资源简介

学习任务单
课程基本信息
学科 语文 年级 二年级 学期 春季
课题 画杨桃(第一课时)
学习目标
1. 能够认“靠、室”等14个生字，会写“图、课”等10个字。 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，读出对话的语气。 3. 了解到同学们嘲笑“我”的原因，学习文中的“我”身上实事求是、一丝不苟的精神。
课前学习任务
课文读两遍，能读准字音，读通句子。
课上学习任务
【学习任务一】 读课文 有一次上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画。我的座位在教室前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。 当我把这幅画交出去的时候，班里几个同学看见了，哈哈大笑起来。 “杨桃是这个样子的吗？” “倒不如说是五角星吧！” 老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲桌前，举起我的那页画纸，问大家： “这幅画画得像不像？” “不像！” “它像什么？” “像五角星！” 老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道：“画杨桃画成了五角星，好笑吗？” “好—笑！”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。 于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？” “不……像。” “那么，像什么呢？” “像……五……五角星。” “好，下一个。” 老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。” 老师的教诲让我终生难忘。 【学习任务二】 读准字音 靠边、班里、哈哈大笑、倒不如、审视、一页、严 肃、抢东西、笑嘻嘻、教诲、半晌、和颜悦色、轮流 2.教诲的近义词：教育、教导。通过偏旁区分悔和诲，悔是心里的感觉，诲是需要语言教导。 3.学习多音字倒，可以组词：倒立、倒水、倒退；可以组词：摔倒、倒闭、倒霉。 4、一端有三种解释①正，不歪斜；②正派，正直；③事物的一头；文中应该选择第三种，即指杨桃的一头。 【学习任务三】 理解课文内容 美术课上，老师让我们画杨桃，我画成了五角星，结果遭到了同学们的嘲笑，后来老师让他们坐到我的位置上看，发现观察的角度不同杨桃的样子也就不一样。
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课程基本信息
学科 语文 年级 二年级 学期 春季
课题 画杨桃（第二课时）
学习目标
1. 复习词语，能够利用近义词理解词义， 2. 分角色读好对话，说说从故事中受到的启发。
课前学习任务
复习本节课的词语。
课上学习任务
【学习任务一】
复习词语：审视、教诲、半晌、严肃、嘻嘻哈哈、和颜悦色、老老实实、终生难忘 【学习任务二】
理解词语 审视：仔细地看，反复分析观察 严肃的近义词：严厉、严格， 严肃：①（神情、气氛等）使人感到敬畏的。②（作风、态度等）严格认真。 半晌：好长一会儿，半天，半日
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