资源简介

水中的藻类植物
一、课程导入
“春来江水绿如蓝”，这江水因为什么而绿？ ( http: / / www.21cnjy.com )是因为春天气温升高，藻类植物大量繁殖，这些绿色的小生命漂浮在湖水、江水中，它们就是“水中的藻类植物”。
二、学习目标
1说出几种常见的藻类植物名称，概述藻类植物与人类的关系。
2说明水绵细胞的主要特征。
三、学习重难点
重点 阐述水绵的结构特点
难点 对学生观察能力、收集资料能力的培养
四、课前预习
预习学案
1、藻类植物有 的，也有 的，藻类植物没有 。
2、藻类植物有生活在海洋中，如 、 ，有的生活在湖泊和池里，如 、 。
3、藻类植物进行光合作用，不仅给鱼类提供 ，而且是大气中 的重要来源。
4、水绵由许多结构相同的 细胞连接而成，在细胞质中有一条绿色 状、呈螺旋形的 ，内含 ，能进行 制造有机物。
答案：1、单细胞 多细胞 根、茎、叶等器官
2、紫菜 海带 水绵 团藻
预习思考
海洋发生“赤潮”和江河湖泊发生“水华”的原因各是什么？
答案：“赤潮”是生活在海洋中的某些微笑的藻 ( http: / / www.21cnjy.com )类、原生动物或细菌，在一定的环境条件下急剧繁殖或大量地聚集在一起，使大面积的海水颜色发生改变的一种有害的生态异常现象。赤潮的发生是海洋污染的严重后果之一。“水华”是淡水中的一种自然生态现象，由于化肥、粪便和生活污水的大量排放，使得水中供藻类生长的无机营养物质过剩，引发藻类，如蓝藻、绿藻等大量繁殖，发生“水华”。
三、合作探究
学点1 藻类植物
⊙情景激疑
1、“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”是什么原因造成的？
2、藻类植物的生活环境有什么特点？
⊙学点归纳
藻类植物是植物界中一个低等 ( http: / / www.21cnjy.com )的类群，它们有单细胞的，也有多细胞的，但结构都非常简单，没有根、茎、叶等器官的分化。一些大型的藻类植物，如海带等，看起来像根和叶的结构，其实是根状物和叶状体，它们不具有根和叶的结构特点，同时根状物也不能吸收水分和无机盐，所以藻类植物全身都能从环境中吸收水分和无机盐，都能进行光合作用。
⊙典型剖析
【例1】藻类植物结构上最主要的特点是（ ）
A.有单细胞的，也有多细胞的
B.没有根、茎、叶的分化
C.都含有叶绿体
D.都是由细胞构成的
解析：作为藻类植物，其结构非常简单，没有出现根、茎、叶等器官的分化。由细胞构成、多细胞、含有叶绿体并非藻类植物特有的。
答案：B
方法指导 一定要记住藻类植物的结构特点。
【变式题1】根据右图填写水绵各部分结构的名称，并回答问题：
（1）图中，①是 ，②是 ，
③是 ，④是 ，⑤是 ，
⑥是 。
（2）由图可知，水绵是由 状的细胞组成的。光合作用的场所是 ，水绵细胞中 （填“有”或“无”）这一场所，所以根据生物摄取营养方式的不同，水绵属于 生物。
答案：（1）细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 叶绿体 液泡 （2）长筒 叶绿体 有 自养
方法指导 水绵是多细胞的藻类植物，体内有叶绿体，能进行光合作用。
学点2 藻类植物与人类的关系
⊙情景激疑
藻类植物对自然界有什么意义？在社会经济上有什么意义？它对大自然有不利的地方吗？
⊙学点归纳
藻类植物在生物圈中具有极其重要的作 ( http: / / www.21cnjy.com )用，于人类的关系非常密切。例如，空气中氧气的70%来自藻类植物的光合作用。有些藻类植物可食用；有些提取物可供工业、药物上使用；有些可以净化污水，改善水质。
⊙典型剖析
【例2】海洋中的藻类植物释放的氧气，年总量可达360亿吨，占地球大气含氧量的（ ）
A.20% B.40% C.60% D.70%
解析：大多数藻类植物体含有叶绿素，能进行光合作用，制造有机物，释放氧气。
答案：D
【变式题2】藻类有重要的经济价值，以下关于藻类经济价值的说法中，错误的是（ ）
A.海带可以提取褐藻胶、甘露醇，石花菜可以提取琼脂
B.有些藻类可以净化污水，改善水质
C.蓝藻过度繁殖造成湖水污染
D.海带和紫菜含有碘，可以防治地方性甲状腺肿等疾病
答案：C
点拨 明确藻类植物的经济价值。
课堂小结
代表植物 生物环境 形态结构 繁殖方式 与人类关系
藻类植物 衣藻、水绵 大多在水中，少数在陆地阴湿处 单细胞或者多细胞，无根、茎、叶分化，无输到组织 分裂、接合、孢子生殖 释放氧，做鱼饵，制碘酒、褐藻胶、琼脂，食用等

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