资源简介

(共19张PPT)
聚焦新课标：知识来源于生活又回归于生活
人教版生物学七年级（上册）
第一节 细胞通过分裂产生新细胞
勤于思考，敢于表达，乐于学习
第二单元 生物体的结构层次
第二章 细胞怎样构成生物体
细胞的生长
目录 Contents
01
02
细胞的分裂
03
细胞核的分裂
06
课堂练习
05
课堂小结
04
细胞质的分裂
想一想：我们每个人的生长和发育都是从一个细胞开始的，你知道这个细胞是什么吗？
受精卵
一个受精卵发育成一个人的过程中，细胞发生了哪些变化呢？
一、细胞的生长
观察与思考：观察下图中细胞发生了什么变化？它是如何发生变化的呢？
细胞体积增大
细胞生长：细胞不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大的过程。
说一说：细胞能无限制的生长吗？为什么？
不能无限制的生长
原因：细胞核的控制能力有限；细胞中物质的运输过程有限。
二、细胞的分裂
观察与思考：观察下图中细胞发生了什么变化？
细胞数目增多
细胞分裂：一个细胞分成两个细胞。
说一说：细胞能无限制的分裂吗？
不能无限制的分裂，细胞会衰老和死亡
异常分裂的细胞：癌细胞
二、细胞的分裂
视频：受精卵细胞的分裂
二、细胞的分裂
观察和比较：观察和比较下图中动植物细胞的分裂过程，思考问题
动物细胞的分裂
植物细胞的分裂
思考：从细胞核和细胞质的分裂顺序看，它们的分裂有什么共同规律？
核分裂
质分裂
新的细胞膜（细胞壁）
1.细胞核的分裂
知识回顾：从细胞层面，细胞核对细胞有什么重要作用？细胞核内有什么特殊的物质？
细胞核
细胞的控制中心。DNA：有遗传信息，包含了指导、控制细胞中物质和能量的一系列变化
DNA
1.细胞核的分裂
观察与思考：观察下图中洋葱根尖的细胞分裂过程，思考问题
（1）细胞核分裂过程中，描述你看到什么形态结构的变化？
棒状结构
染色体
概念：细胞中那些被碱性染料染成深色的物质
（2）该结构与DNA之间有什么联系呢？
DNA
蛋白质
染色体的组成：DNA和蛋白质
染色体是DNA（遗传物质）的载体
1.细胞核的分裂
视频：细胞分裂时，染色体的变化
1.细胞核的分裂
（1）视频中你看到了染色体发生了什么变化？
染色体分配给了两个新细胞
思考：你认为染色体是随意的分配给两个细胞吗？说说你的理由？
不能随意分配，因为会改变DNA的情况
1.细胞核的分裂
（2）细胞核分裂时，染色体如何分配才能保证DNA不变？
原细胞
新细胞
这样分配不行，会改变细胞的遗传物质
1.细胞核的分裂
（2）细胞核分裂时，染色体如何分配才能保证DNA不变？
原细胞
新细胞
复制
均分
染色体的变化：先复制再均分
2.细胞质的分裂
观察与比较：观察和比较下图中动植物细胞质的分裂，说说动植物细胞如何将细胞质一分为二？
细胞膜向内凹陷
2.细胞质的分裂
观察与比较：观察和比较下图中动植物细胞质的分裂，说说动植物细胞如何将细胞质一分为二？
在细胞中央形成新的细胞膜和新的细胞壁
三、课堂小结
1.细胞的生长
概念：细胞不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大的过程。
结果：细胞的体积增大
2.细胞的分裂
概念：一个细胞分成两个细胞。
结果：细胞的数目增多
过程
核分裂：变化最明显的是染色体
先复制
再均分
质分裂
四、课堂练习
1.如图表示植物细胞分裂、分化的过程，下列有关叙述正确的是（　　 ）
A．①②③④⑤细胞都具有分裂能力
B．①到②的过程中，细胞核的变化最明显
C．③与①的遗传物质相同，与④不同
D．由①到②的增殖过程与动物细胞相同
A
3.人的体细胞中有46条染色体。一个体细胞连续分裂3次，得到的新细胞数和每个新细胞中的染色体数分别是（　　 ）
A．4个，46条 B．8个，23条
C．8个，46条 D．8个，92条
四、课堂练习
2.细胞分裂中变化最明显的物质是（　 　 ）
A．细胞膜 B．细胞质
C．染色体 D．细胞液
C
C
5.下图是某同学观察洋葱根尖细胞的分裂过程后绘制的示意图，其中分裂顺序正确的是（ ）
A.③→②→④→① B．①→③→④→②
C．④→②→①→③ D．④→②→③→①
四、课堂练习
4.动、植物细胞分裂过程中重要区别是（　 　）
A．是否有新细胞核形成 B．是否有新细胞膜形成
C．是否有新的细胞壁形成 D．是否有染色体复制
C
B

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