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(共33张PPT)
第三节 世界的地形
等高线地形图的判读
XJ
地理·七年级上册
知道等高线地形图的概念及等高线地形图的特点
能够在等高线地形图上识别山峰、山脊、山谷、鞍部和陡崖等；
等高线地形图与生活的联系
学习目标
宝物藏在凤凰山的一处小河里
等高线——
海拔相等的点连成的线
100
100
100
100
100
100
100
100
200
200
200
200
1.相关概念
等高距——
相邻两条等高线的差值
120
110
100
130
120
110
100
130米
120米
110米
100米
等高距
①同一等高线上各点海拔高度 （相等或不等）；
②同一图上的等高距 （相等或不等）；
③等高线越稀疏，坡度越 ；越密集，坡度越 。
相等
相等
缓
陡
（同线等高）
（同图等距）
(密陡疏缓)
2.等高线的特点（P38做笔记）
根据等高线的概念判断，此图是否正确？为什么？
错，违背了“同线等高”的原则。
山谷
鞍部
陡崖
3.山体的五种地形部位：
山顶
山脊
奇妙的寻宝之旅开始了
寻宝之路—选路线
我们从哪里出发？
AC，因为等高线稀疏，坡度比较缓
D
山脊
等高线向
海拔低处弯曲
山 脊
宝藏会在这里吗？
500米
600米
700米
800米
鞍部
宝藏会在这里吗？
高
低
高
马鞍
陡崖
陡崖
宝藏会在这里吗？
若干条等高线重合的地方
陡 崖
山谷
300米
400米
500米
等高线向
海拔高处弯曲
山 谷
宝藏会在这里吗？
山脊
山谷
总结
恭喜同学们获得宝藏，获得宝藏钥匙还需要完成本次登山的一个总结哦
山体五种地形部位（P39做笔记）
寻 宝 大 总 结
①山顶：闭合曲线，周低中高，符号
寻 宝 大 总 结
②山脊：等高线凸向海拔低处
凸低为脊
寻 宝 大 总 结
③山谷：等高线凸向海拔高处（凸高为谷）；
寻 宝 大 总 结
④鞍部：两个山顶之间的连接部分
寻 宝 大 总 结
⑤陡崖：等高线重合，
符号
鞍部
山脊
山谷
陡崖
山顶
请动手画一画
趣味理解等高线地形图
山脊
山谷
山脊
山谷
同学们继续加油哦，宝藏即将打开
恭喜同学们通关，获得钥匙，一起打开宝箱吧
完成金榜24—26页
课堂总结
判读山体
部位
等高线与等高线地形图
等高线
地形图
1．图中山顶的海拔高度可能是（ ）
　A．457米 B．400米 C．531米 D．398米
2．图中虚线表示的地形部位是（ ）
　A．山谷 B．鞍部 C．山顶 D．山脊
3．图中序号所在地坡度最缓的是（ ）
　A．① B．② C．③ D．④
A
D
读等高线地形图，完成1~3题。
D
课堂练习
育能实验学校的地理兴趣小组打算到江西庐山游学，开展了我是旅行家的一次“辨图识山”活动。结合图和资料，回答下列问题。
（1）从地形部位看，图中AB小路是沿_______而建，DE小路是沿__________而建；C处是________，可开展 体育运动项目。
（2）图中公路选线的特点是___ （多项选择）
A．连接聚落
B．通往主峰
C．多与等高线平行，避开陡坡
D．多沿山谷穿行
（3）该区域修建有①、②两条登山步道。其中，较适合老年人的一条登山线路、_______（填序号），选择理由是 。
等高线地形图的应用
山谷
山脊
陡崖
攀岩、蹦极
A、C
②
等高线稀疏，坡度较平缓
距离较短
河流：一定要在山谷孕育；
1.河流的判断
攀岩：陡崖；
瀑布：山谷加等高线密集（陡崖）；
2.攀岩及瀑布
图7
①道路：尽可能短距离，尽量少穿越等高线为宜；
②道路：尽可能经过居民点，方便人们出行；
3. 道路、管道（选线）

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