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第三单元 生活中的材料 知识点归纳
第7课 玻璃
1.透过玻璃窗，夜晚能观看星星，白天能享受阳光。
2.玻璃一般具有透明、易碎的特点。
3.怎样减少玻璃对人的伤害
使用钢化玻璃；使用玻璃护角；贴警示标志。
4.人们将普通玻璃利用特殊工艺制作成钢化玻璃，以增加玻璃的强度和安全性。当钢化玻璃受外力破坏时，碎片会呈类似蜂窝状的钝角小颗粒，不易对人体造成严重的伤害。钢化玻璃广泛应用于家具家电、汽车、仪器仪表等的加工与制造。
4.探究不同玻璃的透明程度
我的猜想：我认为不同玻璃的透明程度不同。
实验器材：普通玻璃、磨砂玻璃、压花玻璃、书。
实验方案：
①把厚度相同，不同类型的玻璃片分别放在书本的同一页上。
②透过玻璃看书上的字，比较清晰程度。
实验预判：如果有的玻璃看字清晰，有的玻璃看字模糊，说明不同的玻璃，透明程度不一样。
实验现象：普通玻璃看字清晰，压花玻璃、磨砂玻璃看字模糊。
实验结论：不同玻璃的透明程度不同。
第8课 纸
1.我们认识的纸：复印纸，牛皮纸，电光纸，瓦楞纸，餐巾纸。
2.有的纸边缘很锋利，小心手被划破!
3.不同的纸特点不同。纸的特点决定纸的用途。
4.探究纸的吸水能力
我的猜想：我认为不同的纸，吸水能力是不一样的。
我的器材：长、宽、厚相同的各种纸（复印纸、牛皮纸、电光纸、瓦楞纸、餐巾纸）胶水、尺子、水槽、水。
我的方案：①将不同的纸剪成长宽相同的纸条。②将纸条按相同高度粘在一根木条上。③将纸条同时放入水中。④过2分钟观察水上升的高度。
我的预判：如果在相同的时间内，不同的纸吸水上升的高度不同，说明不同的纸，吸水能力不一样。
实验现象：餐巾纸的吸水性最好，牛皮纸和复印纸的吸水性较差。
我的结论：不同的纸吸水能力不一样。
第9课 多变的纸
1.玩纸过程中，纸的形状或大小发生了变化，但构成纸的物质没有改变。
2.玻璃杯打碎了还是玻璃，玻璃碎了之后构成玻璃的物质没有发生改变。
第10课 天然材料和人造材料
1.建房子需要用到水泥、沙子等材料。
2.棉花、木材、羊毛、沙子等取自大自然，经过简单加工就可以利用属于天然材料;人造革、玻璃、水泥等材料是人工制造的，属于人造材料。
3.钢筋混凝土房屋一般比木屋结实。
4.石墨烯是一种人工合成的新型材料。
5.新型材料有哪些应用
不粘锅、冲锋衣、隐形飞机。

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