资源简介

青岛版三年级下册第四单元第十四课
《植 物 的 “ 分 身 术 ”》教学设计
【教学目标】
科学观念目标：认识到植物繁殖的方式是多种多样的。植物可以用根、茎、叶繁殖后代。植物繁殖的方法有扦插、压条等。
科学思维目标：能通过查阅资料等方式了解植物繁殖后代的方式。。
探究实践目标：能通过实践操作体验，会用扦插等方法繁殖植物，感受植物的“分身术”。能够自主设计植物繁殖的观察实验，并用自己擅长的方式表达研究结果。
态度责任目标：认识到植物繁殖的方式是多种多样的。在参与植物繁殖的学习研究中，体验创造生命的乐趣，懂得正确认识生命，尊重生命，珍惜生命。
【教学重难点】
知道植物繁殖的方式是多种多样的，并通过实践，会用营养繁殖的方法繁殖一株植物。自主设计植物繁殖的观察实验，并把它付诸于行动。
【教学准备】
多肉植物、月季枝条、花盆、营养土、喷水壶、小刀、资料卡。
【教学过程】
情境导入
出示视频小儿歌。
植物妈妈有办法
孩子如果已经长大，
就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，
植物要旅行靠的什么办法？
蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。
只要有风吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法，
她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，
孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法，
她让豆荚在太阳底下，
啪的一声，豆荚炸开，
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多，
不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，
粗心的小朋友却得不到它。
师：儿歌中，植物妈妈有多少种办法让孩子离开她独自成长？
生：蒲公英会随着风飘散，飘到哪就在哪生根。
生：苍耳会粘在人的身上。
生：豌豆会自己炸开，散落在各个地方。
师：不管是蒲公英、苍耳还是豌豆，它们都是植物的种子，它们会长成新的生命，实际上，许多植物除了用种子繁殖外，还可以用其他方式来繁殖，今天我们就来研究一下植物的“分身术”。
板书课题。
探究新知
活动一：植物除了用种子繁殖，还可以怎样繁殖？
师：俗话说道：“无心插柳柳成荫。”同学们知道它是什么意思吗？
生：就是把柳枝插在土里，就会长成柳树的意思。
师：这是说，只要折下柳枝插在土里，便会生根发芽，长成成片的新柳。也就是说，很多植物用种子繁殖，但是还有很多植物不用种子繁殖。
师：通过刚才的讨论，我们知道了各种植物的繁殖方式是不同的，那么你们认识这些的植物吗？你能说出它们是怎样繁殖的吗？
课件出示月季、红薯、马铃薯、落地生根的图片。
师：请同学们拿出课前搜集的有关植物的繁殖方式的图片等材料，交流探讨这些植物师怎样繁育的。
月季：月季花的繁殖方法非常的多，有分株繁殖、压条繁殖、播种繁殖、扦插繁殖和嫁接繁殖，每种繁殖方法都有各自的好处。其中比较常用的就是分株和扦插，分株是把丛生的月季花从花盆里面清理出来，然后把都带根系的两个枝条分开直接进行栽种就可以了，扦插和分株法繁殖速度比较快。
红薯：红薯旳繁殖方法主要是种緊和藤蔓扦插繁殖。 一般是红薯块根育苗,藤蔓扦插。
马铃薯：马铃薯的繁殖方式是营养繁殖。
落地生根：落地生根的繁殖方式主要是通过扦插进行。
教师总结：我们通过收集资料，交流汇报，植物除了用种子繁殖以外，还有些植物是用自己的根、茎、叶来繁殖的。我们把这些繁殖的方法叫做根繁殖、茎繁殖、叶繁殖。常见的根繁殖的植物有蒲公英、甘薯，常见的用茎繁殖的植物有马铃薯、天竺葵，常见的叶繁殖的植物有秋海棠、虹之玉等多肉植物。
用茎繁殖常用的方法有扦插、压条。
扦插是剪取植物的一段枝条，把枝条的剪口部分插入湿润的土壤中。不久，地下部分长出不定根，地上部分发芽，最后长成一株新植物。
压条是把枝条从植株上弯下来，再把枝条中部的树皮剥掉下部半圈，然后把它埋进土壤中，让枝条的顶端露出地面。等枝条长出不定根并长出新叶以后，再将其与母体切断。
教师播放视频《植物的繁殖》，使学生进一步理解加深印象。
师：你还知道哪些植物是用根、茎、叶来繁殖的？
学生自主回答。
活动二：利用植物的 “分身术”繁殖植物。
师：现在我们都已经掌握了用营养繁殖的方式来培育一株植物的方法。下面我们就可以真正来试验一下了。
学生栽种植物，教师巡视，适当指导。
红薯：
1.利用红薯芽繁殖。利用发芽的块根进行繁殖。将红薯放置在背阴处，保持相对湿度，大约一个月后红薯上会生长出数个芽点。
2.当芽点长度超过10厘米时，可以将它们埋入土中，覆土厚度最好超过10厘米，以防止块根膨大后露出地面。
3.对于露出的部分，需要再次培土。
4.在阳台等小空间种植时，应使用深度至少60厘米的深盆。
落地生根：
落地生根可以使用扦插的方式进行繁殖，扦插时间选在5、6月份比较好。
落地生根扦插的时候，可以选择健壮、汁液饱满的叶片，将其取下，然后将其晾晒两三天，等到伤口愈合后，在进行扦插。
将落地生根的叶片在沙子上平放，使它与沙紧贴，保持沙土湿润。
扦插后一周就可以从叶片边缘的圆齿底部长出小芽了。
等小植株长成之后把它切割下来移进盆中。
小组相互评价栽种情况。
教师小结。
三、全课小结
师：这节课你都学到了什么？谈一谈你的收获。
四、课外拓展
选择自己喜欢的植物做繁殖实验，并做好观察记录。

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