资源简介

(共20张PPT)
1.1中学序曲
一、新的起点
PART.01
畅所欲言：
1. 请你分享进入XXXX这个大家庭，你发现有哪些新鲜事？
2. 你觉得初中生活和小学生活不同在哪？
环节一 畅所欲言分享新
我们有了一个新的名字——中学生
新在身份
环节一 畅所欲言分享新
新奇的
实验器材
新老师
新同学
新朋友
丰富多彩
的社团
富有挑战
的课程
新在感受
我们站在新的起点上
环节一 畅所欲言分享新
阅读下列名人事迹，你发现了什么共同点？
材料一：霍金回忆起在中学的学习，说道：“我特别喜欢中学的两位老师，十三、四岁后，我就想探究宇宙的底蕴！”后来，霍金最终成为了英国著名物理学家和宇宙学家。
材料二：袁隆平在武汉四中（博学中学）校庆110周年之际，他深情回忆：博学中学是他最感亲切的母校，母校给予的培养起了决定性作用。
材料三：冰心在《我的中学时代》一文中写着“在我十年海内外的学校生活中，也就是中学时代的一切，给我的印象最深，对我的人格印象也最大。”
中学时代是人生发展的新阶段，为人一生的成长奠定重要基础。
环节一 畅所欲言分享新
中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
观察小学生和初中生的生活，你有什么发现？
VS
环节二 研读材料品价值
一、中学时代新的意义和价值
少年时代
中学时代
青年时代
①中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。
②中学时代见证着从少年到青年的生命进阶。
环节二 研读材料品价值
（1）身心不断发展
（2）自我意识觉醒
（4）生活经验丰富
（3）思维、理解提高
二、怎样理解从少年到青年的生命进阶？
环节二 研读材料品价值
二、 成长的礼物
中学时代是一个新起点，你在小学有什么遗憾？你希望初中得到什么礼物？将你的想法写下来，小组分享讨论，时间3分钟。
新的机会
新的可能
新的目标
新的挑战
新的要求
新的自己
中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
环节三 打开礼物迎未来
集体生活
新的课程
丰富多彩的社团活动
④各种各样的社会实践
礼物一：新的机会和可能
环节三 打开礼物迎未来
新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
礼物二：新的目标和要求
环节三 打开礼物迎未来
在新的环境中，我们有机会改变自己在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
礼物三：改变形象，重塑自我
环节三 打开礼物迎未来
三、中学时代给我们哪些成长的礼物？
①新的机会和可能：意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
②中学生活为我们提供多种机会。
③新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
④改变在父母、老师和同学心中那些不完美的形象，重新塑造一个“我”。
成长的礼物
新的起点
中学序曲
中学生
新的名字
新的起点
中学生活感受
新阶段
中学时代
的意义价值
为我们的一生奠定重要基础
见证着一个人从少年到青年的生命进阶
为我们的发展提供多种机会
新的机会和可能
新的目标和挑战
激发潜能，激励我们实现自我超越
我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，付出不懈努力
重塑自我
改变那些不够完美的形象
如何奏响
思维导图
1.进入中学，我们在新的环境中学习和生活。新课程、新老师、新同学……面对这一切新的变化，下面心态不可取的是（ ）
A.主动认识新老师、新同学，结交良师益友
B.喜欢新校园，把握机会，开启新的学习旅程
C.面对富有挑战的课程，觉得学习压力很大，前途渺茫
D.积极参加丰富的社团活动，培养广泛的兴趣爱好
C
2.中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。在这个阶段，我们（ ）
①开始深入探寻生命的奥秘
②开始主动发现和认识自己
③对世界的认识越发具体而深人
④开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④
D
3.“苟日新，日日新，又日新。”这启示我们（ ）
A.每天都要有新的生活方式
B.要不断实现自我超越，每天都有做“最好的我”的生命冲动
C. 每天都有新朋友
D.每天都对自己有新的认识，在同学面前保持完美形象
B
孩子们要全面发展，做社会主义建设者和接班人，成为对社会有用的人，成为国之栋梁。——习近平

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