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第8讲 牛顿第一定律 二力平衡
要点梳理
易错集锦
1.牛顿第一定律是在大量__________的基础上通过推理而概括出来的，
______（选填“能”或“不能”）用实验直接验证。
2.在探究阻力对物体运动的影响时，要使小车从同一斜面同一高度滑下
是为了保证小车到达水平面时获得______的初速度。
经验事实
不能
相同
3.下列示例中，利用惯性的有_____，防止惯性的危害的有____。
A.跳远运动员助跑起跳
B.甩去雨伞上的水
C.踢出去的足球能继续飞行
D.乘车时系好安全带
E.开车时要保持车距
第8讲 牛顿第一定律 二力平衡
典题精析
考点1 牛顿第一定律 惯性
抢分攻略
1.牛顿第一定律揭示：力是改变物体运动状态的原因，而不是维持
物体运动状态的原因。
2.根据牛顿第一定律，若物体受到的所有外力突然消失，则运动的
物体将沿原来的运动方向做匀速直线运动，而原来静止的物体仍保持静
止状态。
3.惯性是物体本身的一种性质，一切物体在任何时间、任何地方、
任何情况下都有惯性。惯性的大小与物体质量大小有关，与运动状态、
位置及受力情况无关。
4.物体的运动状态改变时，一定受到力的作用；物体受到力的作用
时，其运动状态不一定改变，可能的原因是物体受到平衡力，或力只改
变其形状。
例1 （2022·广西百色）关于牛顿第一定律和惯性，下列说法正确的是
( )
A.牛顿第一定律可以用实验直接验证
B.一切物体都具有惯性
C.牛顿第一定律说明物体的运动需要力来维持
D.小汽车行车时司乘人员系安全带是为了减小惯性
方法点拨 牛顿第一定律的得出利用了科学推理法，不能用实验直接验证。牛顿第一定律揭示了力与运动的关系：物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因；同时，指明了惯性是一切物体的共有属性。
【解析】牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上通过进一步的推理而概括出来的科学理论，不能直接通过实验验证，选项A错误。牛顿第一定律揭示了力与运动的关系：物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因，选项C错误；同时也指明了惯性是一切物体的共有属性，即一切物体都具有惯性，选项B正确。惯性在生活中有利有弊，生活中常设法利用惯性的积极影响，如助跑跳远、发动机飞轮做得较重、骑自行车加速冲坡、洗衣机滚筒脱水等；
同时也要防止惯性带来的危害，如乘车时须系好安全带、行车严禁超载、公交车启动时提醒乘客“坐稳扶好”等。惯性的大小只与质量有关，乘车时系好安全带，可以防止惯性带来的危害，但不能改变惯性的大小，选项D错误。
【答案】B
考点专练
1.（2022·广西贺州）正在冰面上滑动的冰壶，如果冰壶所受的外力同时
消失，那么它将( )
A
A.做匀速直线运动 B.改变原来运动的方向
C.做加速运动 D.立即停下来
2..（2020·广西北部湾经济区Ⅰ卷）伽利略认为：一个金属小球从光滑
斜面的某一高度处静止滚下，由于不受阻力，没有能量损耗，那么它必
定到达另一光滑斜面的同一高度，如果把斜面放平缓一些，也会出现同
样的情况。其模拟实验如图8-1所示，则下列说法正确的是( )
图8-1
A.小球在运动过程中只受重力作用
B.在滚下斜面的过程中，小球的动能转化为重力势能，机械能减少
C.另一斜面越平缓，小球在它上面运动的距离越小
D.若另一斜面变成水平面，则小球会因达不到同样的高度而永远运动下去
√
3.（2023·广西）如图8-2所示，在抛绣球的过程中，下列说法正确的是
( )
A
图8-2
A.拿在手中的绣球具有惯性 B.抛离手后的绣球没有惯性
C.下落的绣球速度越来越小 D.离手的绣球速度保持不变
考点2 二力平衡条件及相互作用力
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1.平衡状态：静止或匀速直线运动状态。受力物体处于平衡状态时
一定受平衡力。
2.平衡力与相互作用力的比较
（1）相同点：①大小相等，②方向相反，③作用在一条直线上。
（2）不同点：平衡力作用在同一物体上，相互作用力作用在不同
物体上。
例2 （2022·广西贵港）乘坐动车进站时，行李常用传送带运送过安检，
水平传送带以 的速度匀速向右运动，行李放到传送带上后，速
度随时间变化的图像如图8-3所示。下列说法正确的是( )
图8-3
A. 内，行李受到平衡力的作用
B. 内，行李受到向左的摩擦力
C. 内，行李的重力与传送带对行李
的支持力是一对平衡力
D. 内，行李的重力与传送带对行李
的支持力是一对相互作用力
思路分析 通过分析图像可知，物体的运动分为两个阶段： 内，物体加速，受非平衡力； 内，物体做匀速直线运动，受平衡力。无论在哪一个阶段，物体在竖直方向上只受到重力和支持力，这两个力是一对平衡力。
方法点拨 物体处于非平衡状态时，方向相
反的两个力也可能是平衡力。
图8-3
图8-3
【解析】由图像可知， 内，物体的速
度随时间而增大，所以行李做加速运动，
受到非平衡力的作用，行李在摩擦力的作
用下向右运动，因此受到摩擦力的方向向
右；在 内，行李的重力与传送带对
行李的支持力大小相等、方向相反、作用
【答案】C
在同一个物体上，作用在同一条直线上，所以是一对平衡力，不是一对
相互作用力。
考点专练
4.（2020·广西桂林）下列各选项中的物体，受到非平衡力作用的是
( )
B
A.静立在枝头的鸟
B.加速升空的火箭
C.匀速行驶的汽车
D.匀速下降的降落伞
图8-4
5.（2020·广西柳州）（多选）小杰骑自行车沿斜面向下匀速
直线骑行，他在车把上挂了一个装有水的杯子，骑行过程中
悬绳保持竖直（如图8-4）。忽略空气阻力，则下列说法正
确的是( )
ACD
A.杯子和杯中水整体的重心一定在悬绳正下方
B.杯子所受重力方向不是竖直向下
C.杯子对水的作用力一定竖直向上
D.杯中水面一定水平
图8-5
6.（2019·广西贺州）如图8-5所示，小贺用水平推力推
动箱子使之匀速运动，下列说法正确的是( )
C
A.小贺先对箱子有力的作用，箱子后对小贺有力的作用
B.小贺对箱子的推力与地面对箱子的摩擦力是一对相互作用力
C.箱子受到的重力与地面对箱子的支持力是一对平衡力
D.不继续推箱子，箱子会停下来，说明力是维持物体运动的原因
考点3 根据二力平衡判断摩擦力的大小和方向
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1.滑动摩擦力的大小，通常根据物体在匀速运动时，滑动摩擦力等
于其平衡力（一般为推力或者拉力）的方法求得。
2.滑动摩擦力的大小一般是不变的，只有当压力大小或接触面的粗
糙程度发生改变时，滑动摩擦力才会变化。
3.静摩擦力的大小：受静摩擦力的物体一般处于静止状态，受平衡
力的作用，静摩擦力和其他的力平衡，根据二力平衡条件求出静摩擦力
的大小。静摩擦力的大小一般随其他力的大小的改变而改变。
4.摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动或者相对运动趋势
的方向相反，不一定与物体运动的方向相反。一般根据二力平衡判断：
比如物体水平静止或者做匀速直线运动时，摩擦力方向与推力方向相反；
物体在竖直方向静止时，静摩擦力方向与重力方向相反等。
图8-6
例3 （2020·广西贵港）如图8-6所示，完全相同的 、
两个长方体物块叠放在水平地面上，在拉力 作用下，
物块 、 一起向右做匀速直线运动。下列说法正确
的是( )
A. 受到的重力和 对 的支持力是一对相互作用力
B. 受到的重力和地面对 的支持力是一对平衡力
C. 对 的摩擦力方向水平向右，大小等于
D. 对地面的摩擦力方向水平向左，大小等于
方法点拨在分析多个叠加或连接物体处于平衡状态时所受的摩擦力时，通常用到整体法和隔离法。
（1）整体法：把几个物体（叠加或连接）视为一个整体进行受力分析，只分析这个整体之外对这个整体的作用力，不考虑整体内部的相互作用力，一般适用于研究整体的受力情况，如图8-7所示。
图8-7
（2）隔离法：把要分析的物体从相关整体中隔离出来，分析其他物体对该物体的作用力，一般适用于研究整体内某个物体的受力情况，如图8-8所示。
图8-8
答图8-1
【解析】对 进行受力分析如答图8-1
甲所示， 做匀速直线运动，可知
在水平方向和竖直方向分别受力平衡，则
“ 和 ”“ 和 ”分别是一
对平衡力，选项A错误；对 、 整
体进行受力分析，如答图8-1乙所示， 、 整体做匀速直线运动，
可知“ 和 ”“ 地和 ”分别是一对平衡力，选项B
错误；
图8-8
对 的摩擦力 和 对 的摩擦力 是一对相互作用力，
则 ，方向水平向右，选项C正确； 对地面的摩擦
力 地和地面对 的摩擦力 是一对相互作用力，则
，方向水平向右，选项D错误。
【答案】C
图8-8
考点专练
图8-9
7.（2020·广西梧州）爬杆是民族传统体育运动的一个项目，
如图8-9所示是小明沿竖直的杆匀速向上爬时的情景，他所受
到的摩擦力为 ，当他匀速滑下时，所受到的摩擦力为 。
则下列说法正确的是( )
A. 方向为竖直向上 B. 方向为竖直向下
C. D.
图8-9
【解析】小明在匀速上爬和匀速下滑时受重力和摩擦力作用，
重力和摩擦力始终平衡，则有 ，且 和 的方向
都是竖直向上。故选项A正确。
【答案】A
图8-10
8.（2023·柳州三模）如图8-10所示，人与木块的重力
分别为 和 。假设人与木块、木块与水平
面间的粗糙程度均相同，绳与滑轮间摩擦不计，则当
人用 的力拉绳，使人与木块一起匀速向右运动时，人与木块间相
互作用的摩擦力大小为_____ ，木块对水平面的摩擦力的大小为_____
。
图8-10
【解析】对人进行受力分析，人受重力、木块对人的
支持力、绳子的拉力 、向左的静摩擦力，人向右
做匀速直线运动，人受到绳子的拉力与静摩擦力是一
对平衡力，根据二力平衡条件可知，人受到的摩擦力 ，
即人与木块间相互作用的摩擦力大小为 。
对人和木块的整体进行受力分析，整体受重力 、地面支持
力 、绳子的拉力 、地面对木块向左的滑动摩擦力 （此时
不考虑内部的摩擦力），根据力的平衡条件可知，木块受到的滑动摩擦
力 ；由力的作用是相互的可知，木块对水平面的摩
擦力的大小也为 。
【答案】100; 200
图8-10
考点4 受力分析作图
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1.通常情况下按照重力、弹力（拉力、支持力、压力等）、摩擦力
的顺序对物体进行受力分析。
2.一般根据二力平衡的条件判断物体是否受到摩擦力，以及摩擦力
的大小和方向。
3.当多个力作用在同一物体上时，作图时一般可以选物体的重心作
为它们的作用点，注意沿力的方向标箭头，用线段的长短表示力的大小。
4.注意：叠放在一起的两个物体做匀速直线运动且保持相对静止时，
若它们的接触面水平，则两物体间没有摩擦力作用。
例4 （2022·广西贵港） 如图8-11所示，物体静止在斜面上，请画出物体受力的示意图。
图8-11
思路分析 首先明确物体一定受到重力和斜面对物体的支持力。又由于物体处于静止状态，说明物体受力平衡。因为重力和支持力不在同一条直线上，这两个力不能平衡，所以一定会受到摩擦力。
【解析】地球表面的任何物体都受到重力的作用，方向竖直向下；物体受到与斜面垂直斜向上的支持力；在斜面上物体有向下滑动的趋势，所以还受到沿斜面向上的摩擦力；作用点都画在物体的重心上。
图8-11
【答案】如答图8-2所示
答图8-2
图8-11
考点专练
图8-12
9.（2021·广西玉林）如图8-12所示，一个质量分布均匀的小球静止在光滑的水平地面上，左边与竖直光滑墙壁接触，请在图中画出小球受力的示意图。
图8-12
【解析】由于小球放在光滑的水平地面上，所以不会受到
摩擦力的作用，由于小球处于平衡状态，所以，小球在水
平方向上也不受墙壁的支持力。因此小球在竖直方向上受
重力 、支持力 的作用，重力的方向竖直向下、支持力
方向竖直向上，这两个力是平衡力，二力的作用点都画在
小球的重心（球心）上。
【答案】如答图8-3所示
答图8-3
图8-12
图8-13
10.（2020·广西贵港）如图8-13所示，物体 放在水
平平板车上，随车一起向右做直线运动，请画出车
突然加速时物体 所受力的示意图（不计空气阻力）。
【解析】小车突然加速后，木块相对于平板向左滑动或有向左滑动的趋
势，在水平方向上受摩擦力的作用，方向向右；在竖直方向上，木块受
重力 和支持力 的作用，并且这两个力是一对平衡力。
【答案】如答图8-4所示
答图8-4
第8讲 牛顿第一定律 二力平衡
实验与探究
实验1 探究阻力对物体运动的影响
实验 方法 （1）转换法：通过小车在水平面上滑行的距 离来反映阻力对物体运动的影响 （2）控制变量法：①让小车从斜面的同一高 度由静止滑下，控制小车每次在水平面开始 滑行时的速度相同；②改变水平面的粗糙程 度，观察小车在水平面上滑行的距离 （3）科学推理法：假如物体受到的阻力为 零，它将以原来的速度永远运动下去 实验装置
注意 事项 （1）实验前要调好斜面的倾斜角度，实验中不能改变斜面的倾
斜角度
（2）实验中必须让小车从斜面的同一高度由静止滑下
实验 结论 水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，小车前进的距离就越
大；假如物体不受任何阻力，小车将一直做匀速直线运动
续表
评估 交流 （1）运动的小车减速并最终停下来的原因是受到摩擦阻力的作
用（力能改变物体的运动状态）
（2）通过改变接触面的粗糙程度来改变阻力的大小
（3）假如物体受到的阻力为零，它将以原来的速度永远运动下
去，说明运动并不需要力来维持
续表
深入 拓展 （1）本实验表明，力是改变物体运动状态的原因，而不是维持
物体运动的原因
（2）牛顿第一定律包含了“物体保持匀速直线运动和静止”两方
面的内容，本实验仅突出了“保持匀速直线运动”
续表
例1 （2022·广西梧州·改编）小芊利用图8-14所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响。
图8-14
图8-14
（1）实验中需要小车每次从同一斜面的同一
高度由静止自由滑下，目的是使小车到达斜面
底端时的______相同。
速度
【解析】该实验要比较的是小车在阻力不同的水平面上滑行的距离，这样就要求我们控制初速度相同，而让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，可以保证每次到达水平面时的初速度相同。
图8-14
（2）小芊通过多次实验分析论证得出：小车
受到的阻力越小，速度减小得越____，运动得
越远。并进一步推测：若水平面完全光滑且足
够长，小车将一直做______________，表明物
体的运动________（选填“需要”或“不需要”）
力来维持。
图8-14
【解析】小车分别在毛巾表面、棉布表面和木板
表面上运动时，小车质量不变，压力不变，接触
面的粗糙程度依次减小，故所受阻力依次减小，
由题图知小车滑行的距离依次增大，由此可以得
出结论：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，
速度减小得越慢，运动得越远；进一步推理可知，
【答案】慢; 匀速直线运动; 不需要
如果运动的物体不受力，那么它的速度不发生改变，即它将做匀速直线
运动，这表明物体的运动不需要力来维持。
图8-14
（3）从能量转化的角度看，小车在水平面上
克服阻力所做的功____________ （选填“在
毛巾上最多”“在棉布上最多”“在木板上最多”
或“三次一样多”）。
【解析】本实验中，小车在水平面上开始滑行的速度相同，并且最终停止，所以小车的动能都用来克服摩擦力做功了，小车的动能完全转化为内能。由于小车质量和初速度相同，所以三次实验的初动能相同，克服摩擦力做的功也相同。
【答案】三次一样多
图8-14
（4）小芊思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右侧最高点时，假设
受到的力全部消失，自己将处于怎样的运动状态呢？你认为下列选项中
正确的是___。（图中的小球表示小芊）
A.做匀速圆周运动
B.做匀速直线运动
C.继续来回摆动
D.保持静止状态
【解析】当秋千荡到最高点时，速度为零，如果此时所有的力均消失，小芊将保持静止状态。
【答案】D
图8-14
拓展考问
1.在例1实验中：
（1）小车在毛巾表面运动过程中的速度变化量______（选填“大于”“等
于”或“小于”）在木板表面运动过程中的速度变化量。
等于
（2）本实验中关于“水平面完全光滑”时小车运动情况的结论，是在分
析实验现象的基础上，经过科学推理得出的。下列得出实验结论的过程
与此相同的是( )
C
A.探究影响压力作用效果的因素 B.用小磁针探究磁体周围的磁场
C.探究声音能否在真空中传播 D.探究动能大小与物体质量的关系
（3）实验中通过改变__________________
来改变小车所受的阻力大小。小车从斜面上滑下，从能量角度来看，是
________能转化为动能，三次实验中小车到达水平面时动能______（选
填“相同”或“不同”）。
接触面的粗糙程度
重力势
相同
实验2 探究二力平衡的条件
实验 方法 控制变量法： （1）探究相互平衡的二力大小关系：保持 两个力作用在同一小车上，方向相反且在同 一直线上，先后在二力相等和不相等时，观 察小车是否处于平衡状态 （2）探究相互平衡的二力是否在同一直线 上：在小车受力平衡的前提下，保持小车两 端受力大小不变且方向相反，将小车扭转一 定角度后放开，观察小车是否处于平衡状态 实验装置
实验 方法 （3）探究相互平衡的二力是否作用在同一 物体上：用硬纸片代替小车进行实验（如图 乙），在硬纸片受力平衡的前提下，保持硬 纸片两端受力大小相等、方向相反且在同一 直线上，用剪刀将硬纸片剪成两半，观察硬 纸片是否处于平衡状态
续表
注意 事项 （1）桌面要光滑且水平放置，尽量避免摩擦力和小车重力对实
验的影响
（2）为使效果明显，小车质量不宜太大，钩码质量稍大一些，
滑轮的高度要适当
实验 结论 二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力大小相等、方向
相反、作用在同一直线上
评估 交流 若实验效果不理想，可调节滑轮使之比小车略高几毫米，在细
线拉紧小车时可减小小车与桌面间的正压力，以减小车轮和桌
面间的横向滚动摩擦
续表
深入 拓展 （1）选择小车代替木块进行实验的原因：减小摩擦力对实验的
影响
（2）定滑轮的作用：改变力的方向
（3）探究相互平衡的二力是否作用在同一物体上时，用硬纸片
代替小车的好处：①硬纸片质量小，可忽略重力对实验的影
响；②避免摩擦力对实验的影响；③硬纸片容易剪断
续表
例2 （2019·广西梧州）某实验小组利用图8-15甲所示的实验装置做“探究二力平衡的条件”实验。
图8-15
（1）实验时应选择较______（选填“光滑”或“粗糙”）的实验桌面。
光滑
图8-15
【解析】本实验中要尽量减小摩擦力对实验的影响，实验时应选择较光滑的实验桌面。
（2）如图8-15甲所示，当左右两端同时挂两个钩码时，小车静止，此
时 、 的大小______，方向______。
图8-15
【解析】题图甲中两侧所挂钩码相同，故 、 的大小相等，方向相反。
图8-15
【答案】相等; 相反
（3）在图8-15甲实验的基础上，将小车在水平桌面上扭转一个角度后
释放，观察小车的运动状态，这样做的目的是探究两个平衡的力是否作
用在____________。
图8-15
【解析】在题图甲所示实验中，将小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，观察小车的运动状态，这样做的目的是探究两个平衡的力是否作用在同一条直线上。
图8-15
【答案】同一直线上
（4）为了探究两个平衡的力是否作用在同一个物体上，小明用轻质硬
纸片代替小车做实验，如图8-15乙所示，他将要对硬纸片进行的操作是
__________________________。
图8-15
【解析】题图乙所示实验中，将硬纸片从中间剪断成两片，发现纸片不再保持静止状态，由此说明：两个平衡的力作用在同一物体上。因此相应操作为：用剪刀将硬纸片从中间剪开。
图8-15
【答案】用剪刀将硬纸片从中间剪开
（5）小明完成实验后，提出了一个问题后猜想：只受一个力作用的物
体也能保持平衡状态。为了验证该猜想，他将一个小球用一根细线悬挂
起来（如图8-15丙所示），剪断细线后小球下落（如图8-15丁所示）。
由实验可知，小明的猜想是______（选填“正确”或“错误”）的。
图8-15
【解析】剪断细线后小球下落，小球受到一个竖直向下的作用力（重力）不能保持平衡状态，故小明的猜想是错误的。
图8-15
【答案】错误
拓展考问
2.在“探究二力平衡的条件”实验中：
图8-16
（1）小红在左右支架上装配两个滑轮时，没有将滑轮安装在相同高度
（如图8-16所示），你认为能否用小红的装置进行实验？答：____（选
填“能”或“不能”）。
能
图8-16
图8-16
（2）某同学认为图8-16的实验优于图8-15甲的
实验，其主要原因是___。
A
A.减少摩擦力对实验结果的影响
B.小卡片是比较容易获取的材料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭转
第8讲 牛顿第一定律 二力平衡
备考练习 第8讲 牛顿第一定律 二力平衡
达标练
1.（2021·广西百色）下列做法中，属于防止惯性带来危害的是( )
C
A.拍打衣服除去灰尘 B.跳远时要快速助跑
C.行车时要保持车距 D.将盆中的水泼出去
2.（2022·四川乐山）关于牛顿第一定律，下列说法正确的是( )
B
A.速度大的物体惯性大
B.跳远运动员快速助跑，是为了利用自身的惯性以提高成绩
C.力是维持物体运动的原因
D.物体在没有受到力的作用时就一定处于静止状态
3.（2020·广西贺州）踢出去的足球在水平草地上滚动，最后停下来，下
列分析正确的是( )
D
A.球最后停下来是因为失去了惯性
B.球受到的重力和球对草地的压力是一对相互作用力
C.球对草地的压力和草地对球的支持力是一对平衡力
D.球受到的重力和草地对球的支持力是一对平衡力
4.（2022·广西梧州）小玲在做家务时，用平行于水平地面的力推沙发，
但没有推动。下列说法正确的是( )
C
A.人对沙发的推力小于地面对沙发的摩擦力
B.人对沙发的推力与沙发对人的作用力是一对平衡力
C.沙发受到的重力与地面对沙发的支持力是一对平衡力
D.沙发对地面的压力与地面对人的支持力是一对相互作用力
图B8-1
5.（2022·四川内江）如图B8-1所示的小
实验，将书和直尺叠放在水平桌面上，一
只手用力压住课本，另一只手抽出直尺。
下列说法正确的是( )
A
A.当手压课本的力增大时，抽出直尺所需的力将变大
B.手对书的压力和书对手的支持力是一对平衡力
C.书受到的重力和直尺对书的支持力是一对平衡力
D.当直尺水平向左抽出时，书受到直尺对它水平向右的摩擦力
6.（2021·广西河池）观察、实验、推理、归纳等是进行科学探究的基本
方法。伽利略通过观察和实验发现摆球的运动规律：悬线越长，摆球的
摆动越____（选填“快”或“慢”）；牛顿在总结前人研究成果的基础上，
进一步推理、归纳出运动和力的规律：一切物体在没有受到外力作用时，
总保持______________状态或静止状态。
慢
匀速直线运动
7.（2022·广西玉林）如图B8-2所示，某同学在劳动基地摘下一个南瓜并将其放在水平地面上，请画出南瓜静止在水平地面上时的受力示意图。
图B8-2
【答案】如答图B8-1所示
答图B8-1
8.（2021·四川凉山）在水平向右行驶的火车车厢顶端用细线悬挂一小球，
车厢水平地板上放置物块 。在某时刻，发现小球向右摆动，如图B8-3
所示，请画出此时物块 受力的示意图。
图B8-3
【答案】如答图B8-2所示
答图B8-2
提分练
图B8-4
9.（2022·四川自贡）如图B8-4所示，用
的水平拉力 拉动木板 在水平地面
上向右做匀速直线运动，物体 相对地面
A.必须使木板 做匀速运动才能测出 受到的摩擦力
B. 对 的摩擦力大小为 ，方向水平向右
C. 对 的摩擦力大小为 ，方向水平向右
D.地面对 的摩擦力大小为 ，方向水平向右
静止不动，弹簧测力计示数为 。下列说法正确的是( )
图B8-4
【解析】在拉动 的过程中， 相对
地面静止， 受到的摩擦力与弹簧测力
计对 的拉力是一对平衡力，所以无
论 是否做匀速直线运动，都可测得 受到的摩擦力，选项A错误。
由题意知弹簧测力计对 的拉力为 ，方向水平向左；
受到的摩擦力与弹簧测力计对 的拉力是一对平衡力，所以 对
的摩擦力 ，方向水平向右，选项B正确。
而 对 的摩擦力与 对 的摩擦力是一对相互作用力，所以
对 的摩擦力大小为 ，方向水平向左，选项C错
误。 匀速向右运动，则地面对 的摩擦力 水平向左， 受
到 、 、 三个力的作用且处于平衡状态，则
，选项D错误。
【答案】B
图B8-4
图B8-5
10.（2023·贵港模拟）（多选）2022年2月6日，中国女
足时隔十六年再夺亚洲杯冠军。图B8-5是决赛场上中国
女足运动员射门的场景，下列说法正确的是( )
BC
A.足球在空中向前做弧线运动时不受重力作用
B.足球离脚后能继续运动，是因为足球具有惯性
C.踢足球时，脚对足球的力使足球的运动状态发生改变
D.踢足球时，脚对足球的力与足球对脚的力是一对平衡力
11.小江骑自行车时发现，不踩踏脚板，车也能滑行一段距离。他在不同的路面上多次尝试后猜想：自行车滑行的距离可能与路面的粗糙程度和车的速度有关。为探究其中的奥秘，他在水平桌面上搭起一个斜面，用小球做实验，并用毛巾、棉布、木板等改变水平桌面的粗糙程度。
图B8-6
（1）为探究小球滑行距离与水平面粗糙程度的关系，
小江先后三次将小球从斜面上的同一高度处释放，
三次实验结果如图B8-6甲所示，小江在此现象的基
础上，通过科学推理得出结论：运动的物体如果不
受力的作用，将________________。
做匀速直线运动
（2）在（1）的三次实验中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功为 ，
小球克服木板的摩擦力做的功为 ，则 ___（选填“ ”“ ”或
“ ”） 。
（3）为了探究小球在水平面上的滑行距离与速度大小的关系，小江应
该先后三次将小球从斜面的______高度处释放，比较小球在______粗糙
面上滑行的路程。（均选填“同一”或“不同”）
不同
同一
（4）完成以上实验后，小江又利用质量不同的铁球将弹簧压缩相同程
度后由静止释放，撞击同一木块，如图B8-6乙所示。利用该实验探究超
载带来的安全隐患，该实验方案________ （选填“可行”或“不可行”）；
若他按此方案操作，则所看到的现象是________________________。
不可行
木块最终移动的距离相同
12.在探究“二力平衡的条件”的实验中，小明同学采用的实验装置如图
B8-7所示。
图B8-7
（1）当物体处于静止状态或______________状态时我们认为它受到的
力是相互平衡的。
匀速直线运动
图B8-7
图B8-7
（2）实验时，小明发现当向左盘和右盘同时加
入一个相等质量的砝码时，木块处于静止状态，
此时木块在水平方向受到两个力的作用，这些力
是平衡的。小明再把右盘中的砝码换成一个较重
木块受到向左的摩擦力
平衡
将木块换成小车，减小与桌面之间的摩擦力
的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是______
________________，这时木块在水平方向受到的力______（选填“平衡”
或 “不平衡”）；要避免产生这种现象，请你对该实验装置提出改进意见：
_________________________________________。
图B8-7
（3）某同学认为：物体在平衡力的作用
下，其机械能可能会增大。他的观点是
______（选填“正确”或“错误”）的。
正确
冲刺练
13.（2022·浙江宁波）某同学拉着行李箱健步行走在校园水平路面上
（如图B8-8甲所示），行李箱匀速前进并保持倾角不变。假如这一过程
中行李箱（含箱内物体）受到的重力 如图B8-8乙所示，则该同学对行
李箱施加的拉力有没有可能是图乙中的 、 ？你的判断是( )
B
图B8-8
A. 可能， 不可能
B. 不可能， 可能
C. 和 都可能
D. 和 都不可能
14.水平地面上的物体受到方向不变的水平推力 的作用， 的大小与时
间 的关系图像如图B8-9甲所示，物体的速度 与时间 的关系图像如图
B8-9乙所示。下列说法正确的是( )
图B8-9
A. 内，物体没有被推动，是因为
推力小于摩擦力
B. 内，物体做匀速直线运动
C. 内，物体受到的摩擦力是
D. 内，物体受到的摩擦力是
图B8-9
【解析】由 图像可知，
内物体静止，其受到的摩擦力和推力是一
对平衡力，二力大小相等，故选项A错
误； 内物体做匀速直线运动，处于平衡状态，受到的滑动摩擦力和推力是
一对平衡力，由 图像可知， 内推力的大小为 ，则
物体受到的滑动摩擦力为 ，故选项D正确；
内物体运动的速度均匀增大，则物体做加速直线运动，不是匀速直线运
动，故选项B错误；滑动摩擦力只与压力的大小和接触面的粗糙程度有
关，与物体运动的速度无关，故 内物体受到的摩擦力是 ，
故选项C错误。
【答案】D
图B8-9

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