资源简介

(共19张PPT)
八年级·地理·商务星球·上册
第一章　中国的疆域与人口
第三节　多民族的大家庭
1.通过阅读图表，知道我国民族的构成和我国的民族政策。
2.通过本节的学习，了解我国丰富多彩的民族文化和我国和睦统一的局面，激发学生的爱国精神，增强民族自尊、自信的情感。
3.重点:掌握我国民族的分布、特点及独特的民族风情。
(多媒体展示我国多个民族欢度节日的视频片段)
请大家看一段视频，说说视频中出现了哪几个民族，他们分别在过什么节日。上节课，我们了解了我国的人口数量和人口分布的特点，刚才大家也看了视频，我们知道，在我国辽阔的国土上，不仅生活着汉族同胞，还有其他少数民族同胞。今天，我们就一起学习中国的民族。
·导学建议·
教师在讲课前，还可以先展示有关民族大团结的图片，先让学生知道在中华民族大家庭中，除汉族外，其他都是少数民族，各民族虽然人口数量不同，但在大家庭中都是平等的亲密兄弟。
56个民族
1.民族组成:我国共有　56　个民族， 　汉　族人数最多，约占人口总数的　91%　；其他民族统称少数民族。少数民族中，人口最多的是　壮　族。
56　
汉　
91%　
壮　
2.民族风情
(1)民族乐器
长鼓:　朝鲜族　
两面鼓:傣族
马头琴:　蒙古族　
合欢萧:　壮族　
冬不拉:　哈萨克族　
芦笙:苗族、侗族、瑶族
朝鲜族　
蒙古族　
壮族　
哈萨克族　
(2)民族节日
那达慕大会:　蒙古族　
泼水节:　傣族　
火把节:　彝族　
三月三歌会:　壮族　
雪顿节、望果节: 　藏族　
蒙古族　
傣族　
彝族　
壮族　
藏族　
(3)舞蹈及体育活动
手鼓舞:　维吾尔族　
孔雀舞:　傣族　
跳板:　朝鲜族 　
锅庄舞:　藏族　
摔跤、赛马、射箭:　蒙古族　
竹竿舞:　黎族　
维吾尔族　
傣族　
朝鲜族 　
藏族　
蒙古族　
黎族　
大散居、小聚居、交错杂居
1.我国民族分布特点: 　大散居　、　小聚居　、　交错杂居　。
2.汉族大部分集中在　东部　和　中部　地区，少数民族主要分布在　西南　、　西北　　和　东北　地区。
大散居　
小聚居　
交错杂
居　
东部　
中部　
西南　
西北　　
东北　
3.民族政策:我国宪法规定，中华人民共和国各民族一律　平等　。各少数民族聚居的地方实行　区域自治　。各民族都有使用和发展自己语言文字的自由，都有保持或者改革自己风俗习惯的自由。
平
等　
区域自治　
·导学建议·
教师在讲述我国的民族政策时，可以先让学生明白民族政策的基本内容；然后，通过展示搜集来的具体事实、照片、图表，说明中华人民共和国成立后我国少数民族生活和生产的变化；也可以让学生自己在课前搜集资料，小组合作完成探究。这样做的目的是帮助学生认识执行民族政策的重要性和必要性。
1.议一议，结合七年级下册内容，比较我国的民族与日本、美国的民族构成有何不同。
日本:以单一民族(大和民族)为主。
美国:移民国家，民族多而复杂。
中国:是一个以汉族为主的多民族的大家庭。
·导学建议·
教师可以把国家间民族组成的比较这一任务分配到各小组，由小组分别介绍日本和美国的民族构成。小组在展示时可适当拓展，如美国的种族问题，以突出民族团结的重要性。
2.举行小型少数民族风情展示会。
要求:全班分成三个小组，第一组展示少数民族的物品，第二组展示少数民族的风土人情，第三组展示少数民族的传统节日。各小组整理资料，选派代表上台展示。
示例:介绍少数民族的风土人情。
俄罗斯族接人待客，讲究礼节，在最隆重的传统礼节用面包和盐迎接客人，象征着友谊和善意；壮族人喜欢唱山歌；侗族有充满浓郁民族特色的鼓楼和风雨楼，还有打油茶；畲族有男女互嫁的婚俗和风格独特的凤凰装；维吾尔族的小花帽精致；满族人不吃狗肉；回族人不吃猪肉；藏族人喜欢吃糌粑……
·导学建议·
教师可以先展示一些有关少数民族生活的文字、图片、视频、电影等资料，也可以让学生在活动中相互展示自己收集的有关少数民族的图片、实物、录音、录像等，这样既丰富了学生课外教学生活，扩大知识领域，培养情趣，又能够加强对我国国情的了解，使课内与课外地理教学活动紧密结合，以加强地理教学的实践性。每组展示完后，教师应及时进行鼓励性评价，最后从所有小组中选出最佳展示小组。
3.通过实地调查、查阅报刊、网络查询等方式，搜集我国主要少数民族的风土人情、宗教信仰、传统节日等资料，以学习小组为单位出一期介绍我国少数民族地理知识的图文并茂的小报专刊。
参考资料:高山族主要居住在中国台湾省，也有少数散居在福建省、浙江省等沿海地区。高山族聚居地区主要在台湾中部山区、东部纵谷平原和兰屿岛上。高山族以稻作农耕经济为主，以渔猎生产为辅。高山族的手工工艺主要有纺织、竹编、藤编、刳木、雕刻、削竹和制陶等。高山族有自己的语言，属南岛语系印度尼西亚语族，大体可分为泰雅、邹、排湾三种语群，没有本民族文字。
居住在台湾的高山族同胞有自己独特的文化艺术，他们的口头文学很丰富，有神话、传说和民歌等。

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