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(共17张PPT)
第一单元 青春时光
第三课：青春的证明
3.2 青春有格
“青春有格”是说青春也需要规范、引导和约束。青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本的规则不能违反，总有一些基本的界限不能逾越。
那么，用什么来规范和引导青春呢？
行己有耻
止于至善
素养目标：
1.政治认同：树立规则意识；培养廉耻之心，懂得荣辱之分；学会自省和慎独。
2.道德修养：提高学生辨别是非和自我反思的能力。
3.责任意识：理解“行己有耻”和“止于至善”的内涵，掌握具体的要求。
自学导航
1、什么是“行己有耻”（含义）？
2、如何做到“行己有耻”？
3、什么是“止于至善”（含义）？
4、如何做到“止于至善”？
5、为什么要向榜样学习？（榜样的作用）
认真阅读课本P27-32页内容，思考下列问题
要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画关键词，再把此问题写在课本中这些答案的对应位置。
01
行己有耻
知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
孔子说：“行己有耻”。
1.什么是“行己有耻”（含义） （P28）
一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
知耻是有所不为的前提，用羞耻心来规范自己的行为。
我们要知廉耻，懂荣辱；
有所为，有所不为。
学校生活中
家庭生活中
社会生活中
生活中还有哪些行为是可耻的？
思考：他们的行为做到“行己有耻”了吗？
①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
②要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
2.如何做到“行己有耻”？
道德底线——“触碰道德底线的事情不做”
我们生活中，有两根“底线”……
法律底线——“违反法律的事情坚决不做”
2.如何做到“行己有耻”？
②“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
抵制不良诱惑
沉迷网络游戏
手机成瘾
赌博
不劳而获的金钱
不良书刊
毒品
④行已有耻更需要我们需要我们磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力
2.如何做到“行己有耻”？
2.如何做到“行己有耻”？p28-29
②我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力
③我们要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
一、行己有耻
④我们要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
止于至善
02
礼貌待师
与同学互帮互助
给老人让座
遵纪守法
孝敬父母
①每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德。
4.如何做到止于至善？
二、止于至善
这些令我们熟悉的模范人物，昭示了榜样具有什么作用？
榜样的作用 （重要性、意义、影响）
从个人成长角度：
①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。
②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。
从社会和国家角度：
③善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，会使我们的社会、我们的国家变得更加美好。
杨震暮夜却金
杨震却金的故事对于我们做到止于至善有什么启示？
③“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为.
P31 探究与分享
独善其身，方能“止于至善”。一个人以宽广的胸襟，坚定的信念和高尚的品格立身处世，始终对自己拥有信心，自我激励，无论何种境遇都不弃善从恶，即使他普普通通，我们能说他一事无成吗？
仅仅独善其身是不够的。因为我们生活在社会中。一切社会的完善，都是从个人做起的，但如果只独善其身而不能“兼济天下”，那么，独善其身的结果未必靠得住。独善其身的价值也来必保得稳。
你如何看待上述观点
“止于至善”的人应该具备哪些品质？
既要独善其身，又要兼济天下。
仁德、诚信、忠孝等。
④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。
①每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德。
②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。
③“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。
④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。
4.如何做到止于至善？
思
维
导
图
本课课堂小结
青春有格
行己有耻
止于至善
如何做到行己有耻？
做人做事的底线
道德境界的追求
含义：凡认为可耻的事就不去做
要求：
如何做到止于至善？
含义：是追求“至善”的精神境界
要求：

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