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(共49张PPT)
第2章　观察生物
考点一　动物和植物的细胞结构及功能
典例1　下列可以作为区分动物与植物的依据的是（　　）
① 任取一个细胞，观察其是否有细胞壁。
② 任取一个细胞，观察其是否有叶绿体。
③ 是否能对外界刺激作出反应。
④ 是否能进行呼吸。
A. 只有① B. ①② C. ①②③ D. ③④
解析：动物细胞和植物细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核；不同点：动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，而植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体，但并不是所有的植物细胞都有叶绿体，如植物的根部细胞就没有。生物具有以下特征：能呼吸、能生长、能繁殖后代、对外界刺激有反应、能遗传和变异、能进化。
答案：A
方法归纳
动物细胞与植物细胞的区别
区别动物细胞与植物细胞的依据是动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，而植物细胞有，但并不是所有植物细胞都有叶绿体。

1. 如图所示为植物细胞和动物细胞的结构示意图，下列说法中，正确的是（　B　）
A. ①控制物质进出细胞
B. ④是细胞生命活动的控制中心
C. ⑤主要存在于动物细胞
D. ⑦是进行光合作用的场所
（第1题）
B
考点二　显微镜的结构和操作方法
典例2　观察是科学学习的重要方法，如图所示的显微镜是常用的科学观察仪器。在使用显微镜的过程中，下列操作规范的是（　　）
（典例2图）
A. 清洁时，用擦镜纸擦拭镜头
B. 安放时，显微镜放置于身体前方正中间
C. 对光时，光线弱选用平面镜和小光圈
D. 调距时，找到物像后调节粗准焦螺旋使物像更清晰
解析：清洁显微镜的物镜和目镜的镜头时，应用擦镜纸，擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头可以清洁镜头，避免损伤镜头，也不会有纤维留在镜头上，影响观察效果；安放时，把显微镜轻轻地放在接近光源，靠身体前方略偏左的地方，镜臂朝向自己，这样便于用左眼观察，右眼睁开，以便记录观察结果；对光时，光线弱用大光圈和凹面镜，光线强用小光圈和平面镜；调距时，找到物像后调节细准焦螺旋使物像更清晰。
答案：A

2. 某学生在显微镜下观察叶片横切面的临时装片，当转动细准焦螺旋时，对于结构完整的细胞，有一部分看得清晰而另一部分较模糊，这是由于（　D　）
A. 物镜转换器受损
B. 细准焦螺旋未调好
C. 反光镜未调好
D. 标本切得厚薄不均
D
考点三　临时装片的制作和观察
典例3　甲、乙两名同学在进行“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验，请回答下列问题。
（1） 如图（a）所示为甲、乙两名同学在显微镜下观察到的情形，这表明他们在装片制作过程中存在着一些不符合要求的操作，请你分别指出。甲： 　　　　　　　　　　　　 ；乙： 　　　　　　　　　　　　 。
（a）
（2） 乙同学按照正确的方法完成临时装片的制作后，用显微镜进行观察。如图（b）所示为使用显微镜的几个操作步骤，正确的操作顺序是 　　　　 （填序号）。
　 　 　　
（b）
解析：（1） 甲同学制作的临时装片中出现气泡，说明盖盖玻片时未按要求操作。盖盖玻片时应当用镊子夹起盖玻片，使盖玻片一侧先接触载玻片上的水滴，然后慢慢放平，这样可以防止气泡产生；乙同学制作的临时装片中，洋葱鳞片叶内表皮出现了重叠，说明没有将洋葱鳞片叶内表皮在载玻片上充分展平。在把洋葱鳞片叶切成小块后，应当用镊子撕下一小块洋葱鳞片叶内表皮，放在载玻片的清水中，用镊子展平。（2） 使用显微镜的几个操作步骤，正确的顺序是③ 对光；① 放置玻片；② 使镜筒缓缓下降；④ 使镜筒缓缓上升以寻找物像，再轻微来回转动细准焦螺旋，直到物像清晰为止。
答案：（1） 甲同学盖盖玻片时未按要求操作；乙同学没有将洋葱鳞片叶内表皮在载玻片上充分展平　（2） ③①②④

3. 下列关于制作人体口腔上皮细胞临时装片和洋葱表皮细胞临时装片的叙述，正确的是（　C　）
A. 在制作人体口腔上皮细胞临时装片时，要先在载玻片上滴一滴清水，这是为了保持细胞外形，防止细胞破裂
B. 染色时先掀开盖玻片，再滴入染液
C. 在制作装片时，盖玻片要一侧先接触液滴，然后再将盖玻片慢慢放下，这样做可避免产生气泡
D. 换用高倍镜观察时，看到的细胞更大、更多
C
考点四　生物体的结构层次
典例4　番茄营养丰富，含有多种维生素以及苹果酸、柠檬酸等有机酸。某同学取番茄的果肉在显微镜下观察，看到的组织应该是（　　）
A. 　　 B.
C. 　　 D.
解析：A是保护组织，一般位于植物器官的表面，有保护作用；B是导管和筛管，导管能运输水分和无机盐，筛管能运输有机物，属于输导组织；C是营养组织，番茄果肉营养丰富，含有丰富的维生素，属于营养组织；D是分生组织，分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其他组织。
答案：C

4. 如图所示为人体组织形成的过程。请分析并回答问题：
（第4题）
（1） 图中①②③表示细胞分裂的过程，④表示细胞 　分化　 的过程。
（2） 皮肤中的热敏小体、冷敏小体能感受冷热刺激，它们主要由图中的 　神经　 组织构成。
（3） 皮肤的结构中含有上述四大组织，所以皮肤属于 　器官　 。
分化　
神经　
器官　
考点五　脊椎动物和无脊椎动物的特点
典例5　关于如图所示的几种动物的叙述，错误的是（　　）
　 　 　
（典例5图）
A. ①②都是恒温动物
B. ②的身体呈纺锤形，骨骼中空，适应飞翔
C. ③在生殖和发育方面的特点是胎生、哺乳
D. ④的体表有外骨骼，身体分为头、胸、腹三部分
解析：①是蜥蜴，属于爬行动物，体温不恒定，②是麻雀，属于鸟类，体温恒定；②鸟类的身体呈纺锤形，可以减少空气阻力，骨骼中空，体重轻，适应飞翔；③是家兔，属于哺乳动物，在生殖和发育方面的特点是胎生、哺乳；④是螳螂，体表有外骨骼，身体分为头、胸、腹三部分，属于节肢动物。
答案：A

5. 红火蚁（如图）分布广泛，在我国是极具破坏力的入侵物种之一，被它咬后会有火灼感，严重时可能会危及生命。下列关于红火蚁的说法，正确的是（　A　）
A. 它有一对触角、三对足，属于昆虫
B. 它用体壁呼吸，属于环节动物
C. 它的体表有外骨骼，属于脊椎动物
D. 它的附肢分节，身体不分节，属于节肢动物
（第5题）
A
考点六　种子植物和无种子植物
典例6　某科学小组进行野外实习，采集到 5 类植物，根据它们的器官特征绘制出下表，表中“＋”表示有，“－”表示没有。请根据表中信息，回答下列问题：
种　类 茎、叶 根 花 果　实 种　子
A ＋ ＋ － － －
B ＋ － － － －
C － － － － －
D ＋ ＋ － － ＋
E ＋ ＋ ＋ ＋ ＋
（2） 从5类植物结构分析，其中最低等的植物种类是 　　　　 （填字母），你的依据是 　　　　　　　　　　　 。
（3） 被子植物的根、茎、叶属于 　　　　 （填“营养”或“生殖”）器官。
（1） 其中D类植物属于 　　　　 植物，它通过 　　　　 （填“种子”或“孢子”）进行繁殖。
解析：（1） 根据分析可知，D类植物有根、茎、叶的分化，有种子，属于种子植物，用种子繁殖，但没有花和果实，可见属于裸子植物。（2） 分析表中内容可知，C类植物没有根、茎、叶的分化，属于最低等的藻类植物。（3） E类植物具有根、茎、叶、花、果实、种子，属于最高等的被子植物。其中根、茎、叶与植物的营养有关，属于营养器官；花、果实、种子与植物的生殖有关，属于生殖器官。
答案：（1） 裸子　种子　（2） C　没有根、茎、叶的分化　（3） 营养
方法归纳
植物的分类
（1） 植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。（2） 表格中C属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；B属于苔藓植物，有茎和叶的分化，但没有真正的根；A属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，但没有花、果实、种子，体内有输导组织，一般长得比藻类和苔藓植物高大；D属于裸子植物，只有根、茎、叶、种子四种器官，无花，种子裸露，不能形成果实；E属于被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。

6. 如图所示为我国古生物学家在内蒙古发现的一种草本植物化石及其复原图。该植物株高不到4厘米，但根、茎、叶、果实保存完整。据此判断它属于（　D　）
A. 苔藓植物 B. 蕨类植物
C. 裸子植物 D. 被子植物
（第6题）
D
7. 如图所示的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特点，则下列描述中，正确的是（　B　）
A. P可表示分布在水中
B. Q可表示用孢子繁殖
C. E可表示有茎、叶分化
D. F可表示用根吸收水分
（第7题）
B
考点七　二歧分类检索表
典例7　如图甲所示为小乐对校园中常见的4种植物编制的二歧分类检索表，如图乙所示为上述4种植物中某种植物的叶片，如表所示为上述4种植物的学名。回答问题：
1a 种子 　　　　 ，外面没有果皮包被……2
1b 种子外有果皮包被………………………3
2a 叶呈扇形………………………………银杏
2b 叶呈针形………………………………雪松
3a 高大乔木，叶缘无锯齿………………香樟
3b 矮小灌木，叶缘有锐齿………………月季
甲
（典例7图）
植　物 学　名
银　杏 Ginkgo biloba L.
雪　松 Cedrus deodara （Roxb.）G. Don
香　樟 Cinnamomum cam phora （L.） Presl
月　季 Rosa chinensis Jacq.
（2） 据检索表判断，图乙所示的叶片是 　　　　 （填植物名称）的叶片。
（3） 小乐在校园中还发现了野蔷薇，其学名为Rosa multiflora Thunb，前者为属名，中间为种加词，后者为命名人（或命名人的缩写），在上述4种植物中，与蔷薇亲缘关系最近的是 　　　　 。
（1） 补全检索表中1a的信息： 　　　　 。
解析：（1） 根据种子外有无果皮包被，可以把种子植物分为裸子植物和被子植物，裸子植物的种子外无果皮包被，是裸露的；被子植物的种子外有果皮包被，能形成果实。所以，检索表中1a缺少的信息是裸露。（2） 图乙中的叶片不是扇形，也不是针形且边缘没有锯齿，结合图甲检索表可判断，该叶片是香樟的叶片。（3） 月季和野蔷薇的属名都为Rosa，所以亲缘关系较近。
答案：（1） 裸露　（2） 香樟　（3） 月季

8. 小科在科学社团发现了4种动物，并设计了如图甲所示的二歧分类检索表来分辨这些动物。
1a 体外长有毛皮，胎生………………………………………………哺乳类
1b 体外没有毛皮，卵生……………………………………………………2
2a 体外长有羽毛，体温恒定………………………………………………P
2b体外无羽毛，体温不恒定………………………………………………3
3a 皮肤干燥， 　　　 ………………………………………………………Q
3b 皮肤湿润，在水中产卵…………………………………………………4
4a 幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体在水中或陆上生活，用肺呼吸，有四肢…………………………………………………………………………R
4b 幼体、成体都生活在水中，用鳃呼吸，无四肢，用鳍划水…………S
（第8题甲）
（1） 3a处应填写的特征是 　在陆地产卵　 。
（2） 小科还发现了一种动物，并拍下了如图乙所示的照片，那么它应该属于检索表中的 　Q　 （填“P”“Q”“R”或“S”）。
（第8题乙）
在陆地产卵　
Q　
1. 生物体是有一定结构层次的。下列对如图所示的描述，正确的是（　B　）
（第1题）
B
A. 组成乙的细胞结构和甲是相同的
B. 如图乙所示的胃和丙中的叶属于同一结构层次——器官
C. 丙中叶片的上、下表皮分布有保护作用的上皮组织
D. 丙和丁的生物体结构层次是相同的
2. 如果盖盖玻片的方法不恰当，那么很容易出现气泡，影响观察效果。下列四种盖盖玻片的方法中，最不容易出现气泡的是（图中半扁的圆形结构代表水滴，箭头代表盖盖玻片的方向）（　B　）
　
A.　　　 B.
　
C. 　　　 D.
B
3. 下列属于藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的共同特征的是（　C　）
A. 在水中生活
B. 没有输导组织
C. 不能产生种子
D. 有根、茎、叶的分化
4. 野生动物园引进了亚洲象、狗熊、斑马、金刚鹦鹉，小科参观后对上述动物的主要特征进行了总结，你不认同的是（　B　）
A. 从呼吸方式上看，都用肺呼吸
B. 从生殖方式上看，都是胎生
C. 从体温调节上看，都属于恒温动物
D. 从内部结构上看，都属于脊椎动物
C
B
5. 如图甲、乙、丙、丁所示为四种常见生物，下列不属于它们的共同特征的是（　A　）
（第5题）
A
A. 都能进行光合作用
B. 都能生长和繁殖
C. 身体都由一个细胞组成
D. 都要与外界进行物质交换
6. 小娄去摘番茄时不小心划破了手。如图所示为组织的形成过程和番茄植株的示意图，请据图回答：
（第6题）
（1） 图甲中a过程表示 　细胞分裂　 ，b过程的意义在于 　形成不同的组织　 。
（2） 番茄酸甜可口，我们吃的果肉是它的 　营养　 组织。图乙中番茄植株的营养器官有 　根、茎、叶　 。
细胞分裂　
形成不同的组织　
营养　
根、茎、叶　
（3） 表皮位于皮肤的外表，细胞排列紧密，主要起到保护身体、防止细菌入侵的作用，它是由人体四大基本组织中的 　上皮　 组织组成的。小娄的手划破后出血了，说明已经伤到了皮肤的 　真皮　 。
（4） 整个番茄果实在植物体结构层次中属于 　器官　 ，人体比植物体多的结构层次是 　系统　 。
上皮　
真皮　
器官　
系统　
7. （2022·宁波慈溪期末）如图甲所示为小科同学制作人体口腔上皮细胞临时装片的部分操作步骤，图乙表示显微镜的结构，图丙中A、B、C是显微镜下观察到的三个视野。请据图回答下列问题：
　 　
（第7题）
（1） 图甲操作是为了对人体口腔上皮细胞进行染色，小科同学的操作 　不正确　 （填“正确”或“不正确”）。
不正确　
（2） 图丙中的A是使用显微镜对光时看到的视野，此时外界光源没有被遮挡，调节反光镜和遮光器后视野无变化，分析原因可能是物镜没有对准 　通光孔　 。
（3） 为使图丙中的视野B转变为视野C，下列操作正确的顺序是 　bac　 （填字母）。
a. 调节图乙中的④，换用高倍物镜
b. 向左方移动装片，将要观察的细胞移动到视野中央
c. 调节图乙中的③使物像更清晰
通光孔　
bac　
8. 有5种动物：龟、蜗牛、蚯蚓、海蜇、鸽子。根据如图所示的二歧分类检索表，填写相应动物的名称。
（第8题）
①： 　鸽子　 ；②： 　龟　 ；③： 　蜗牛　 ；④： 　蚯蚓　 ；⑤： 　海蜇　 。
鸽子　
龟　
蜗牛　
蚯蚓　
海蜇　
9. 观察和识别图甲中的植物，并阅读如图乙所示的分类检索表，回答有关问题。
（第9题）
（1） 根据图乙，在图甲中找出与A、B、D类对应的植物，并将这些植物的名称分别填写在对应的括号中。
（2） C类植物不能形成果皮，因此，我们把这类种子外无果皮包被的植物叫做 　裸子　 植物。
裸
子　
10. 伞藻属于单细胞藻类，由伞帽、伞柄和假根三部分组成，细胞核位于假根内，伞柄内主要为细胞质；当伞藻细胞部分受损时，再生能力很强。20世纪30年代，生物学家海莫林研究细胞核与细胞质的功能时，以伞藻为实验对象，如图甲所示，他将一种伞藻A的伞柄移植到另一种伞藻B的假根上，一段时间后，观察再生伞帽的形态。
（第10题）
（1） 下列生物中，与伞藻的结构层次最为相似的是 　C　 （填字母）。
A. 水稻 B. 葫芦藓
C. 草履虫 D. 大熊猫
（2） 根据图甲所示的实验现象，海莫林可得出初步结论：伞帽的形态受 　细胞核　 （填细胞结构）的影响。
C　
细胞
核　
（3） 进一步研究发现，细胞质中存在某些物质能对伞帽形态产生影响，海莫林想进一步研究这些物质的来源，为此，他提出两种猜想：
猜想一：细胞核与细胞质都能产生决定伞帽形态的物质。
猜想二：细胞核产生决定伞帽形态的物质并聚集在细胞质中。
为此他进行了如图乙所示的实验，观察到的实验现象可以支持猜想 　二　 。
（4） 请根据图乙所示的现象预测：若切除伞藻的伞帽和假根，保留伞柄，其上端再生出伞帽后，再次切去伞帽，一段时间后，伞帽的再生情况为 　不再生伞帽　 。
二　
不再生伞帽　
11. （2022·温州期末）科学课上同学们开展“制作细胞模型”项目化学习活动。
（1） 制作模型前，利用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞装片并记录。观察时，显微镜视野中出现如图甲所示的折叠现象。分析该现象产生的原因并提出相应的解决对策： 　原因：洋葱鳞片叶表皮未在载玻片上展平而造成折叠；对策：用镊子展平洋葱鳞片叶表皮，重新制作装片　 。
原因：洋葱鳞片叶表皮未在载玻片上展平而造成折叠；对策：用镊子展平
洋葱鳞片叶表皮，重新制作装片　
（2） 某同学利用各种颜色的橡皮泥制作出植物细胞模型（图乙）。写出该模型存在的缺陷： 　缺少细胞壁且细胞核在液泡内　 。
（3） 评价量规既是作品制作过程的指引，又是作品等级评定的依据。下表为某小组制定的量规，将表中横线处补充完整。
缺少细胞壁且细胞核在液泡内　
评价指标 作品等级 优　秀 合　格 待改进
结构完整性 　结构完整　 　结构较完整有一处缺失　 　结构不完整有两处及以上缺失　
材料与匹配 模型材料的选择能体现细胞中两个结构的功能 模型材料的选择能体现细胞中一个结构的功能 模型材料的选择未能体现细胞结构的功能
美观与成本 材料环保易得且成本低 材料环保但成本较高 材料不环保且成本较高
结构完整　
结构较完整有一处缺失
结构不完整有两处及
以上缺失　
植物细胞模型评价量规
（4） 有同学根据量规中的“材料与匹配”评价指标，认为仅用橡皮泥一种材料进行制作存在不足，模型被评为“待改进”。选择该模型中的一处结构进行改进，填写下表。
我的改进
细胞结构 　液泡　
所选材料 　气球和水　
选择理由 　气球内装水可表示液泡内有细胞液（或气球内装不同质量的水可表示液泡大小变化）　
液泡　
气球和水　
气球内装水可表示液泡内有细胞液（或气球内装不同质量的水可表
示液泡大小变化）　

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