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(共23张PPT)
《买文具》 说课
北师大版小学数学四年级下册 第三单元 第1课时
CONTENTS
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学情分析
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02
教学目标以及重难点
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03
教法、学法
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04
教材内容
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01
教学过程
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05
板书设计
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06
01.
教 材 内 容
教材编排
《买文具》是北师大版材四年级下册第三单元第一课时的内容，本节课的重点是在学习了小数的意义和整数乘法的基础上，探索简单的一位小数乘整数的计算方法与算理。这是在学生已经学习过“元、角、分与小数”基础上进行教学的，它是在整数乘法意义的基础上的进一步扩展。
02.
学情分析
学生认知水平分析
学生在前面已经学习了整数加法以及整数乘法的计算方法和一些运算定律的应用，所以可以通过迁移类推把整数乘法的计算方法推广到小数乘法中去，体验小数乘法与整数乘法的区别和联系，从而更好地掌握小数乘法以及实际应用。
03.
教 学 目 标
2
结合实际问题，了解小数乘法的意义；借助面积模型，经历探索简单小数乘整数算法的过程。
能正确进行简单的小数乘整数的口算，并能解决有关的简单实际问题。
1
教学目标
重点：
难点：
使学生了解小数乘法的意义。
能够计算出简单的小数乘整数的得数。
04.
教法、学法
教法：
采用学生自主探索，运用知识的迁移规律，训练学生温故知新能力，从而使学生主动学习、掌握知识、形成技能，让学生真正成为学习的主人。
学法：
学法上，我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式。
教法和学法
学
展
议
导
练
05.
教学过程
单击此处添加文本具体内容，简明扼要的阐述您的观点。
1、导情境入
我来买尺和转笔刀。
我来买铅笔和橡皮。
文具店
2、探究新知
买4块橡皮需要多少元？
分析：求买4块橡皮需要多少元，就是求4个0.2
是多少，用乘法计算，列式：0.2×4。
2、探究新知
如何计算呢？
0.2＋0.2＋0.2＋0.2＝0.8（元）
4个0.2元相加是0.8元。
0.2元＝2角，2×4＝8（角）
8角＝0.8元，所以，
0.2×4＝0.8（元）
0.2×4＝ （ ）
0.8 元
2、探究新知
笑笑是这样做的，你能看懂吗？
0.2×4＝ （ ）
0.8
元
答：买4块橡皮需要0.8元。
0.2是2个0.1，4个0.2是8个0.1，是0.8。
2、探究新知
方法比较
加数过多，计算麻烦。
必须结合具体情境计算。
根据小数的意义计算，
简便，适用。
0.2是2个0.1，4个0.2是
8个0.1，是0.8。
0.2＋0.2＋0.2＋0.2＝0.8（元）
0.2元＝2角，2×4＝8（角）8角＝0.8元，所以，
0.2×4＝0.8（元）
2、探究新知
0.4×3＝ （ ）
买3把尺子需要多少元？与同伴交流你的想法。
2、探究新知
0.4
0.4
0.4
0.4×3＝ （ ）
0.4是4个0.1，3个0.4是12个0.1，是1.2。
1.2
元
答：买3把尺子需要1.2元。
3.课堂总结
4.布置作业
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
设置梯度练习，分层作业
板书设计
买文具
小数乘整数的意义：与整数乘法的意义相同，
都是求几个相同加数的和的简便运算。
小数乘整数的口算方法：根据小数的意义，将小数转化成整数乘计数单位的形式进行计算。
感谢观看！
班级：一年级X班
主讲人：王XX老师
XXX小学

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