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(共22张PPT)
第八课 美好集体有我在
第2框 我与集体共成长
第三单元 在集体中成长
你知道木桶定律吗？
　　“木桶定律”：一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板，也可称为“短板效应”。
如果一个班集体是一个木桶，那么每一个同学就是这个木桶的一块木板。把班级的短板补起来，让班集体的整体实力不断提升需要我们每个人的努力。
1.如何在共建美好集体中尽责？
2.如何在担当中成长？
3.为什么要学会承担责任（意义）？
七年级5班的班主任为了发挥学生的主观能动性，凝聚班级力量，发起了班徽设计活动，要求以小组为单位上交作品，某小组展开了讨论。
你们决定吧，我先做会儿作业！
不关我事，我可不会参与。
我什么也不会，好像做不了什么。
我们组随便设计一个就行了。
反正班主任会自己决定用什么班徽.
在共建中尽责
甲：
乙：
丙：
丁：
戊:
（1）他们小组成员是什么想法？
（2）这些想法正确吗？为什么？
（3）如果是你，你会积极参加吗？
七年级5班的班主任为了发挥学生的主观能动性，凝聚班级力量，发起了班徽设计活动，要求以小组为单位上交作品，“奥利给小组”展开了讨论。
你们决定吧，我先做会儿作业！
不关我事，我可不会参与。
我什么也不会，好像做不了什么。
我们组随便设计一个就行了。
反正班主任会自己决定用什么班徽
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
（1）他们小组成员是什么想法？
（2）这些想法正确吗？为什么？
（3）如果是你，你会积极参加吗？
结合P78第1个“探究与分享”＆P77“相关链接”
1.根据集体的特点和愿景，尝试设计徽标，准确、简洁地介绍你设计的徽标。
2.在与同学的分享中了解他人的创意内涵，探讨大家对集体建设有哪些共同愿景。
②在集体中,我们共同确定愿景和目标。
让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
同学甲：我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物,让我关照一下，不选他不够意思。
同学乙：我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通协调、有责任心的人来当。
同学丙：学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成绩最好的。
同学丁：我选大帆。他跟我说，只要选他,他就会“罩”着我。
（1）如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响 你希望四人中谁当选班长
（2）你认为选班长的重要标准是什么
③共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
班长竞选
让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识,更乐于遵守和维护。
班规制定
最终，小东以高票当选为班长。班主任宣布下一项任务我们来一起制定班规。同学们进行分组讨论。首先讨论了在集体中哪些行为是不能做的，哪些行为应该得到表扬。其次讨论了如果做出了错误行为应该受到什么惩罚。
思考:同学们自己制定班规有哪些好处？
④需要我们发扬“自治精神”。
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
②我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
③共同商定集体规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
④集体建设需要“自治”精神。表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
⑤共同创造良好的集体氛围。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。
1.如何在共建中尽责？
每当秋季来临，天空中就有成群结队南飞的大雁。雁群是由许多有着共同目标的大雁组成，它们有明确的分工合作，当队伍中途飞累了停下休息时，它们中有负责觅食、照顾年幼或老龄的青壮派大雁，有负责雁群安全放哨的大雁，有负责安静休息、调整体力的领头雁。
在雁群进食的时候，巡视放哨的大雁一旦发现有敌人靠近，便会长鸣一声给出警示信号，群雁便整齐地冲向蓝天、列队远去。而那只放哨的大雁，在别人都进食的时候自己不吃不喝，是一种为团队牺牲的精神。
在担当中成长
结合大雁的故事，请谈谈你对下列问题的看法：
1.大雁南飞的故事给你过集体生活有什么样的启示？
2.你所在的班级是什么样的？
3.在班集体活动中，我们应该以什么样的身份去做事？
怎样在担当中成长？
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。（主人翁意识）
集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。
球场上赛事激烈，两班球队都在奋力拼搏。最终，小丽的班级还是输了……赛后，有一些言论“实力不如人家还不如不比赛”“我们班真'菜'”“花那么多时间不值”“比赛可以输，班级尊严不能丢”。
思考：你觉得小丽班级球员赛后的心情如何？从中得到哪些启示？
思考：你认为小丽的班级输了比赛是丢了尊严还是赢得了尊严？
虽然输了比赛,但是赢得了尊严。因为球队有担当，已经尽了自己最大的努力。他们捍卫了自己的尊严同时也维护了集体的荣誉，值得大家认可和尊重。
③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。
④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。
水庆霞，本届全运会以主教练身份带联合队夺冠，是新一届中国女足主教练的热门人选。在决赛后水庆霞表示，能成为国家队主教练是一种荣誉和责任，每个教练都希望为国家做自己应该做的事情，“如果有可能，我希望自己担当起这个责任。”虽然接手联合队只有短短一个月时间，但水庆霞对球队的“改造”已经非常明显，多名贾秀全时代的主力球员不再获得很长出场时间。她说，每个教练有每个教练的理念，作为我来讲，还是希望球队能打脚下多一些，更多传接，更多整体。
水庆霞
⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
2.我们如何在担当中成长？（要求）
集体的建设需要每个人的智慧和力量。
为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。
集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。
在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。这些是我们走向社会的“必修课”。
苏霍姆林斯基说：“人对于人的责任心在集体生活中的作用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样：没有水泥浆，就造不了房子，而没有人对人的责任心，也就不存在集体了。”
梁启超说：“自放弃其责任，则是自放弃其所以为人之具也。”
结合名言思考：
我们为什么要承担责任？承担责任对我们有怎样的意义？
①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。
②承担责任是自我磨砺的过程，有助于学会正确做事，提高能力，获得认可与尊重，扩大自我成长的空间。
③赢得信任，让自己被赋予更大的责任，拥有更多的发展机会。
3.勇于承担责任的意义：
民主制定规则和自觉遵守规则
集体建设与成员的关系
对共同愿景和共同目标的理解和认同
为集体建设出力
承担责任
在共建中尽责
在担当中成长
我与集体共成长
1.美好集体是一缕春风，万物生帅长；美好集体是一方净土，百花齐放；美好集体是一汪碧水，鱼翔浅底；美好集体是一团星火，魅力四射。下列对美好集体表述不正确的是（ ）
A.美好集体是充满活力的
B.美好集体是充满关怀与友爱的
C.美好集体只有竞争，没有合作
D.美好集体是民主的、公正的
C
2.新东方董事长俞敏洪做客哈佛大学时说：“如果创业就要组建一支有狼性的团队，因为狼猎取食物后，哪怕逮到一只鱼子，也会力求团队中的每一只狼都吃到一点”这启示我们（ ）
①同学之间要和睦相处，团结协作，共同进步
②个人与集体相互关联，不可分割
③作为集体的一员要各尽所能，发挥所长，为集体增光添彩
④个人取得的成绩应该归功于集体，与个人的努力不大
A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
D
3.《西游记》中的“取经四人组”是一个非常有趣的团队。唐僧，手无缚鸡之力，但意志坚定；孙悟空，降妖除魔，情商却欠费；猪八戒，心志不坚，却惯会做和事佬；沙僧缺少主见，胜在任劳任怨。一路上，他们彼此扶持，历经“九九八十一难”，终于取得真经。材料对我们参与集体生活的启示是（ ）
①人无完人，要学会彼此包容
②团结协作，坚守共同的目标
③消磨个性，呵护集体的荣誉
④发扬民主，遵守集体的规则
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A
4.开学一周后，大家根据老师的安排，制作班级黑板报。擅长绘画的萱萱负责黑板报图画的绘制，写字漂亮的天天负责文字部分，统筹能力强的文文负责协调工作。大家各司其职、相互配合，很快就将一个高质量的黑板报完成了。这说明（ ）
①好集体是善于合作的
②在美好集体中，我们分工协作，优势互补
③美好集体是充满关怀与友爱的
④集体中每个人都能积极配合
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
A

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