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(共52张PPT)
法制教育
专题四 　
自由平等　公平正义
考情分析·导方向
思维导图·明逻辑
考点1 自由、平等(5年2考,2022、2020)
一、自由
1.自由的内涵、在法律上的体现及价值。(八下P99~100)
(1)内涵:主要指人们在法律规定的范围内,依照自己意志活动的权利。
(2)在法律上的体现:我们享有的和正当行使的各项权利。
(3)价值:①对个人:人们充分自由地行动和自由地施展才能,有利于实现个人的理想和价值,能增强个人的幸福感,能激发每个人的活力;②对社会:拥有自由,能够激发每个人的创造力和生命的潜能,从而推动社会的进步与繁荣。
考点清单·知要点
2.为什么说自由是有限制的 (八下P99~100)
(1)自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面,导致混乱与伤害。
(2)无论现实世界还是网络空间,自由都是法律之内的自由。
3.★法治与自由的关系。(八下P100)
法治与自由相互联系,不可分割。
(1)法治标定了自由的界限,自由的实现不能触碰法律的红线,违反法律可能付出失去自由的代价。
(2)法治是自由的保障,人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。
(3)法治既规范自由又保障自由。社会生活中,有边界才有秩序,守底线才享自由。
易错警示 (1)无论现实世界还是网络空间,自由都是法律之内的自由。不能认为“网络世界的自由是没有边界的”。
(2)自由不仅受到法律的限制,而且还要受到道德和纪律等行为规范的制约。不能认为“只要是不违法的行为都是可以做的”。
(2023·威海8②)法律的目的就是限制自由,促进社会有序运行。(×)
法治是自由的保障,法律的目的不是限制自由。故错误。
4.珍视自由的要求。(八下P104)
(1)要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。知晓自己的权利,正确认识权利的价值,积极行使和维护自己的正当权利。
(2)必须依法行使权利。自觉守法、遇事找法、解决问题靠法,树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
☆海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。
【解读】语出《诗话总龟前集》。意思是:大自然的广阔无边为鱼跃鸟飞提供了宽广的空间,比喻在广阔的天地里,人们可以自由地施展才能。
【关联考点】人们对自由的无限向往。正确认识法治与自由的关系。
二、平等
1.法律意义上平等的两层含义。(八下P101)
(1)同等情况同等对待。如:男女同工同酬、一次选举一人一票等。
(2)不同情况差别对待。如:老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。
易错易混提示 “不同情况差别对待”也是平等的表现,给未成年人和老年人等弱势人群的特殊关注和优待,注重的是结果上真正的平等,并不违背平等的原则。要求对弱者和强者一视同仁,只是形式上的平等,而非实质的平等。过于强调平等对待可能会导致平均主义。
2.平等的意义。(八下P101)
(1)平等是人类的崇高理想,是社会发展的永恒主题。
(2)法律面前人人平等,是社会文明进步的标志,也是社会主义法治的基本原则之一。
3.如何理解“中华人民共和国公民在法律面前一律平等” (八下P102~103)
(1)平等地享有权利和履行义务:任何公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等,都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利,同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
(2)平等地适用法律:我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护,违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究,任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
4.★践行平等的要求。(八下P105~107)
(1)反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务,不得享有不受法律约束的特权。
(2)平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则,平等地对待所有成员,尊重他人的合法权益。
(3)敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象,我们不能听之任之,应据理力争,必要时依法维权。
(4)要增强平等意识,把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中,努力践行平等,共同建构平等有序的社会制度。
考点2 公平正义(5年4考,2023、2022、2021、2020)
一、公平
1.公平的含义和内涵。(八下P109~110)
(1)含义:通常指人们基于一定标准或原则,处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
(2)内涵:公平有着丰富的内涵,包括权利公平、规则公平、机会公平等。
①权利公平,要求每个人依法平等参与社会活动;②规则公平,要求每个人都受到行为规范的约束;③机会公平,要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
2.★我们为什么要追求公平 (公平的价值/意义。) (八下P110)
(1)对个人:公平是个人生存和发展的重要保障。①公平能保证个人应得的利益,使个人获得生存和发展的物质条件;②公平能让人感受到尊严,从而激发自身潜能,提高工作效率。
(2)对社会:公平是社会稳定和进步的重要基础。①公平有利于协调社会各方面的利益关系,缓和社会矛盾,减少社会冲突,维护社会秩序,保证社会的长治久安;②公平有利于营造更好的竞争环境,创造更多的社会财富,推动社会持续发展。
3.怎样坚守公平 (八下P115~116)
(1)个人维护公平。①面对利益冲突,我们要站在公平的立场,学会担当,以公平之心为人处世;②遇到不公平的行为时,我们要坚守原则立场,敢于对不公平说“不”,采用合理合法的方式和手段,谋求最大限度的公平,努力营造一个公平的环境。
(2)制度保障公平。①对于立法而言,在规定权利义务、分配社会资源时,要公平地对待每个人,保障每个人得到他应得的(立法保障);②对于司法而言,在解决纠纷、化解矛盾时,要公平地对待当事人,切实维护其合法权益(司法保障)。
易错易混提示 (1)在现实生活中,不公平的现象时有发生。我们要客观地看待,要用合法手段解决问题,谋求最大限度的公平。不能认为“面对不公平现象,只能听之任之”。
(2)公平总是相对的,没有绝对的公平,“要实现绝对公平”的说法是错误的。
漫画解读:漫画体现我国对家庭困难学生采取资助政策,此类措施有利于维护社会公平正义,保障公民受教育权,为促进社会公平正义,我国采取了很多相关措施,像精准扶贫政策、社会保障制度等。
二、正义
1.正义行为与非正义行为。(八下P111)
分类 内涵 表现
正义行为 有利于促进社会进步、维护公共利益的行为 遵纪守法、助人为乐、尊老爱幼、见义勇为、惩恶扬善等
非正义 行为 阻碍社会进步、损害公共利益的行为 违法乱纪、弄虚作假、恃强凌弱、坑蒙拐骗、以次充好等
易错易混提示 违法行为一定是非正义行为,但非正义行为不一定是违法行为。非正义行为包括违法行为和违反道德但不违法的行为。
2.★维护和实现社会正义的原因。(八下P111~113)
(1)重要性(价值):①正义是社会文明的尺度,体现了人们对美好社会的期待和追求;②是法治追求的基本价值目标之一;③是社会制度的重要价值;④是社会和谐的基本条件。
(2)意义:①有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系,充分发挥人们的主动性和创造性;②有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境,为社会发展注入不竭的动力。
3.正义有什么要求 (八下P112)
(1)要求依法保障人们的正当权利,使受害者得到救济、违法者受到惩罚。
(2)要求人们分辨是非,惩恶扬善,维护社会公共利益。
(3)要求人们对弱者给予必要的扶助,以保证其有尊严地生存。
4.正义和制度的关系。(正义对社会制度的重要性。)(八下P113)
(1)正义是评价社会制度的价值标准。制度的生命在于正义,制度的效用在于保障正义。
(2)有了正义的制度,即使是社会弱势群体,也能获得基本的生活保障,得到社会的关爱。
(3)作为社会制度中具有国家强制力的法律,更应体现正义的原则,成为维护正义的有力保障。
5.守护正义的必要性。(八下P116)
(1)追求正义是社会生活的一个重要主题。
(2)正义感是公民的基本德行。
(3)期盼正义、实现正义、维护正义,是我们的共同心声。
民心是最大的政治,正义是最强的力量。正所谓“天下何以治 得民心而已!天下何以乱 失民心而已!”
——习近平在第十八届中央纪律检查委员会
第六次全体会议上的讲话
【核心知识点】正义是社会文明的尺度,体现了人们对美好社会的期待和追求。正义是社会和谐的基本条件。
6.★如何守护正义 (八下P117~119)
(1)个人守护正义。①做有正义感的人,以实际行动守护正义。②需要勇气和智慧。面对非正义行为,既要敢于斗争,相信正义必定战胜邪恶;又要讲究策略,寻找有效的方法,做到见义“智”为。
(2)司法维护正义。①司法机关必须坚持以事实为根据,以法律为准绳,严格遵循诉讼程序,平等对待当事人,确保司法过程和结果合法、公正。②司法机关依法独立公正行使司法权,努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
(3)国家、社会和全体公民共同承担责任,从点滴事情做起,携手共进,共建共享公平正义的美好社会。
(2016·徐州4④)维护正义,让好朋友报复欺凌者。(×)
维护正义,需要采取正当合法的方式。让好朋友报复欺凌者,这种做法明显错误,不但不能维护自己的合法权益,还侵犯了他人的合法权益。故错误。
7.国家如何实现司法正义 (八下P118)
国家积极推进以司法公正为核心的司法改革、要求司法机关依法独立公正行使司法权、努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
漫画解读:漫画体现国家采取措施惩治人情案、关系案等,做到公正司法,此举有利于让人民群众在司法案件中感受到正平正义,有利于促进司法机关公正司法。
误区警示 误区:维护社会公平正义需要政府出力,个人的力量微乎其微。
辨析:错误。①实现公平正义,是国家、社会和全体人民的共同责任。②我们要自觉抵制不公平非正义行为,从点滴事情做起,携手共进,共建共享公平正义的美好社会。
命题点1 自由平等
1.[2022·广东,21(2)]阅读材料,回答问题。
材料一:近年来,网络直播迅速兴起,但网络平台主体责任缺失,主播良莠不齐,直播打赏乱象频生,部分主播诱导未成年人参与直播打赏的现象多发频发,导致不少未成年人沉溺其中,带来一些社会问题。八年级学生小佳沉迷打赏主播,不仅学习受影响,情绪和交友也出现障碍,甚至在一个月内将自己的零花钱和父母的血汗钱偷偷打赏给了主播。
广东在线·知规律
材料二:2022年5月,根据《中华人民共和国网络安全法》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规,中央文明办、国家网信办等四部门联合发布《关于规范网络直播打赏加强未成年人保护的意见》,强调:禁止网站平台为未成年人提供现金充值、“礼物”购买、在线支付等各类打赏服务。
小佳认为,打赏自己崇拜的主播是我个人的自由,与他人无关。请你对小佳的言行进行评析。
小佳的言行是不正确的。①小佳沉迷打赏网络主播的行为是沉迷网络的表现,且没有做到孝敬父母,体谅父母的辛勤劳动,影响了学习和生活。②社会规则划定了自由的边界,自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束;自由主要指人们在法律规定的范围内,依照自己意志活动的权利;自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的,无限制的自由只会走向自由的反面,导致混乱与伤害。③法治与自由相互联系,不可分割。法治标定了自由的界限,自由的实现不能触碰法律的红线,违反法律可能付出失去自由的代价。④小佳打赏主播的行为受到相关法律法规的规范,违反了相关法律规定,并不是个人的自由。⑤因此,小佳不可沉溺于网络打赏,要学会“信息节食”;恪守道德,遵守相关法律法规。
2.[2020·广东,21(2)]阅读材料,回答问题。
周一清晨,某校正在举行庄严的升旗仪式。全校师生面向国旗,肃立致敬,奏唱国歌。国旗迎着朝阳冉冉升起,嘹亮的国歌声响彻校园。在整个升旗的过程中,小吴同学既没有致敬,也未唱国歌。事后,班长小军提醒小吴,小吴却说:“致不致敬,唱不唱国歌是我的自由。”
请运用“法治与自由”的相关知识,对小吴的言行进行简要评析。(6分)
小吴的言行是错误的。(1分)
法治与自由相互联系,不可分割。法治标定了自由的界限,法治是自由的保障。(2分)
学校举行升旗仪式符合法律规定,我们行使自由不能触碰法律的红线。(2分)
小吴应增强爱国情怀和法治意识,规范参加升旗仪式。(1分)
命题点2 公平正义
3.(2023·广东,14)2023年4月,无障碍环境建设法草案二审稿提请全国人大常委会审议,拟推动既有住宅加装电梯或其他无障碍设施,为残疾人、老年人等提供便利。这体现了( B )
①立法促进社会公平　
②同等情况同等对待的原则　
③司法守护社会正义　
④尊重和保障人权的宪法原则　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
4.(2022·广东,13)请你概括如表新闻报道反映的共同主题( D )
2021年,我国加大农村义务教育薄弱环节建设力度,提高学生营养改善计划补助标准。 2022—2024年,我国拟实现城乡新增残疾人就业100万人。 2021年,司法机关健全常态化扫黑除恶机制,防止黑恶势力“死灰复燃”。
A.大力发展教育事业
B.关心关爱弱势群体
C.高举扫黑除恶利剑
D.维护社会公平正义
5.(2020·广东,14)郭某在小区骑车时将一男童撞伤,却想离开现场,受到孙某阻拦,郭某因情绪激动心脏骤停死亡。郭某家属起诉孙某要求承担赔偿责任。法院认为孙某对郭某侵害儿童权益的行为进行合理阻止,属于见义勇为行为,判决孙某无需担责。法院的判决( D )
A.引导公民培养自由的品德
B.营造平等的社会风气
C.杜绝全社会违法犯罪行为
D.捍卫社会的公平正义
1.【八下P99探究与分享·节选素材】一只风筝在天上飞,却乞求挣脱线的束缚。线终于断了,满心欢喜的风筝来不及拥抱蓝天,就一头栽了下来。下列选项与这个故事寓意相符的是( A )
A.必要的限制是对自由的保护
B.自由不应该设置边界
C.绝对自由是遵守法律的前提
D.自由不需要法治保障
课堂精练·夯基础
2.【八下P100相关链接·节选素材】根据宪法规定,中华人民共和国公民有集会、游行、示威的自由;根据集会游行示威法规定,集会、游行、示威应当和平地进行,不得携带武器、管制刀具和爆炸物,不得使用暴力或者煽动使用暴力。从自由的角度看,这一规定说明 ( B )
A.公民的政治权利不受侵犯
B.有边界才有秩序,守底线才享自由
C.公民的人身自由不受侵犯
D自由就是依照自己意志活动的权利
3.【八下P102相关链接·节选素材】宪法规定,中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法权利和利益……中华人民共和国妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的权利。对此,下列认识正确的是( C )
A.这是错误的,违背了法律面前人人平等的原则
B.这是错误的,任何组织和个人都不得享有特权
C.这是正确的,平等要求同等情况同等对待
D.这是正确的,平等要求不同情况差别对待
4.【八下P112探究与分享·节选素材】桂某患有再生障碍性贫血症。为了治病,他花光了积蓄,家庭也几乎被拖垮。当地政府了解他的情况后,给他办理大病救助,将其纳入低保。在社区干部的帮助下,桂某和妻子开了一家商店,生活得到改善。对这一事例,下列理解正确的是( A )
①正义保障人们正当的权利,使弱者得到救济　②正义要求人们对弱者给予必要的扶助,以保证其有尊严地生存　③正义能激发个人潜能　④正义能使所有的人都能得到帮助
A.①② B.②④ C.①③④ D.②③④
5.【八下P105探究与分享·节选素材】右图漫画表明,践行平等要( C )
A.反对特权
B.依法行政
C.尊重他人的合法权益
D.独立公正行使司法权
6.【八下P106~107阅读感悟·节选素材】大学生张某通过公务员考试后,却因在体检中查出携带乙肝病毒,被招考单位以体检不合格为由拒绝录用。对此,张某应该( C )
A.严格监管,依法惩治
B.忍气吞声,听之任之
C.据理力争,依法维权
D暴力维权,绝不妥协
7.【八下P108运用你的经验·节选素材】建立一个公平正义的社会是人类永恒的追求和共同的理想。下列能够体现公平正义的是( A )
①在银行、车站、餐厅等公共场所,按“先来后到”的顺序排队　②在车站、码头、医院等公共场所,设置老年人专用通道或窗口　③当许多人都想获得某一职位时,用竞争上岗的办法来确定人选　④对生产和销售假冒伪劣产品、但经营困难的商家适当减轻处罚
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
8.【八下P112探究与分享·节选素材】下列对右图理解正确的是 ( C )
①是保障和促进人权的重要措施　
②国家对所有人实行平等资助　
③保障了公民受教育的权利　
④维护了社会的公平正义
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
9.【八下P117探究与分享·节选素材】某市曾经发生惊心动魄的一幕:醉驾车辆冲岗拖行交警,三名互不相识的出租车司机相互配合,合力将肇事车辆逼停,及时挽救了交警的生命。面对冲岗司机的这种行为,我们应该( D )
①同违法分子作斗争,要敢于、善于依法维护正当权益　②不顾个人安危,坚决制止　③主动伸张正义,严厉制裁不法行为　④讲究策略,采用机智灵活的方式,见义“智”为
A.①② B.③④ C.①③ D.①④
10.【八下P115探究与分享·节选素材】八年级(2)班以“中学生在学校如何坚守公平”为主题举办讨论会。你赞同的观点是( A )
①班级竞赛时,大家要遵守竞赛规则　
②学校问卷评价老师时,要客观公正　
③排位置时,成绩好的同学优先选择　
④遇到不公平的待遇时,要忍气吞声
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
11.【新考法·模拟法庭】阅读材料,回答问题。
　　为了培养中学生的法治意识,龙华区某中学举行了“法安天下”模拟法庭活动,以下是活动内容,请你参与其中,体悟法治精神。
(1)如果你的角色是审判长,请你运用“正义”的相关知识,说说你为什么作出如上判决。
①正义要求依法保障人们的正当权利,使受害者得到救济、违法者受到惩罚;要求人们分辨是非,惩恶扬善,维护社会公共利益;要求人们对弱者给予必要的扶助,以保证其有尊严地生存。②司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为根据,以法律为准绳,严格遵循诉讼程序,平等对待当事人,确保司法过程和结果合法、公正;对公民权利提供有效救济和保障,捍卫社会公平正义。
倡议书　　
同学们,自由是珍贵的,也是有限制的,我们应当依据法治自觉止步于自由的边界。因此,我们向大家发出如下倡议:
① 珍视自由,就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利 ;
② 珍视自由,必须依法行使权利。树立守法光荣、违法可耻的法治意识 。
(2)网络不是法外之地,言论自由有界限。参加模拟法庭后,请你结合案情,倡议同学们珍视自由。

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