资源简介

《拉起手》教案
授课课型：唱歌综合课
教学目标：
情感、态度、价值观：在演唱与舞蹈中感受、体验青春的气息，激励学生珍惜青春、珍惜友谊，友好地对待周围的每一个人。
过程与方法：
能够积极主动地去感受歌曲所表达的内涵，学会用富有弹性的声音来歌唱。
随着《校园圆舞曲》的音乐表演集体舞，增进同学间的交流。
知识与技能：
掌握歌曲中的切分节奏
能够用和谐的声音演唱歌曲《拉起手》
教学重难点：
激励学生珍惜青春、珍惜友谊，友好地对待周围的每一个人。能够积极主动地去感受歌曲所表达的内涵，学会用富有弹性的声音来歌唱。
教学过程：
1、|复习阶段
（1）教师用手势带学生轻声演唱C大调音阶：注意坐姿，控制气息。
【设计意图：培养学生唱准基本音的技能。】
2、唱歌《拉起手》
（1）请同学们聆听歌曲《拉起手》,并思考问题。
①歌曲所表达的情绪是怎样的？
②歌曲的速度节奏、节拍各是怎样的？
【设计意图：带着问题聆听音乐，有针对性的感受歌曲。】
（2）跟着钢琴轻声视唱高声部旋律，注意气息的控制。可根据学生歌唱 情况先从D调开始再到A调。只练习前两个乐句旋律即可。唱会后，集体跟唱其他旋律。
（3）认识切分音，并随老师拍击切分节奏。
（4）教师播放范唱音频，学生注意聆听。思考：歌曲表达了怎样的主题？
（5）学生随钢琴轻声填词演唱，要求口腔打开、气息支持、声音有跳跃。并思考以下几个问题：
①歌曲分为几个乐段？
②歌曲每个乐段的演唱情绪是怎样的？
③怎样表达这些不同的情绪？
【设计意图：培养学生自主分析歌曲的能力。】
（13）随琴合唱歌曲，主要音准及声部间的和谐。可根据学生合唱水平，选择只唱低声部旋律，主要是让学生体会多声部音乐的和谐美。
【设计意图：培养合唱时聆听各声部的声音的能力。】
（14）随伴奏音乐有感情地完整演唱合唱歌曲，注意看着指挥、控制气息、咬字清晰。
3、集体舞《校园圆舞曲》
（1）播放《校园圆舞曲》录音，请同学思考：
①这段音乐是几拍的？
②这段音乐属于哪种音乐体裁？
老师介绍圆舞曲的概念。
老师示范2-3个舞蹈动作，学生自由组合，随音乐跳起来。播放《校园圆舞曲》视频。
【设计意图：活跃气氛，引导学生用肢体语言表现对音乐的理解。】
4课堂小结
今天这节课我们用自己的舞步体验了《校园圆舞曲》节奏明快、旋律流畅的特点，并学唱了表达和平、友谊、团结主题的歌曲《手拉手》，希望同学们友好的对待周围的每一个人，如歌中唱到的那样“拉起手，我们的友谊天长地久”。

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