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第五单元　工业革命与马克思主义
马克思主义的诞生与传播
一．学习目标：
1. 通过填写表格，梳理概括出马克思主义诞生的历史条件。
2. 比较空想社会主义与《共产党宣言》的不同，结合史料理解马克思主义是科学社会主义。
3. 通过梳理教材，解释马克思主义产生的世界意义。
4. 结合巴黎公社的措施，分析巴黎公社的性质，得出巴黎公社的经验和教训。
5. 通过学习马克思的贡献，感悟马克思的志向和情怀。
考情统计：
（2023·全国甲卷·34）有学者认为，巴黎公社工人制造了一个断裂，历史的连贯性步伐在这里戛然而止，它宣告了工人阶级可以通过自己的能力来缔造一个新的世界。这里的“断裂”是指（　　）
A．资本主义社会的法则被颠覆 B．工业革命彻底改变人们生活
C．空想社会主义的第一次尝试 D．封建保守势力复辟梦想破灭
（2021·全国甲卷·33）
（2018·新课标全国Ⅰ卷高考·33）
二．重点难点：
重点：了解《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。
难点：理解马克思主义产生的世界意义。
学习流程:
落实基础:本课5大金句
1825年，英国爆发了经济危机。这是资本主义时代的第一次经济危机。
2. 19世纪三四十年，欧洲三大工人运动，表明工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台。工人阶级迫切需要科学理论的指导。
3. 1848年2月，《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。
4. 1864年第一国际的成立，推动了马克思主义的传播和国际工人运动进入新阶段。
5. 1871年的巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，它的实践丰富了马克思主义的学说，为国际工人运动的发展提供了宝贵的经验和教训。
任务一：马克思主义诞生的时代背景（何以在此时成为“科学”）
自主学习：梳理概括出马克思主义诞生的历史条件
（1）经济基础： 资本主义大工业经济迅速发展，资本主义制度弊病逐渐显现。
（2）阶级基础： 无产阶级作为独立的政治力量开始登上政治舞台。（三大工人运动）
（3）理论基础： 广泛吸收人类优秀思想成果
（德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法空想社会主义思想）
（4）实践基础： 马克思、恩格斯的理论探索与革命实践。
任务二：马克思主义的基本原理（为何是“科学”）
问题1：依据课本提炼出《共产党宣言》的主要内容。
问题2：依据材料，分析三人的主张为什么是“空想”？
史料：
马克思、恩格斯总结了工人运动的经验，创造了科学社会主义。当科学社会主义诞生之时，它只是众多社会主义流派中的一个，并未马上得到大多数人的理解和接受。但是它的科学性决定了它必然成为社会主义学说中最有生命力和最有影响力的理论。之所以说它是科学的，基本根据是它奠基于辩证唯物主义和历史唯物主义的真理之上；它从实践中找到了自己所依靠的物质力量——无产阶级；它合理地继承了人类知识的精华；不割断历史，但又不拘泥于传统；它遵循实事求是的原则，抛弃了一切主观臆测。这一切正是它区别于其他所有社会主义流派的地方，是它大放异彩、长存不败的根源所在。
《共产党宣言》包含了科学社会主义的所有原理，当然，其中也有一些后来被实践证明是不准确或不正确的结论，这是不必讳言的。因为判断正误与对错是实事求是原则所要求的。
——《历史学科专题讲座》
问题3：请依据史料概括马克思主义科学性的主要表现。
建立在科学的理论基础之上;找到了自己所依靠的物质力量——无产阶级;合理地继承了人类知识的精华;遵循实事求是的原则。
问题4：小组讨论，分析指出空想社会主义与科学社会主义的本质区别。
(1)空想社会主义不能揭示资本主义社会的本质矛盾和社会发展的一般规律，认识不到无产阶级是推翻资本主义、建设社会主义的核心力量。
(2)科学社会主义阐明了社会发展的客观规律，揭示了无产阶级的历史使命。
任务三：马克思主义的世界意义（成为“科学”有何意义）
合作探究1：结合巴黎公社的措施，说明巴黎公社的性质。
合作探究2：从巴黎公社的背景和失败原因来看，您是否认同“巴黎公社的爆发是偶然的，它的失败是必然的”这一观点，请阐述理由。
失败原因：
（1）根本原因：
资本主义还处于上升阶段,社会发展不足以铲除资本主义制度
（2）客观原因：
资产阶级反动势力过于强大，国内外联合镇压
（3）主观原因：法国工人阶级力量弱小，在政治上还不成熟
①没有成熟马克思主义政党领导
②没没收法兰西银行，割断敌人经济命脉
③没有建立工农联盟，孤军奋战
合作探究3：从巴黎公社的整个过程来看，请说出巴黎公社为国际工人运动的发展提供了哪些宝贵的经验和教训。
经验：
①无产阶级要获得解放，必须进行暴力革命。
②打碎旧的国家机器，建立新的国家机器（最主要的）
③对国家进行民主化改造（公职人员选举产生；限薪；监督）
教训：
①要有先进的无产阶级政党的领导。
②要以马克思主义理论作指导。
③要建立广泛的工农联盟。
小结升华：
“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”这是马克思对资本主义工业文明进行批判、解析之后所确立的远大理想和更高的超越。
由此可以看到：一位伟大思想家历史与逻辑相结合的社会批判的理性智慧，一种既执着又积极乐观的信念，以及他对人类、人类命运走向的深切关怀。
在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。不应认为，这两种利益是敌对的，互相冲突的，一种利益必须消灭另一种的；人类的天性本身就是这样的：人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能使自己也过得完美。
如果一个人只为自己劳动，他也许能够成为著名的学者、大哲人、卓越诗人，然而他永远不能成为完美无疵的伟大人物。
历史承认那些为共同目标劳动因而自己变得高尚的人是伟大人物；经验赞美那些为大多数人带来幸福的人是最幸福的人；宗教本身也教诲我们，人人敬仰的理想人物，就曾为人类牺牲了自己——有谁敢否定这类教诲呢？
如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去，面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。
卡尔·马克思写于1835年8月12日
17岁的马克思中学毕业论文《青年在选择职业时的考虑》
诊断检测：
1.高考题《题组三：马克思主义的诞生与传播》选择题1-7题
2.资料题小书选择题P51,5-8题。
3.考点题选择题1-10题
4.选做题1-3题

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