资源简介

(共25张PPT)
第二单元 理解权利义务
第三课 公民权利
3.2 依法行使权利
核心素养目标
政治认同：
行使权利得损害国家利益、社会利益和集体利益，依照法定程序维护自身权益。
道德修养：
尊重他人合法权利，学会自觉规范自身行为，懂得依法行使权利。
法治观念：
珍视公民权利，增强权利意识；
责任意识：
积极维护自己的权利；明确权利边界；维护公民权利的方式，正确维护权利。
教学重点 公民行使基本权利的范围；学会依法行使权利；
教学难点 自觉维护自己的权利，理解维护权利守程序。
自主学习
1、公民应该怎样依法行使权利？
2、行使权力不能超越哪些界限？
3、公民为什么要依照法定程序维护权利？
4、公民维护权利的方式有哪些？
掌握维护权利的方式，知道如何正确处理权益纠纷。（重点）
第
章
01
行使权利有界限
你遭遇过网络暴力吗？
你的感受是......
小采访
你曾参与过网络暴力吗？
你的感受是......
①任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限,不能滥用权利。(行使权利有界限)
事故发生后，各种消息在网上开始流传。其中一些被证实为谣言，有一些尚未得到证实。希望大家理性辨别，不造谣、不信谣、不传谣。
②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
（P41第一段2-4行）
蹭热度的人们是否正确的行使了自己的权利？为什么？
想一想：
如何依法行使权利
【材料三】举行集会游行示威未依照法律规定或者申请未获许可或未按照主管机关许可的目的、方式、标语、口号、起止时间、地点、路线进行以及在进行中出现危害公共安全或者严重破坏社会秩序情况的，人民警察应当予以制止。不听制止的，人民警察现场负责人有权命令解散；拒不解散的，人民警察现场负责人有权依照国家有关规定决定采取必要手段强行驱散，并对拒不服从的人员进行强行带离现场或者立即予以拘留。
③公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
阅读以上材料可以给我们什么启示？
（保卫钓鱼岛游行）
归纳:1.公民应如何正确行使权利？
①任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。（行使权利有范围）
②我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。（行使权利有要求）
③公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。（维护权利守程序）
02、维护权利守程序
那些年你消费踩过的坑
移动公司说免费领卡，结果要充钱。
去旅游被导游拉去购物。跟团游并不是全包吃住，还有很多景点的交通费要自费。
网上买的裤子是拖地裤，到手发现是七分裤。
刚充会员的店倒闭了，也没通知退款。
理发店洗剪吹30块钱，洗着洗着说帮你修一下发根，帮你滴一个洗发液，付账的时候说是三百多块。
思考：你踩过哪些消费的坑？你会如何进行维护权？
①意义：遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。
②要求：每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。
笔记区：2.遵守正当程序的意义和要求是什么 P44
二、维护权利守程序
新闻链接
网购冰墩墩被“家猫换熊猫”
2022年2月21日，江苏扬州，张先生在官网没抢到冰墩墩，便通过微信群找到网络卖家窦某，花了1万多元订购35只冰墩墩。在多次催促后，对方终于发货，但张先生收到的竟是一包裹HelloKitty玩偶。
观看材料并思考：
1．张先生受骗后，他会怎么做？
2．你认为张先生如何维权？
和解
3.公民维护权利的方式有哪些？
调解
仲裁
诉讼
当事人双方互相沟通。希望通过双方协商达成一致解决纠纷。
和
解
1含义：
4特点：
3过程：
2适用范围：
和解是当事人之间通过协商自行解决纠纷的方式。
一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等。
当事人可以在自愿、互谅的基础上，依据法律，直接对话，分清责任，达成协议，解决纠纷。
快速、简便。
“小刮擦”交通事故，
“7天无理由退换货”
合同纠纷
双方协商不成，情绪激动，导致问题搁置。可找到调解委员会（中间人），请求帮助调解，达成调解协议。
4调解方式：人民调解、行政调解和司法调解。
调
解
1含义：调解是通过调解组织解决纠纷的方式。（中立的第三方介入）
2依据：以国家法律法规和政策以及社会公德为依据。
3过程：对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。
晓之以理，动之以情
和解
调解
“调解”是指纠纷的当事人在中立的第三方的介入下，通过谈判达成和解、解决纠纷的过程和结果。
“和解”是指双方当事人之间通过信息的交换和沟通，就产生纠纷的事项达成共识和就纠纷的解决做出一致的决定的过程和结果。主要依赖于和解。
延迟符
和解与调解区别：
调解无效怎么办呢？
双方自愿申请仲裁 通过诉讼，向法院起诉
【含义】
【适用范围】
【维权过程】
通过仲裁机构解决纠纷的方式
公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议。
当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁判约束。
仲 裁
特点：不能上诉、不公开审理
在仲裁中，当事人享有选定中仲裁员、仲裁地、仲裁语言以及适用法律的自由，还可以协议设计符合自己特殊需要的仲裁程序。与法院严格的诉讼程序和世界表相比，仲裁程序较为灵活。（灵活性）
与其他争议解决方式相比，仲裁具有以下特点：
仲裁不同于法院裁决，仲裁裁决不能上诉，一经作出即为终局，对当事人具有约束力。（快捷性）
仲裁案件不公开审理，从而有效地保护了当事人的商业秘密和商业信誉。（保密性）
《承认及执行外国仲裁裁决公约》现有缔约国家和地区100多个。根据该公约，仲裁裁决可以在这些缔约的国家和地区得到承认和执行。（国际性）
01
02
03
04
诉讼 P46
民事诉讼
刑事自诉
行政诉讼
人身关系或财产关系的争议
诉讼是通过人民法院解决纠纷的方式。（打官司）
民事诉讼：人身关系或财产关系的争议
刑事自诉：某些侵犯人身、财产权利的行为
行政诉讼：行政机关的违法或者明显不当的行政行为侵犯自己权益（民告官）
侵犯自己人身、财产权利的行为
行政机关的行为侵犯自己权利
【含义】
【类型】
【特点】
最权威、最正规的途径，是维权的最后屏障。
（针对犯罪行为）
公诉：指人民检察院对犯罪嫌疑人的犯罪行为向人民法院提出控告，要求法院通过审判确定犯罪事实、惩罚犯罪人的诉讼活动
自诉：由被害人自己或其法定代理人、近亲属向人民法院直接提起诉讼。
+
=
行使权利有界限
维护权利
守程序
依法行使权利
和 解
调 解
仲 裁
诉 讼
行使权利有界限
行使权利有要求
行使权利有程序
课堂小结：
1.某某中学的贴吧内，一个网名叫“笑看生活”的同学，发布大量丑化小铭同学的照片。“笑看生活”的做法是（ ）
①利用网络行使自由的行为
②利用网络增进同学感情的行为
③不尊重他人的不道德行为
④侵犯他人合法权利的违法行为
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
课堂练习
解析：本题考查尊重他人、理性参与网络要求、正确行使权利。发布大量丑化小铭同学的照片，说明“笑看生活”的做法是不尊重他人的不道德行为，侵犯他人合法权利的违法行为，故③④符合题意；“笑看生活”的做法没有做到合理利用网络，不是利用网络增进同学感情的行为，故①②说法错误；故选D。
D
2.读漫画《依法惩治》（如图）。漫画启示我们（ ）
①公民必须依法行使权利
②行使权利不能超越界限
③公民依法享有政治权利
④公民依法享有监督权利
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
课堂练习
解析：本题考查依法行使权利。漫画表述国家依法惩治制造、传播网络谣言的行为，这启示我们行使权利不能超越界限，必须依法行使权利，故①②符合题意；题干主旨是告诉我们要依法行使权利，与公民依法享有政治权利、监督权利无关，故③④不符合题意；故选A。
A
3.在《北京市控制吸烟条例》实施的第二天，市民王某在公共汽车内吸烟，被罚款200元。为此王某非常不满地说：“我不就吸了一支烟吗，又没犯法，为什么处罚我？”王某的行为警示( )
①公民在行使权利时，要尊重他人的权利
②公民在行使权利时不受任何限制
③公民要以合法的方式行使权利
④吸烟纯属个人行为，他人无权干涉
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③
课堂练习
解析：由题干描述得知，王某的行为警示我们，公民在行使权利时，要尊重他人的权利，公民要以合法的方式行使权利，所以①③是正确的选项；公民在行使权利时不受任何限制，吸烟纯属个人行为，他人无权干涉，都是错误的观点，没有做到依法行使权利，排除②④选项。故选D。
D

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