资源简介

(共22张PPT)
道德与法治
部编版 七年级下
1.2.2 青 春 萌 动
进入青春期的你，这些行为正常吗？
更在意自己的外貌、穿着和言行举止，想引起异性的注意
你和好朋友聊天少不了关于“异性”的话题
和异性独处会紧张
希望自己表现优秀得到异性的青睐
在意异性对你的评价
上课时，忍不住偷看某位异性
喜欢看“甜甜的恋爱”类型的小说、影视剧
……
替她做值日
在她面前扮酷耍帅
在她面前逞英雄
产生这些想法和做法正常吗？是否意味着自己变坏了？
在异性面前，我们有自我表现的欲望
（1）含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。（2）表现：在异性面前，我们有自我表现欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
1、青春期的心理萌动的含义和表现
这是青春期发展过程中的一种正常现象。不必过于惊慌和烦恼。
男女生交往距离不能小于50厘米。
男女生不得共用一把雨伞。
男女生不能一对一在一起。
探究与分享P19
思考：你赞同这样的校规吗？为什么
不赞同，因为男女生交往有助于我们了解异性的思维方式，能够从对方身上看到某些优秀品质。在交往时注意内心坦荡、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。
因早恋厌世自杀
引发意外伤害
　　快回来做作业！
早恋荒废学业
1.制定这样的班规，主要是担心异性同学之间会发生不正当交往，特别是发生早恋。
2.学校的担心是完全必要的，因为中学生早恋危害太大，不但会影响学业，造成严重的心理伤害，甚至会危及学生的身心健康。
探究与分享:
2、与异性相处的意义
①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
②能从对方身上看到某些优秀品质。
③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
异性不正常交往有弊（要趋利避害）
3.如何与异性相处？/态度？/做法？/或应注意些什么？
异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。
心理上：内心坦荡
语言上：言谈得当
行动上：举止得体
X X老师：
您好！
我最近很苦恼。我喜欢一个女孩儿，起初我们一起学习，一起劳动，共同探讨问题，无话不谈，我以为找到了大人世界中的爱情。但是，当我向她表白时，她却生气了，甚至开始疏远我。难道我错了吗？本来两个人相处得挺好，为什么当我提到爱情时，她却变了呢？
学生：萌动
XX年XX月XX日
思考：请你替老师给萌动写封回信。
剧情透视
萌动同学：
你好！青春期男生女生之间的好感、爱慕不一定就是爱情，因为恋爱不仅表现为双方相互爱慕、理解，有极大的幸福感，更重要的是准备承担巨大的社会责任，如建立家庭、养育子女、赡养老人等。要真正处理好这一切，没有正确的人生观、良好的道德品质、较强的生活能力以及较为丰富的社会经验，是很难做到的。
著名教育家陶行知曾对早恋的中学生说过：每个人无论男女，到了一定年龄，是要谈婚论嫁、要过家庭生活的。但是，正如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃？人也像果子，要长得成熟，有了学问，会做工作，又有养活子女的能力，就好比果子熟了，那时就可以得到真正的幸福了，否则，要是书没有读好，工作能力没有培养好，就谈恋爱会有好处吗？
那位女孩儿面对感情很理智，具有很强的责任心，希望你能理解她；同时你也要更好地充实自己，让自己逐渐强大，有能力承担爱情的责任。
X老师
XX年XX月XX日
透视剧情
类型 原因 建议
误解型 只是对异性有好感，而自认为或被认为是恋爱
寻求替代满足型 得不到父母、同学的理解，家的温暖，寻求补偿与安慰
寻求地位型 为了炫耀或者盲目效仿
冲动或报复型 误解后出于报复或一时冲动
青春期常见的恋爱类型
知识拓展
学会区分好感与爱情
主动与父母沟通
充实生活
提高自我修养
理智与责任
面对生活中可能出现的朦胧的情愫，
我们应该慎重对待，理智处理。
相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。P20
在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。 P20
面对生活中可能出现的朦胧的感情，我们应该慎重对待，理智处理。 P21
4.怎样正确认识与对待青春期对异性的朦胧情感？（重点）
请根据上述材料，想一想，材料中的表现是爱情吗？你心目中的爱情是一种怎么样的情感？
9月17日，合肥，只因求爱不成，17岁中学生陶汝坤竟然强行闯入民宅，将汽油泼向16岁少女周岩，并点起打火机将其烧成重伤，惨遭毁容。合肥市包河区人民法院一审判处陶汝坤有期徒刑12年零1个月
这是爱情吗？
探究思考
成全 欣赏 支持 尊重 承担 —— 善念
占有 破坏 嫉妒 排斥 暴戾 —— 恶念
爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。
什么是真正的爱情？P21
课堂笔记
什么是真正的爱情呢？
正确爱情观：
爱情需要具备爱他人的能力， 这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任。
教学目标
探究感悟
处理青春期朦胧情感的方法 P21
慎重对待，理智处理
慎重对待，理智处理
慎重对待，理智处理
慎重对待，理智处理
慎重对待，理智处理
慎重对待，理智处理
慎重对待
理智处理
1
弗洛姆
爱情是一门艺术，人们要学会爱情，就要像学习其他艺术——如音乐、绘画、木工或者医疗艺术和技术一样的行动……如果没有爱他人的能力，如果不能真正的谦恭的、勇敢的、真诚的和有几率的爱他人，那人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。
2
人的爱情应当不仅是美好、诚实、坚贞的，同时也应该是理智和慎重的、机警和严肃的，只有那样的爱情才能带来欢乐和幸福。
苏霍姆林斯基
教学目标
名人诫语
教学目标
探究感悟
早恋的危害
慎重对待，理智处理
03
02
04
影响学习和生活
容易身心受到伤害
容易出现越轨行为
可能导致犯罪
早恋极难成功
01
05
本课小结
珍惜异性间的友谊
青春萌动的含义及表现
异性相处的意义
对异性朦胧的情感是正常现象
理智处理异性情感
异性间的好感不是真正的爱情
异性朋友
异性情感
青春萌动
在中学时代，男女同学应“交往有度，纯化友谊”，这要做到（ ）
①交往中要落落大方，掌握分寸 ②提倡群体交往、
集体活动 ③同学之间要互相帮助，互相学习
④禁止进行学习之外的交往
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
A
小鹏是个热心人，班里很多同学都愿意找他问问题或者解决难题。小鹏对待大家一视同仁，不管学习成绩、男生女生，他都一样有耐心。后来，不知是谁“造谣”，在班里说小鹏特别关心一个女同学，而且两个人经常私下约会。面对这样的“谣言”，小鹏正确的做法是（ ）
A．调查清楚是谁编造的“谣言”，和他理论清楚，必要时好好教训他一下
B．为了避免不必要的麻烦，以后索性不要再和异性交往了
C．不受“谣言”的影响，清者自清，保持大方热情坦诚的同学交往
D．正常的和同学们交往，只是别再和“那个女生”接触
C

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