资源简介

课题 产品成本计算的定额法
课时 2课时（90min）
教学目标 知识技能目标： 掌握定额法的概念、适用范围和特点 掌握定额法下各生产费用归集与分配的一般程序和方法 素质目标： 培养学生的逻辑思维、辩证思维和创新思维能力；树立学生实事求是、一丝不苟的科学精神；鼓励学生将所学知识应用到实践中，做到学以致用
教学重难点 教学重点：定额法的概念、适用范围和特点 教学难点：定额法下各生产费用归集与分配的一般程序和方法
教学方法 讲授法、问答法、案例分析法、讨论法
教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学设计 第1节课：考勤（2 min）→ 问题导入（5 min）→ 传授新知（25 min）→ 课堂测试（13 min） 第2节课：传授新知（25 min）→课堂测试（15 min）→课堂小结（3 min）→作业布置（2 min）
教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图
第一节课
考勤
（2 min） 【教师】使用文旌课堂APP进行签到 【学生】按照老师要求签到 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况
问题导入 （5 min） 【教师】提出问题：“除了前面所学的几种产品成本核算方法外，你还知道其他成本核算方法吗？” 【学生】聆听、思考、举手回答 【教师】通过学生的回答引入课题：产品成本计算的定额法 通过问题导入，引导学生主动思考，提高学生的学习兴趣
传授新知
（25 min） 【教师】讲解定额法的概念、适用范围、特点和计算程序 定额法的概念及适用范围 【教师】组织学生扫码观看“定额法下的产品实际成本计算公式”视频，帮助学生了解定额法的概念及适用范围 定额法是指以事先制定的产品定额成本为控制标准，在生产费用发生时，及时计算和提供实际生产费用偏离定额的差异，并在定额成本的基础上加减定额差异计算产品成本的一种方法 定额法的特点 （1）采用定额法计算产品成本，企业必须事先制定产品的各种消耗定额和费用定额，并以现行消耗定额和费用定额为依据，制定产品的定额成本，作为降低产品成本、节约费用开支的目标。 （2）采用定额法计算产品成本，在生产费用发生时，应当将其划分为定额成本部分和脱离定额差异部分分别编制凭证核算，及时反映实际生产费用脱离定额的程度，以加强对生产费用的日常控制。 （3）月末在定额成本的基础上，加减各种成本差异，计算出产品的实际成本。 定额法的成本计算程序 制定产品的定额成本 采用定额法计算产品成本时，首先应根据目前企业消耗定额及费用定额，按成本项目，分产品制定产品定额成本。 【教师】讲解与直接材料定额成本、直接人工定额成本、制造费用定额成本相关的计算公式 【学生】观看、聆听、思考、理解 【教师】通过讲解“例7-4”（详见教材），帮助学生掌握制定产品定额成本的方法 【学生】观看、聆听、思考、理解 脱离定额差异的计算 及时、正确地计算和分析生产费用脱离定额的差异，是定额成本法的核心内容。它包括材料脱离定额差异的计算、直接人工费用脱离定额差异的计算、制造费用脱离定额差异的计算。 材料脱离定额差异的计算 【教师】讲解材料脱离定额差异的计算公式 【学生】观看、聆听、思考、理解 1）限额法 【教师】讲解本月材料实际消耗量的计算公式 【学生】观看、聆听、思考、理解 【教师】通过讲解“例7-5”（详见教材），帮助学生掌握采用限额法计算材料脱离定额差异的方法 【学生】观看、聆听、思考、理解 2）切割核算法 为了更好地控制用料差异，对于需要切割才能使用的材料，如板材、棒材等，可以通过“材料切割核算单”来计算材料脱离定额的差异，控制用料。 3）盘存法 盘存法是指通过定期盘存完工产品数量和在产品数量的方法来核算材料脱离定额差异的一种方法。盘存法核算材料脱离定额差异的一般程序如下。（详见教材） 直接人工脱离定额差异的计算 1）计件工资制度下直接人工脱离定额差异的计算 2）计时工资制度下直接人工脱离定额差异的计算 【教师】讲解计时工资制度下直接人工脱离定额差异的计算公式 【学生】观看、聆听、思考、理解 【教师】通过讲解“例7-6”（详见教材），帮助学生掌握计时工资制度下直接人工脱离定额差异的计算方法 【学生】观看、聆听、思考、理解 制造费用脱离定额差异的计算 制造费用通常与计时工资一样，属于间接计入费用，其脱离定额差异不能在平时按照产品直接计算，只有在月末按照以下公式计算。 【教师】讲解制造费用脱离定额差异的计算公式 【学生】观看、聆听、思考、理解 【教师】通过讲解“例7-7”（详见教材），帮助学生掌握制造费用脱离定额差异的计算方法 【学生】观看、聆听、思考、理解 【学生】观看、聆听、理解、记忆 通过观看视频、分析案例、教师讲解，使学生了解定额法的概念、适用范围定额法、特点和计算程序
课堂测试
（13 min） 【教师】提供企业产品成本数据，让学生制定产品的定额成本，并计算材料脱离定额差异、直接人工脱离定额差异和制造费用脱离定额差异 【学生】聆听、思考、制定产品的定额成本，并计算脱离定额差异 【教师】公布正确结果，并分析核算思路 【学生】对比答案，聆听核算思路 通过课堂测试，加深学生对脱离定额差异的计算方法的掌握
第二节课
传授新知
（25 min） 【教师】讲解定额法中的材料成本差异的计算、定额变动差异的计算，以及计算产品实际成本的方法 （三）材料成本差异的计算 采用定额法计算产品成本的企业中，应当按照计划成本计价来组织原材料的日常核算。 【教师】讲解材料成本差异的计算公式 【学生】观看、聆听、思考、理解 【教师】通过讲解“例7-8”（详见教材），帮助学生掌握材料成本差异的计算方法 【学生】观看、聆听、思考、理解 （四）定额变动差异的计算 【教师】组织学生扫码观看“定额变动差异的计算”（详见教材），帮助学生了解定额变动差异的计算方法 定额变动差异是指由于修订消耗定额而产生的新、旧定额之间的差额。它是定额本身变动的结果，与生产中费用支出的节约或浪费无关 【教师】通过讲解“例7-9”（详见教材），帮助学生掌握定额变动差异的计算方法 【学生】观看、聆听、思考、理解 （五）计算产品实际成本 根据本月实际发生的生产费用，将符合定额的费用和脱离定额的差异分别核算，编制有关的会计分录，计入生产成本明细账。其中符合定额的费用计入“生产成本—×产品（定额成本）”账户，不符合定额的费用计入“生产成本—×产品（脱离定额差异）”账户，节约差异用负值。 【教师】讲解产品实际成本的计算公式 【学生】观看、聆听、思考、理解 【教师】通过讲解“例7-10”（详见教材），帮助学生掌握产品实际成本的计算方法 【学生】观看、聆听、思考、理解 【学生】观看、聆听、思考、记忆 通过观看视频、分析例题和老师讲解，使学生了解材料成本差异的计算、定额变动差异的计算，以及计算产品实际成本的方法
课堂测试 （15 min） 【教师】提供企业产品成本数据，让学生计算材料成本差异、定额变动差异和产品实际成本 【学生】聆听、思考、进行计算 【教师】公布正确结果，并分析核算思路 【学生】对比答案，聆听核算思路 通过课堂测试，巩固所学知识，加深学生对材料成本差异、定额变动差异和产品实际成本的计算方法的掌握
课堂小结
（3 min） 【教师】简要总结本节课的要点 定额法是以产品定额成本为基础，通过加减偏离定额的差异和定额变动差异来计算产品实际成本的一种方法。定额法把产品成本的计算和控制、分析结合在一起，能加强成本管理、提高经济效益 【学生】总结回顾知识点 总结知识点，巩固学生对产品成本计算的定额法的知识
作业布置
（2 min） 【教师】布置课后作业 1．简述定额法的概念和特点。 2．什么是脱离定额差异？如何计算各类脱离定额差异？ 3．在计算材料脱离定额差异时，是按材料的计划单价计算还是材料实际单价计算？是按产品的实际产量计算还是计划产量计算？为什么？ 【学生】完成课后任务 复习巩固学到的知识
教学反思 本节课效果不错。激发了学生的学习兴趣，引导学生个体不断探究。其中，教师主要是鼓励学生主动参与活动并获取积极的体验，主动提出解决问题的途径，教师成为学生学习的组织者、参与者、帮助者、引导者、促进者。学生主体性的展现需要自由，宽容则是自由的保障，没有宽容也就没有自由可言。而教师角色的转变是我们主动和积极营造宽容氛围的表现

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