪,有助于我们更好地适应环境。
3、为什么调节情绪?
知识总结
调节情绪的方法
小故事,大道理:半杯水哲学
半杯水的魅力所在:乐观的人认为它是恩惠,沉浸在喜悦之中;消极的人只会认为这是灾难和痛苦,从而只能让痛苦伴随他们走向死亡。
思考:这个故事启示我们可以通过什么方式调节情绪?
比如:塞翁失马焉知非福;上天是公平的,当为你关上一扇门的同时,会为你打开一扇窗。都体现了通过“改变认知评价”调节情绪。
改变认知评价
出去散步
挥笔作画
美美睡一觉
玩玩游戏
去郊游


转移注意
调节情绪的方法
放声歌唱
进行剧烈运动
向他人倾述
击打沙袋
适当场合哭一场
大声喊叫
合理宣泄
调节情绪的方法
以下发泄情绪的方式合适吗?为什么?
不良情绪需要宣泄,但是一定要在道德和法律允许的范围内进行,并且既不能伤害自己的身心健康,也不能伤害他人和集体的利益。
情绪调节——方法
瑜伽
腹式呼吸
太极
放松训练
1)改变认
知评价
2)转移
注意
3)合理
宣泄
4)放松
训练
4、调节情绪的方法
1、调控情绪的方法里带有暴力倾向的是( )
2、心情不好时,就到操场散步或者看电影,这是用( )调节情绪。
3、因新冠肺炎寒假提前,小英因怕耽误学习而心烦。在老师的指导下,小英发现寒假正好培养自己的自主学习能力,还可以补弱科,便高兴地投入新的学习,这种调控情绪的方法是( )
4、心情不好的时候到无人的操场大哭一场,这种调控情绪的方法是( )
5、心情不好的小英,在寒冷的操场上跑了十几圈,大汗淋漓,觉得心情好多了,这种调控情绪的方法是( )
合理宣泄
转移注意
改变认知评价
合理宣泄
合理宣泄
她告诉记者,她每天所做的就是调整自己每天的想法,确保都是积极向上的。“当你有不好的情绪时,你必须积极地思考一切。”
2021年对于张伟丽来说并不轻松。当年4月,她不敌挑战者罗斯·纳马尤纳斯,失去金腰带,质疑声音袭来。同年11月,张伟丽在与罗斯的复赛中再次失利。
2022年11月,张伟丽在UFC281(终极格斗冠军赛)中重获金腰带:
“当你经受困难和挫折的时候,不要放弃、坚持,一定会重新得到你想要的”。
思考:积极调节情绪有什么意义?
探究二:为什么要调节情绪
整理笔记
5.掌握调节情绪方法的意义(作用)P40-41
(1)对自己:学会合理地调节情绪,有助于我们更好地适应环境,成为情绪的主人。
(2)对他人:运用情绪调节的方法,我们还可以帮助同学、家人改善情绪,使他们保持积极乐观的心境。
1
2
3
4
与信赖的长者交流
自我提醒
运用我感到愤怒,是因为…的表达方式
寻找适合自己排解愤怒的活动形式
6.怎样管理愤怒?
7.如何安慰他人(P41)
①为他做些体贴的事。
②做一个耐心的听众。
③设身处地,向他表示理解。
④帮助他转移注意。
二、情绪调节
做法
原因
关乎健康、人际交往
情绪会相互感染
了解、接受、恰当方式
他人
自己
情绪表达
情绪调节
情绪的管理
课堂小结
原因(如何)
调节情绪的方法
掌握调节情绪方法的意义
改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练
保持积极心态、不持续处于负面情绪、
学会合理调节情绪
掌握方法
习题检测
1、“人有悲欢离合,亦有喜怒哀乐。虽乃人之常情,却可有控而发。”这说明人的情绪( )
A.无法调控,我们应任其支配自己的行为
B.可以调控,我们可以通过一定的方式来调控
C.有时能调控,有时不能调控
D.积极的情绪可以调控,消极的情绪无法调控
B
习题检测
2、4月2日是世界“枕头大战日”,当天活动参加者自带枕头,互相击打。这种缓解压力、调控情绪的方法属于 ( )
A.转移注意力B.合理宣泄C.自我暗示D.换位思考
B
习题检测
3.有些同学进入七年级后,觉得学习压力明显加重,总担心考不好,焦虑不安。面对这样的情绪,我们应该积极调节。你认为以下调节方法可取的是( )
A.玩网络游戏到深夜
B.上课时看小说解压
C.整夜唱歌排除焦虑
D.每天抽时间到球场上打打球
D
能力提升
我的数学成绩一直名列前茅。但是一次考试,我的成绩落后于平时都不如我的同学,我心里十分难过。但我想:”叹气难过也没有用,还不如想办法把题目弄懂“
下课后,同学不小心踩了我的脚,没有说”对不起“就跑了,我一下子恼怒起来,追上那个同学和他打了起来......
小红
小强
(1)两位同学的对话中有哪些情绪反应?小红调节情绪的方法是什么?(4分)
(2)结合两位同学的对话,请分析合理调节情绪有何作用。(6分)
答:情绪反应:难过、愤怒。 方法:改变认知评价的方法
答:①保持积极的心态,享受喜悦和快乐,让我们的青春生活更加美好。
②学会合理地调节情绪,有助于我们更好的适应环境,做情绪的主人。
③运用情绪调节的方法,我们还可以帮助同学、家人改善情绪,使他们保持积极乐观的心境。

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