资源简介

(共27张PPT)
5.1 我们的情感世界
第五课 品味情感的韵味
自主学习
1.生活中的情感体验有哪些？
2.情绪与情感有何关系？
3.情感的分类？
4.情感的作用有哪些？
请同学们自主学习课本P42-46，时间5分钟。
完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画关键词，再把此问题写在课本中这些答案的对应位置。
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01
丰富的情感
说一说：在你的生活中，都有过哪些情感体验呢？
对祖国的情感
对自然的情感
对动物的情感
热爱、自豪、骄傲
关爱、尊重、敬畏
亲近、善待、保护
畅所欲言
思考：
1. 不同的背影，相同的是什么？
2.说一说你看到的故事及感受。
真挚的情感
观图有感
亲情
责任感
爱情
胜任感
除了上述情感，你还有哪些情感呢？
疫情期间，当你每天看到确诊人数上升时，会产生恐惧感;当看到病毒肆虐世界时，警醒我们要时刻保持对自然的敬畏感......
发现情感
1. 我们为什么需要情感？（重要性）P43
①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊；
②我们通过情感来体验生命、体验生活；
③同时，情感让我们的内心世界更加丰富。
课堂笔记
思考：
伟人逝世给民众们的带来怎样的感受？
为何会出现这些感受？
缅怀伟人
思考：
从以上内容，说瘦情绪和情感之间有什么区别和联系呢？
情绪：难过、伤心、害怕、绝望
情感：使命感、失落感、挫败感、感激感
情绪和情感的关系
说一说：下列情境中，哪些心理感受是情绪，哪些是情感？
情境一：晚上一个人在马路上，感到很害怕。
情境二：自从小时候掉入过水池，看到水就恐惧。
情境三： 当我们看到有人遭受欺辱，并为此感到愤怒时，人们纷纷仗义执言，我们可以体验到正义感。
情绪：惧
情感：恐惧感
情绪：怒
情感：正义感
对这些非正义的行为表现出一种愤怒的情绪
正义感（情感）
积累和发展
特点：短暂、变化、不稳定
特点：强化、积累、相对稳定
疫情当下，你看到“拒绝体温监测，冲撞防疫卡点，辱骂执勤人员”这类报道后，最初会产生怎样的情绪，继而形成怎样的情感？
愤怒
（情绪）
正义感
（情感）
积累和发展
非正义行为
激发
2.情感与情绪有什么关系？
①联系：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 P43
探究与分享
看到这张图，你会有怎样的情绪和情感？
激动、高兴、开心
民族自豪感、爱国之情、责任感、安全感、
情感
积累
发展
稳定
短暂、
不稳定、
随情境变化
强化、
积累、
相对稳定
②区别：情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 P43
探究与分享
人的情绪是
复杂多样的
正义感/道德感
胜任感
责任感
爱的情感
恐惧感
敬畏感
我们的情感也是复杂的。
情感与情绪的联系与区别P43
联系：
①情感和情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。
②我们对某些人或事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。
区别：
③情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。
④情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
课堂笔记
长太息以掩涕兮，
哀民生之多艰。
先天下之忧而忧，
后天下之乐而乐。
黄沙百战穿金甲，
不破楼兰终不还。
人生自古谁无死，
留取丹心照汗青。
两情若是久长时，
又岂在朝朝暮暮。
D.关心祖国命运和人民生活的爱国情感
B.忧国忧民、以天下为己任的责任感和先苍生而后己的博大情怀
A.立誓破敌的斗志，不怕艰苦、不怕牺牲的大无畏精神以及必胜的信心
E.坚贞不屈的民族气节、顽强抗争的爱国之情
C.对爱的信任和坚守
连连看
正义感——对公正的体验
胜任感——对能力的体验
责任感——对职责的体验
情感的分类 P44
（1）按层级划分：
①基础性情感，如安全感、归属感、信任感
②高级情感，如道德感、审美感、理智感
（2）按体验划分：
③正面的体验，如爱的情感、成就感、自豪感
④负面的体验，如恐惧感、羞耻感、挫败感
⑤两方面混杂的体验，如敬畏感。P44
情感的特点：丰富性、复杂性
02
情感的作用
孙海洋的寻亲之路：
探究与分享
材料：“精神不倒，就能找到。”凭借这股信念，孙海洋找孩子找遍了大半个中国，最后连骗子都不联系他了。2014年，“打拐电影”《亲爱的》上映，孙海洋的寻亲故事被外界所知。孙海洋是深漂，为了儿子孙卓能在大城市成长，孙海洋来深圳创业开包子铺。可惜店铺开张没多久，儿子就被拐走了。后来，孙海洋光是寻人启事就印发了10万份。14年后的今天，他的家里还有几千张尚未发出的寻人启事。
思考：为什么孙海洋那么多年了仍然记挂自己丢失的孩子？
①对孩子的牵挂、依依不舍的亲情支撑孙海洋寻亲之路。
在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。
探究与分享
②情感反映态度、观念，影响判断和选择，驱使做出行动
“人民英雄钟南山”
思考：在这其中情感发挥了什么样的作用？
父爱，是一杯55°的温开水
一个不到2岁的小女孩想要喝水，不料开水杯不小心被打翻，滚烫的热水从上至下，洒在小女孩的脖子和胸膛上。顿时女儿痛苦的哭喊。那撕心裂肺的呐喊，深深刺痛了她的父亲。
这位父亲想起女儿那撕心裂肺的呐喊时，就在想他需要设计出一个杯子，防止他的宝贝女儿再次出现这种意外。带着这个初衷，这位爸爸号召了百位设计师和工程师共同打造出了55°降温杯。2014年，全球首款一上市就迅速走红，成为当时卖得最火的杯子。
而这位爸爸就是贾伟，中国最红的工业设计团队洛可可的创始人，55°杯的诞生源于他对女儿的爱，因为独特的创新设计并获得“设计界奥斯卡”红点国际设计大奖。
从贾伟的事例中我们可以的得到什么启示？
情感与我们的想象力、创造力有关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。
探究与分享
妈妈抱抱我！
妈妈帮我拿一下。
妈妈不理解我
我终于独立啦！
很想念妈妈做的饭菜…
很担心妈妈的身体。
我有孩子了，妈妈真不容易！
在这些情景中，主人公对妈妈的情感发生了怎样的变化？
为什么会发生这些变化？
情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。
情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
情感与我们的想象力、创造力相关。丰富深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
情感的作用有哪些？p44-46
课堂笔记
5.1
我们的情感世界
丰富的
情感
情感的
作用
为什么需要丰富的情感
情感的分类
情感与情绪的联系与区别
①情感是人最基本的精神需求
②情感影响判断和选择，驱使行动
③情感与想象力、创造力相关
④情感发展过程是生命成长过程
课堂小结
“我的语文老师很严厉，每次作文都被要求反复修改，刚开始时真的很烦恼。但是每次她找我谈修改意见时，总是那么和蔼，那么语重心长，总是鼓励我。她的鼓励让我很感动，现在我也变得喜欢写作了，虽然写了肯定要修改，但是有语文老师的鼓励，我也不害怕了。”这说明 （ ）
A．情感影响着我们的判断和选择，驱使我们做出行动
B．情感是我们生命成长的体现
C．与老师建立情感对我们学业很有帮助
D．反复修改让我的作文越来越好了
A
随堂练习
2、喜怒哀乐，人之常情；人非草木，孰能无情。前后的“情”分别是指　( )
A.情感 情绪
B.情绪 情感
C.情绪 情操
D.情操 情感
B
随堂练习

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